【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，把他們分別放入稀硫酸中，只有Z溶解并產(chǎn)生氫氣；把X、Y放入到硝酸銀溶液中，只有X表面有銀析出。則X、Y、Z的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ā　。?/span>

A.Z>X>YB.Y>X>ZC.X>Y>ZD.Z>X>Y

【答案】D

【解析】

由題意可知，有X、Y、Z三種金屬，把它們分別放入稀硫酸中，只有Z溶解并產(chǎn)生氫氣，說明了金屬的活動(dòng)性是Z的活動(dòng)性大于X、Y；把X、Y分別放入硝酸銀溶液中，只有X表面有銀析出，說明了金屬的活動(dòng)性是X大于Y，則三種金屬的活動(dòng)性順序是：Z＞X＞Y。
故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某碳酸鈉樣品中含有少量的氯化鈉，現(xiàn)與測定樣品中碳酸鈉的含量，取該碳酸鈉樣品11.0g，加入稀鹽酸100.0g（樣品在的碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)），反應(yīng)后經(jīng)稱量，溶液的質(zhì)量為103.3g．計(jì)算：
（1）碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】置換反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型之一．
已知：化合物A+單質(zhì)B→化合物C+單質(zhì)D．試回答下列問題．
（1）若D為氫氣，A為稀硫酸，則B應(yīng)滿足的條件是 ．
（2）若D為銅，化合物A的化學(xué)式可能為 ．
（3）已知在高溫條件下碳與水蒸氣可反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣（水煤氣的主要成分），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ． 若家中發(fā)生燃?xì)猓ㄌ烊粴猓┬孤?/span>
下列措施不可行的是（填字母序號(hào)）。
A．檢查并關(guān)閉氣源閥門 B．輕輕打開門窗通風(fēng) C．立即打開抽油煙機(jī)排氣
（4）非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與金屬化合物溶液之間發(fā)生置換反應(yīng)的規(guī)律，即活動(dòng)性較強(qiáng)的非金屬可把活動(dòng)性較弱的非金屬從其化合物溶液中置換出來，如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng)：Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2、I2+Na2S═2NaI+S↓、Br2+2KI═2KBr+I2
由此判斷S、Cl2、I2、Br2四種單質(zhì)中非金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是 ， 最弱的是 ．
（5）在化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)所含元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)，據(jù)此判斷置換反應(yīng)填（“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，請根據(jù)下圖回答問題：

（1）該反應(yīng)進(jìn)程中的最小粒子是(填“分子”或“原子”)，反應(yīng)前后元素的種類(填“改變”或“不改變”)；
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】炒菜時(shí)，在客廳能聞到菜香味，說明微粒具有的性質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�

A.氯化鈉B.蒸餾水C.葡萄糖D.濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從下列物質(zhì)中選擇填空（填序號(hào)）：①甲烷②食鹽③濃硫酸④氨水⑤氮?dú)猗尢妓徕c。

（1）可用做干燥劑的是_____；

（2）可用做燈泡填充氣的是_____；

（3）可用做調(diào)味品的是_____；

（4）可用做化學(xué)肥料的是_____；

（5）可用于玻璃、造紙生產(chǎn)的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年春季，北方地區(qū)持續(xù)少雨，華北、東北等地旱情發(fā)展迅速。下列緩解旱情的做法不正確的是（ ）

A.推廣使用節(jié)水器具B.工業(yè)用水重復(fù)利用，一水多用

C.利用增雨劑實(shí)施人工降雨D.引渡海水灌溉農(nóng)田

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，如圖所示儀器的放置方法正確的是(　　)
A.
B.
C.
D.

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