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某元素A的原子結構示意圖如圖所示，該元素原子的核電荷數為
 
，原子的最外層電子數是
 
，A屬
 
元素．（填“A．金屬”或“B．非金屬”或“C．稀有氣體”），A原子通過得失電子而形成的離子的符號是
 
．
考點：原子結構示意圖與離子結構示意圖
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據已有的原子結構示意圖的知識進行分析解答即可．
解答：解：據圖可以看出，該原子的核電荷數是16，是硫元素，最外層有6個電子，屬于非金屬元素，A原子通過得到2個電子形成帶兩個單位負電荷的硫離子，故填：16，6，非金屬，S2-．
點評：本題考查了原子結構示意圖的知識，完成此題，可以依據結構示意圖中各部分 的意義進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于氧氣的用途的敘述中，不正確的是（　　）
A、氧氣能供給人類和動物呼吸
B、氧氣能夠幫助綠色植物進行光合作用
C、氧氣可以用于煉鋼
D、氧氣能夠支持許多可燃物質的燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語表示：
（1）2個氫原子
 

（2）3個氧分子
 

（3）鉀離子
 

（4）五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）按以下要求寫方程式：
①有水生成的氧化還原反應
 

②有水生成的非氧化還原反應
 

（2）四種基本反應類型中，肯定是氧化還原反應的類型是
 
，可能是氧化還原反應類型的還有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據下列兩個實驗分析完成下列問題：
（1）陳敏同學在實驗室準備制取Cu（NO3）2，以銅和稀硝酸為主要原料設計了兩種方案：
方案一：3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）2+2NO↑十4X；
方案二：2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO，CuO+2HNO3=Cu（NO3）2+H2O．
從環(huán)境保護的角度考慮，你認為較合理的是方案
 
，理由是
 
．
（2）李華同學在實驗室要除去銅屑中的少量鐵屑，設計了以下兩個實驗方案：

a．寫出兩個實驗方案中有關反應的化學方程式：
①
 
，②
 
．
b．以上兩個實驗方案中，你愿意選擇的是
 
，理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2011年4月25日凌晨，北京市大興區(qū)舊宮鎮(zhèn)一幢四層樓房發(fā)生火災，致使17人死亡，24人受傷…，造成嚴重后果．當火災發(fā)生時下列措施可行的是（　�。�
A、跳樓逃跑
B、有煙霧的地方要蹲下或匍匐前進
C、向樓道跑
D、室內失火時，立即打開所有門窗，盡量讓濃煙從門窗排出

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A、動植物的呼吸
B、鐵鍋生銹
C、植物的光合作用
D、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

2012年5月18日開始，倫敦奧運會圣火只在英國境內傳遞．采集圣火的唯一方式是在奧林匹克的赫拉神廟前利用凹面鏡集中陽光來引燃火種．下列說法不正確的是（　�。�
A、陽光為火種的燃燒提供了熱量，使其達到著火點
B、火炬燃燒時，化學能轉化為熱能和光能
C、強風和大雨下火炬仍能保持燃燒，是因為火炬燃料的燃燒不受燃燒條件的影響
D、火炬內裝的燃料丙烷（C3H8）屬于化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

分子與原子的根本區(qū)別是（　�。�
A、分子大，原子小
B、分子能構成物質，而原子只能構成分子
C、分子能保持物質的化學性質，而原子不能
D、在化學變化中分子可分而原子不能再分

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