4．寫(xiě)出下列化學(xué)式的名稱．
CaSO4：硫酸鈣                         H2S：硫化氫．

分析 化合物化學(xué)式的讀法：一般是從右向左讀，讀作“某化某”，化學(xué)式中的下標(biāo)表示構(gòu)成這個(gè)分子的原子個(gè)數(shù)，有時(shí)不用讀，有時(shí)為了區(qū)分不同價(jià)態(tài)的同種元素組成的化合物，需要讀出化學(xué)式中的下角標(biāo)，如SO2、P2O5等；據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：CaSO4從右向左讀，讀作硫酸鈣．
H2S從右向左讀，讀作硫化氫．
故答案為：硫酸鈣；硫化氫．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握化合物化學(xué)式的讀法（從右向左讀，讀作“某化某”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如表每一個(gè)選項(xiàng)中有兩種物質(zhì)，關(guān)于物質(zhì)的分類全部正確的一組是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)分類物質(zhì)分類
A水氧化物H202化合物
BKMnO4氧化物稀有氣體單質(zhì)
CC60混合物金剛石單質(zhì)
D空氣氧化物甲烷化合物
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在鎂條燃燒的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鎂條是銀白色固體
B．鎂條燃燒時(shí)要在鎂條下方放上石棉網(wǎng)
C．鎂條燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光
D．鎂條燃燒生成了黑色粉末狀固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．方便面是廣受大眾歡迎的方便食品，但方便面中含有的添加劑對(duì)人體傷害很大，例如其中含有的三聚磷酸鈉（Na5P3O10）．下列有關(guān)三聚磷酸鈉的說(shuō)法正確的是（　　）
A．三聚磷酸鈉由5個(gè)鈉原子、3個(gè)磷原子、10個(gè)氧原子構(gòu)成
B．一個(gè)三聚磷酸鈉分子里有5個(gè)鈉分子
C．三聚磷酸鈉中磷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．三聚磷酸鈉由鈉、磷、氧三種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀制取氧氣，某同學(xué)對(duì)50g含雜質(zhì)和高錳酸鉀的固體混合物（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）進(jìn)行加熱，待無(wú)氣體放出后，剩余固體質(zhì)量為45.2g，求：
（1）生成氧氣的質(zhì)量為4.8g；
（2）該固體混合物中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．（1）將“嫦娥一號(hào)”送上太空的火箭推力巨大，因?yàn)樗褂玫娜剂鲜且簹�、助燃劑是液氧，則液氫燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）自然界的水經(jīng)過(guò)：①煮沸、②消毒、③過(guò)濾、④自然沉降等凈化過(guò)程可成為飲用水，其中處理順序合理的是（填序號(hào)）④③②①．實(shí)驗(yàn)室或日常生活中通常向一定量的水中滴加肥皂水的方法來(lái)檢驗(yàn)硬水和軟水．
（3）有人認(rèn)為水和過(guò)氧化氫（H2O2）二者就像孿生姐妹，但它們的化學(xué)性質(zhì)不同 （填“相同”或“不同”），這是因?yàn)榉肿訕?gòu)成不同．
（4）消毒劑高鐵酸鈉（化學(xué)式為Na2FeO4）集氧化、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為+6．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某學(xué)習(xí)小組對(duì)炭粉與氧化銅高溫反應(yīng)產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究．
【猜想】①氣體產(chǎn)物全部是CO2②氣體產(chǎn)物全部是CO   ③氣體產(chǎn)物是CO2和CO的混合物．
【設(shè)計(jì)方案】將一定量氧化銅在隔絕氧氣的條件下與過(guò)量炭粉充分反應(yīng)．通過(guò)參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比對(duì)產(chǎn)物中氣體成分進(jìn)行研究（提示：二氧化碳與一氧化碳中碳元素與氧元素的質(zhì)量比分別為3：8和3：4）．
【查閱資料】氮?dú)獠慌c碳、氧化銅發(fā)生反應(yīng)，可用來(lái)隔絕氧氣．
【實(shí)驗(yàn)】
操作步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡(jiǎn)答
①稱取8g氧化銅與2g炭粉均勻混合，放入重48.4g的玻璃管中，按上圖裝置連接/
②加熱前，先通一段時(shí)間純凈、干燥的氮?dú)?/TD>其目的是排除玻璃管內(nèi)空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾；
③夾緊T處彈簧夾，加熱一段時(shí)間后，澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
④完全反應(yīng)后，冷卻至室溫，稱得玻璃管和固體的總質(zhì)量為56.0g/
【數(shù)據(jù)處理】
依據(jù)題目所給數(shù)據(jù)和質(zhì)量守恒定律可得：反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量為2.4g；因氧化銅全部參加反應(yīng)，氣體中的氧元素為1.6g，則氣體中碳元素的質(zhì)量為0.8g；
【結(jié)論】根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果，得出猜想③成立．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．用分子觀點(diǎn)解釋生活中的現(xiàn)象，其中解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）
A．“酒香不怕巷子深”說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
B．水銀溫度計(jì)能測(cè)量溫度是因?yàn)樵又g有間隔
C．100mL水與100mL酒精混合后體積小于200mL是因?yàn)榉肿幼冃?/td>
D．氫氣和液氫都可作燃料，說(shuō)明同種分子性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題給信息，按要求填空．為測(cè)定空氣的成分按圖1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）將燃燒匙中過(guò)量的紅磷點(diǎn)燃后放集氣瓶中，能觀察到的現(xiàn) 象是紅磷燃燒，發(fā)黃光，放出熱量，產(chǎn)生大量的白煙，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．（填反應(yīng)類型）

（2）反應(yīng)后冷卻打開(kāi)止水夾，燒杯中的水會(huì)進(jìn)入達(dá)到集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$．
（3）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明空氣中含有氧氣，且體積為$\frac{1}{5}$，剩余氣體主要是氮?dú)猓?br />（4）已知：鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂（固體），鎂+氮?dú)?$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$→氮化鎂（固體） 根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂代替磷測(cè)定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)？不能（填“能”或“不能”）
（5）圖2是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后各種物質(zhì)微觀模擬圖，圖中“”“”表示不同元素的原子．根據(jù)圖示判斷，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．

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