化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)從下列七種物質(zhì)中：
A．一氧化碳      B．硝酸鉀     C．聚乙烯     D．聚氯乙烯     E．酒精     F．生石灰
G．熟石灰    H．小蘇打
選擇適當(dāng)?shù)淖帜柑羁眨?br />（1）能與人體血紅蛋白結(jié)合的是
 
；（2）可作為發(fā)酵粉的是
 
；
（3）可以制成食品包裝袋的是
 
；（4）實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料是
 
；
（5）一些食品袋中的干燥劑
 
；（6）農(nóng)業(yè)上一種復(fù)合肥是
 
．
考點(diǎn)：一氧化碳的毒性,生石灰的性質(zhì)與用途,常用鹽的用途,常見(jiàn)化肥的種類(lèi)和作用,甲烷、乙醇等常見(jiàn)有機(jī)物的性質(zhì)和用途,塑料制品使用的安全
專(zhuān)題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，因此可以從物質(zhì)的性質(zhì)著手分析物質(zhì)的用途．
解答：解：（1）能與人體血紅蛋白結(jié)合的是一氧化碳；
（2）小蘇打是發(fā)酵粉的主要成分；
（3）聚乙烯是塑料的主要成分，可以制成食品包裝袋；
（4）酒精具有可燃性，是實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料；
（5）生石灰具有吸水性，常用作一些食品袋中的干燥劑；
（6）硝酸鉀含有氮元素和鉀元素，是農(nóng)業(yè)上一種復(fù)合肥．
故答案為：（1）A；（2）H；（3）C；（4）E；（5）F；（6）B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行，使用要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便能夠靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)滅火原理的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、清除可燃物
B、設(shè)法降低溫度
C、隔絕空氣
D、降低可燃物的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室里，區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案都合理的是（　�。�
序號(hào) A B C D
需區(qū)分的物質(zhì) 生鐵和鋼 黃金和黃銅 硫酸銨和硝酸銨 氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液
第一方案 分別取樣，加入稀硫酸，觀察現(xiàn)象 分別取樣，加入稀鹽酸，觀察現(xiàn)象 分別取樣于研缽中，加熟石灰，研磨，聞氣味 分別取樣，測(cè)溶液的PH值，比較大小
第二方案 分別取樣，用磁鐵吸引 分別取樣，放到石棉網(wǎng)上灼燒，觀察顏色 分別取樣，加入試管中，再加入一定量的蒸餾水溶液后，滴加BaCl2溶液，觀察現(xiàn)象 分別取樣，滴加稀鹽酸，觀察現(xiàn)象
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器，根據(jù)儀器裝置和題目要求，回答下列問(wèn)題：

（1）若以石灰石和稀鹽酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室中制備二氧化碳，并研究其有關(guān)性質(zhì)，請(qǐng)回答：
①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②欲制備、收集一瓶干燥的CO2，所選儀器的連接順序?yàn)?div id="tntzhb3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，檢驗(yàn)C02收集滿(mǎn)的方法是
 
．
③若向裝置G中倒入適量澄清石灰水，迅速用預(yù)先綁有小氣球的橡皮塞塞緊，振蕩，觀察到小氣球脹大，同時(shí)還觀察到石灰水
 
，請(qǐng)你寫(xiě)出該過(guò)程中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

（2）若用H2O2溶液為原料（MnO2作催化劑）反應(yīng)制備干燥的氧氣，并用來(lái)測(cè)定某10g銅粉樣品的純度（該樣品中只含銅和碳），所選儀器的連接順序?yàn)椋篈-C-B-D，則
①裝置B的大玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，裝置B的大玻璃管及管中物質(zhì)的總質(zhì)量
 
．（填“一定增大”、“一定減小”或“可能不變”）
③若最終測(cè)得裝置D增重ag，則原樣品中金屬銅的質(zhì)量是（可用分?jǐn)?shù)）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)按要求填空：

（1）A中為了測(cè)定空氣中氧氣的含量，采用化學(xué)方法除去空氣中的氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；若裝置氣密性良好，實(shí)驗(yàn)所測(cè)得氧氣的含量小于21%，其原因可能①
 
