16.根據(jù)電解水實驗相關(guān)知識填空:
(1)正極氣體是;負(fù)極氣體是氫氣;正負(fù)極中產(chǎn)生的氣體體積比是1:2,
(2)電解水的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
(3)電解水的實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的;在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,原子不能再分.

分析 (1)根據(jù)電解水生成的氣體是“負(fù)氫正氧”,且氫氣與氧氣的體積比為2:1進(jìn)行解答.
(2)水在通電的反應(yīng)條件下發(fā)生分解,生成氫氣和氧氣兩種物質(zhì),寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式.
(3)依據(jù)電解水會生成氫氣與氧氣,利用質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用可對選項進(jìn)行分析探討.

解答 解:(1)在電解水實驗中,正極產(chǎn)生的氣體是氧氣;負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣,正極產(chǎn)生的氣體體積與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1:2.
故答案為:氧氣;氫氣;1:2.
(2)水在通電的反應(yīng)條件下發(fā)生分解,生成氫氣和氧氣兩種物質(zhì);
故答案為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(3)電解水實驗的結(jié)果是生成氫氣和氧氣,由質(zhì)量守恒定律可知,水是由氫元素和氧元素組成的.在電解水的反應(yīng)中,水分子變成了氫分子和氧分子.說明了在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,原子不能再分等.
故答案為:水是由氫元素和氧元素組成的;在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分,原子不能再分.

點評 了解電解水的實驗現(xiàn)象和結(jié)論及實驗注意事項是解答此類題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.(1)一個氫原子與一個水分子的質(zhì)量比是多少?一個水分子與一個二氧化碳分子的質(zhì)量比是多少?
(2)一個水 分子中氫、氧原子質(zhì)量比是多少?其中氫原子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)二氧化碳中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.煤氣是一種重要的燃料,其主要成分是一氧化碳(化學(xué)式CO),①CO是一種沒有顏色,沒有氣味的氣體,②難溶于水,③密度與空氣接近的氣體,④CO燃燒后可以生產(chǎn)CO2,⑤在冶鐵工業(yè)上,可利用CO與赤鐵礦石反應(yīng)制取金屬鐵.
(1)上述文字中描述CO物理性質(zhì)的是①②③(填序號,下同)
(2)上述文字中描述CO化學(xué)性質(zhì)的④⑤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.水是生命之源,也是化學(xué)實驗中的一種重要物質(zhì),下列實驗都與水有關(guān).

(1)圖1實驗中,水發(fā)生的是物理變化;圖2實驗中,水發(fā)生的是化學(xué)變化(填“物理”或“化學(xué)”).水的電解實驗得到氫氣、氧氣,證明了水由氫、氧兩種元素組成,其本質(zhì)原因是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變.
(2)水常用來配制各種溶液,硝酸鎂溶液中的溶質(zhì)為Mg(NO32(填化學(xué)式),其中硝酸根離子的符號是NO3-
(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%~20%的NaCl溶液來選種.現(xiàn)將300g 25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液,需要加水的質(zhì)量為200g.
(4)根據(jù)下表回答問題.
溫度/℃020406080100
溶解度/gNaCl35.736.02136.537.338.439.8
NH4Cl29.437.245.855.265.677.3
①60℃時,向兩個分別盛有50g NaCl和NH4Cl的燒杯中,各加入100g的水,充分溶解后,為飽和溶液的是NaCl溶液.
②采用一種操作方法,將上述燒杯中的剩余固體全部溶解,變?yōu)椴伙柡腿芤海铝姓f法正確的是B(填字母序號)
A.溶質(zhì)的質(zhì)量不變          B.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
C.溶液質(zhì)量可能不變        D.可升高溫度或增加溶劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.冰水混合物B.清澈的泉水C.清新的空氣D.澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.小鵬與小明做完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)實驗后,很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合在一起,看到有大量氣泡生成.他們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分很是好奇,請你與他們一起進(jìn)行探究.
【提出問題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想假設(shè)】猜想①:Na2SO4、Na2CO3;猜想②:Na2SO4、Na2CO3、NaOH;猜想③:Na2SO4、H2SO4、
Na2CO3;猜想④:Na2SO4、H2SO4;猜想⑤:Na2SO4
上述猜想中,你認(rèn)為不合理的是猜想③(填序號).
【實驗探究】(1)小鵬取少量該溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液顏色不變.據(jù)此,他認(rèn)為猜想⑤是正確的.你認(rèn)為他的結(jié)論是不合理(填“合理”或“不合理”)的,理由是酚酞試液遇中性和酸性溶液均不變色.
(2)小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液,振蕩,溶液變藍(lán).該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
【實驗結(jié)論】根據(jù)上述實驗探究,你認(rèn)為猜想④(填序號)是正確的.
【拓展應(yīng)用】
(1)工廠與實驗室的酸性廢水必須處理至中性再排放,這樣做的意義是以免腐蝕下水道鋼管(答一點即可).
(2)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還要考慮反應(yīng)物是否過量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④鎂條,五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒,用序號回答下列問題:
(1)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是②    
(2)產(chǎn)生大量白煙的是③
(3)放出大量熱,產(chǎn)生耀眼白光的是④
(4)產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是①.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.健康是人生的主題.下列與人體健康有關(guān)的敘述正確的是( 。
①喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質(zhì)的食品可有效緩解煤氣中毒
②人體胃液的pH為0.9~1.5
③人體攝入過量的氟元素可導(dǎo)致齲齒
④人體中的酶都是在體溫和中性條件下進(jìn)行催化的.
A.①②③④B.②③④C.②④D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.鎂條在空中燃燒,不僅生成氧化鎂,還有少量鎂與氮氣化合生成氮化鎂.
(1)氮化鎂中氮元素的化合價為-3;
(2)若有24g鎂在空氣中完全燃燒,則所得產(chǎn)物的總質(zhì)量m<40g(填:“<”、“=”或“>”)

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同步練習(xí)冊答案