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某合作學習小組討論辨析以下說法：①衣服上的油污用汽油或用加了洗滌劑的水除去原理不相同；②天然氣和煤都是可再生資源；③使用乙醇汽油可以防止溫室效應；④不銹鋼和目前使用的硬幣都是合金；⑤使用無磷洗衣粉防止白色污染；⑥燒堿和純堿都是堿；⑦缺乏維生素C會引起夜盲癥；⑧可用肥皂水鑒別氯化鈣的飽和溶液和氯化鈉的飽和溶液。其中說法完全正確的組合（　　）

A. ①③⑧ B. ②④⑤ C. ③⑥⑦ D. ①④⑧

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源：遼寧省盤錦市2019屆九年級下學期第二次月考化學試卷 題型：推斷題

構建知識網絡是一種重要的學習方法。ABCDEFG為常見的物質，其中B.E.G屬于單質，反應②是煉鐵工業(yè)中的主要反應，下圖是它們之間的相互轉化關系．請回答：

（1）A物質的化學式_____

（2）寫出反應②的化學方程式_____；固態(tài)C物質在實際生活中的一種用途是_____

（3）寫出反應③中生成紅色固體的化學方程式_____

（4）寫出物質G和A在加熱條件下反應的化學方程式_____

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科目：初中化學 來源：福建省廈門市2019屆九年級下學期3月月考化學試卷 題型：科學探究題

化學課堂上要學習堿的化學性質，老師讓兩位同學和他共同做實驗，要求兩位同學分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中吹氣，如圖①②所示，老師告訴同學們，呼出的氣體中只有二氧化碳有可能與澄清石灰水和氫氧化鈉溶液反應。

（1）同學們在吹氣后觀察到①中澄清石灰水變渾濁，②中氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象。觀察實驗現(xiàn)象后老師問，通過實驗現(xiàn)象的觀察，檢驗二氧化碳氣體應該使用___________。

針對②中的情況，師生共同開始探究之旅。

（提出問題）二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學反應？

（猜想假設）猜想A：兩者發(fā)生了化學反應；猜想B：兩者沒有發(fā)生化學反應。

（實驗探究）

（2）小明設計了如圖所示的③、④兩個實驗。

實驗現(xiàn)象：③中的軟塑料胤變癟，④中___________。

（3）小亮認為小明的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應，使容器內壓強降低，小光同學卻對此提出了質疑，他認為小明的實驗不嚴謹，若仍利用該裝置，需要補做的對比實驗是_________。

（4）小光設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫他填寫實驗報告。

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
�、蹖嶒灪蟮娜芤荷僭S，再向其加入__________	__________	驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應

（實驗結論）二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應。

（反思拓展）探究結束老師說，通過此探究實驗我們發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應，可以從不同的角度證明反應的發(fā)生，如通過檢驗反應物減少證明反應發(fā)生，或通過檢驗新物質生成證明反應的發(fā)生。

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科目：初中化學 來源：湖北省隨州市2019屆九年級結課化學試卷 題型：科學探究題

九（5）班興趣小組同學在做鹽跟鹽反應的分組實驗時，第一組學生進行BaCl2與Na2CO3溶液的反應，第二組學生進行BaCl2與Na2SO4溶液的反應。實驗結束后，兩組同學將全部的濁液集中倒進一個廢液缸中�；瘜W興趣小組對濁液進行過濾，探究濾液的成分。

（提出問題）濾液里除了NaCl外，還有什么物質？

（提出猜想）猜想①：_____；猜想②：Na2CO3；猜想③：_____；猜想④：Na2SO4，Na2CO3

（實驗探究）興趣小組的同學為了驗證猜想，設計了如下實驗方案。

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結論
（1）取少量濾液于試管中，先滴加足量的_____	_____	猜想④成立
（2）然后向上述實驗后的試管中滴加氯化鋇溶液	_____

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科目：初中化學 來源：湖北省隨州市2019屆九年級結課化學試卷 題型：單選題

甲乙丙三種物質間，只通過一步反應就能實現(xiàn)如箭頭所指方向的轉化。下列符合要求的甲乙丙依次為（　�。