，②
 
．
（2）B實(shí)驗(yàn)a中看到的現(xiàn)象是
 
，用化學(xué)方程式表示該現(xiàn)象的原因
 
；b裝置中的現(xiàn)象能說(shuō)明二氧化碳具有
 
性質(zhì)，這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為
 
．
（3）小明按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部炸裂，其可能的原因是
 
．
小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究．他將鎂和不同含碳量的鐵（鎂和鐵直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒，并將現(xiàn)象記錄在下表中．
物質(zhì) 鎂 含碳0.05%的鐵 含碳0.2%的鐵 含碳0.6%的鐵
燃燒時(shí)
的現(xiàn)象		 劇烈燃燒，發(fā)出
耀眼白光，無(wú)火星		 劇烈燃燒
極少火星		 劇烈燃燒
少量火星		 （未填）
①你認(rèn)為表中未填的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射的主要原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的NaCl溶液來(lái)選種．
（1）實(shí)驗(yàn)室要配制80g這種NaCl溶液，需要NaCl
 
g，水
 
g．
（2）實(shí)驗(yàn)室有以下儀器：①藥匙 ②集氣瓶 ③燒杯 ④試管 ⑤玻璃棒 ⑥量筒 ⑦漏斗 ⑧鐵架臺(tái) ⑨酒精燈 ⑩托盤(pán)天平，配制此溶液所必需的儀器有（填序號(hào)）
 

（3）在配制溶液的過(guò)程中，有以下環(huán)節(jié)：①加水溶解NaCl固體  ②稱(chēng)量NaCl固體 ③攪拌加速溶解  ④計(jì)算NaCl的質(zhì)量 ⑤用量筒量取水，其中正確的操作順序是（填序號(hào)）
 

（4）若配制的NaCl溶液經(jīng)檢驗(yàn)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于16%，試分析造成誤差的可能原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置．回答問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①
 
；②
 
．
（2）A、F組合制氧氣，氧氣收集完畢，應(yīng)先
 
（填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”）．
（3）用B、D組合制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．若將發(fā)生裝置由B改為C，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（4）硫化氫氣體（H2S）有毒，溶于水形成酸．用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得H2S，反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
．
某同學(xué)用如圖G、H、I組合收集H2S．
①G收集H2S，說(shuō)明其密度比空氣
 
（填“大”或“小”）．
②各裝置的作用：H
 
、I
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料獲得以下信息：
①鉀、鈣、鈉等活潑金屬能和冷水發(fā)生反應(yīng)，且能在CO2氣體中燃燒．
②氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉．
該小組同學(xué)將鈉置于充滿(mǎn)CO2的集氣瓶中進(jìn)行燃燒，反應(yīng)后集氣瓶?jī)?nèi)有黑色固體和白色固體生成．
（1）若鈉著火，可以選用的滅火物質(zhì)是
 
（填字母序號(hào)）．
A．水     B．泡沫滅火劑     C．干沙土     D．二氧化碳
（2）該小組同學(xué)經(jīng)分析得知，白色固體中不可能有NaOH，原因是
 
．他們對(duì)白色物質(zhì)的成分進(jìn)一步進(jìn)行討論并提出了如下假設(shè)：
Ⅰ．白色物質(zhì)是Na2OⅡ．白色物質(zhì)是Na2CO3 Ⅲ．白色物質(zhì)還可能是
 
．
（3）為確定瓶壁上白色物質(zhì)的成分，該小組進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取少量白色物質(zhì)于試管中，加入適量水，振蕩 樣品全部溶于水
向上述所得溶液中加入過(guò)量的CaCl2溶液，靜置 出現(xiàn)白色沉淀
取靜置后的上層清液于試管中，滴加無(wú)色酚酞溶液 無(wú)明顯現(xiàn)象
①通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的分析，你認(rèn)為上述三個(gè)假設(shè)中，
 
（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）成立．
②鈉在CO2中燃燒的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

綠茶中的單寧酸（C76H52O46）具有清熱解毒的功效，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、單寧酸由碳、氫、氧元素組成
B、一個(gè)單寧酸分子中含52個(gè)氫原子
C、單寧酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12：1：16
D、單寧酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為38：26：23

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同步練習(xí)冊(cè)答案