根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為:
 
,發(fā)生裝置應(yīng)該選用
 
,該裝置有一處不足,請(qǐng)改正:
 
.要收集到較純凈的氧氣,應(yīng)該選用裝置
 
,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)).在加試劑之前的操作是
 
,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(4)實(shí)驗(yàn)室制取某氣體時(shí),既可用C也可用D裝置收集.由此推測(cè)該氣體所具有的物理性質(zhì)是
 
(填序號(hào)).
A.該氣體的密度大于空氣   B.該氣體難溶于水   C.該氣體的密度小于空氣
(5)C裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)?div id="jpcb6gp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填編號(hào)).
a.將導(dǎo)管深入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
(6)用排水法集氣時(shí),說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是
 
,裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)
 
(填“向上”或“向下”)放在桌面上.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器回答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理書寫表達(dá)式,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以應(yīng)選擇A收集,加熱時(shí)試管口要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;收集較純凈的氣體用排水法,并據(jù)排水法收集氣體的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式;
(4)能用排水法收集的氣體說明氣體難溶于水,能用向下排空氣法收集說明氣體密度比空氣。
(5)據(jù)排水法收集氣體的步驟解答;
(6)用排水法集氣時(shí),若集氣瓶口有大氣泡冒出說明收集滿了,氧氣密度比空氣大,所以應(yīng)正放在桌面上.
解答:解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是酒精燈,②是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以選用的氣體發(fā)生裝置為A,加熱時(shí)試管口要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;向上排空氣法收集的氧氣干燥但不純凈,排水法收集的氧氣純凈但不干燥,所以要得到更純凈的氣體的收集裝置為C,若收集的氣體不純,可能是未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集或集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水,導(dǎo)致收集的氧氣中混入空氣使氣體不純;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
(4)能用排水法收集的氣體說明氣體難溶于水,能用向下排空氣法收集說明氣體密度比空氣。
(5)利用排水法收集氣體的步驟是:先將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中,導(dǎo)管放在集氣瓶口,氣體收集滿后蓋上玻璃片移出水槽;
(6)用排水法集氣時(shí),若集氣瓶口有大氣泡冒出說明收集滿了,氧氣密度比空氣大,所以應(yīng)正放在桌面上;
故答案為:(1)酒精燈;長(zhǎng)頸漏斗;
(2)高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;A;在試管口放一團(tuán)棉花;C;未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集(或集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水);
(3)B;檢查裝置的氣密性;過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
(4)BC;
(5)bac;
(6)集氣瓶口有大氣泡冒出;向上.
點(diǎn)評(píng):本題較綜合的考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟、反應(yīng)原理、排水法收集氣體等知識(shí),掌握相關(guān)知識(shí)才能正確解答.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖形象地表示某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化,其中、、  分別表示A、B、C三種不同的分子.則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為(  )
    A、6:1:5
    B、6:1:2
    C、2:1:2
    D、2:1:5

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問題.
    (1)銅片上的白磷能起火燃燒而紅磷不能起火燃燒的原因是
     
    ;銅片上的白磷能起火燃燒而水中的白磷不能起火燃燒的原因是
     
    ;銅片上的白磷能起火燃燒而泥沙不能起火燃燒的原因是
     

    (2)由此可得出燃燒的條件是①
     
    ,②
     
    ,③
     
    ;如果要想讓水中的白磷能起火燃燒的方法是
     

    (3)結(jié)合本實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室保存白磷的方法是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    小明和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體:

    (1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
     
    ;②
     
    ;
    (2)小明用加熱高錳酸鉀來制氧氣,他選擇上述裝置中的A和
     
     
    (填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少
     
    .寫出該反應(yīng)方程式:
     

    (3)小亮用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)來制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    .他選擇的發(fā)生裝置是
     
    ,他采用的C方法來收集產(chǎn)生的氣體,檢驗(yàn)瓶?jī)?nèi)收集滿氣體的方法是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列有關(guān)量的描述正確的是( 。
    A、CO2的相對(duì)原子質(zhì)量是44g
    B、用10mL量筒量取9.45mL蒸餾水
    C、空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%
    D、用托盤天平稱量4.5g食鹽

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)室中,利用如圖裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問題.
          
    (1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①
     
      ②
     

    (2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,必須
     
    ;
    (3)a實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的制取裝置圖是
     
      和
     
     
    .若向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
     
    ,.實(shí)驗(yàn)如下操作步驟:①加熱;②檢查裝置的氣密性;③裝藥品;④用排水法收集氧氣;⑤從水槽中取出導(dǎo)管;⑥熄滅酒精燈;⑦連接裝置.其操作順序正確的是
     

    A.⑦②③①④⑤⑥B.①⑦③②⑤④⑥
    C.⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn).⑦③①②④⑥⑤
    如果⑤⑥兩步驟顛倒的后果是
     
    ,b實(shí)驗(yàn)室若用雙氧水制氧氣選擇的發(fā)生裝置圖是
     
    ,該反應(yīng)的用化學(xué)式表示的表達(dá)式是為
     
    反應(yīng)中MnO2
     
     作用,加快了H2O2的分解.
    (4)乙炔(C2H2)又稱電石氣,是一種無色.無味.密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水在常溫下反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置圖是
     
    ;收集裝置圖是
     
    ;
    (5)甲烷(CH4)在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集,請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法,推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是
     
    、
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中我們掌握了氧氣、氫氣、二氧化碳的制取和收集方法.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué),按規(guī)范的操作要求,運(yùn)用合理的裝置在實(shí)驗(yàn)室制取了這些氣筒.如圖是他們實(shí)驗(yàn)中用過的儀器.請(qǐng)回答下列問題:

    (1)小明同學(xué)用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,制取該氣體時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    .他應(yīng)該選擇的儀器是
     

    (2)小敏同學(xué)順利地制取并收集了一瓶二氧化碳,已知她已經(jīng)使用了儀器②⑥,那么她還一定使用了如圖儀器中的
     
    (填序號(hào)):制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
     

    (3)小華同學(xué)想制取氫氣,實(shí)驗(yàn)室制取氫氣最常用的化學(xué)反應(yīng)方程式是
     
    .她選擇了儀器③(單孔),則她的收集方法是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列各組氣體混合后遇到明火可能發(fā)生爆炸的是( 。
    A、C0和O2
    B、N2和O2
    C、CH4和H2
    D、H2和O2

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是(  )
    A、
    傾倒液體
    B、
    固體粉末取用
    C、
    過濾
    D、
    連接儀器

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    同步練習(xí)冊(cè)答案