7.研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶相同體積、濃度相同的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和紅磚粉,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)氧氣所需要的時(shí)間.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】:圖示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖.氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是:錐形瓶,此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是排水法.
試驗(yàn)編號(hào)12
反應(yīng)物6%的過氧化氫6%的過氧化氫
催化劑1g紅磚粉1g二氧化錳
時(shí)間152s35s
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論相同條件下,H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān).
【反思】過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快,若要證明二氧化錳和紅磚粉是否是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否變.

分析 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】根據(jù)常見儀器的名稱和過氧化氫溶液和二氧化錳混合生成水和氧氣以及氧氣的密度和溶解性選擇收集方法進(jìn)行解答;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的判斷;
【反    思】根據(jù)催化劑的定義進(jìn)行反思.

解答 解:【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】據(jù)圖可知儀器的名稱是錐形瓶.氧氣不易溶于水,且密度比空氣大,因此可以采用排水法或向上排空氣法收集,因?yàn)樾枰^察收集一瓶氣體所用的時(shí)間,用排水法更好一些,故答案為:錐形瓶;排水法;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】據(jù)圖可知儀器的名稱是錐形瓶.根據(jù)控制變量法,分析表中的有關(guān)數(shù)據(jù),可知分別用1g紅磚粉和1gMnO2做催化劑,來催化反應(yīng)時(shí)所用的時(shí)間分別是165s和46s;由此可知,用1gMnO2做催化劑要比用1g紅磚粉做催化劑時(shí),化學(xué)反應(yīng)速率要快.因此,由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:H2O2生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān).故填:相同條件下,H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān);
【反思】
根據(jù)催化劑的概念可知,催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不改變.故填:質(zhì)量;化學(xué)性質(zhì).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了收集氣體的方法、催化劑的催化作用及其正確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案等方面的內(nèi)容.可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.在實(shí)驗(yàn)室中,小明同學(xué)為了探究金屬與鹽溶液的反應(yīng)規(guī)律,將一定質(zhì)量的某種金屬M(fèi)的粉末放入AgNO3與Cu(NO32的混合溶液中,實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如圖所示,結(jié)合實(shí)際現(xiàn)象判斷,小明同學(xué)得出的以下結(jié)論中,錯(cuò)誤的是( 。
A.溶液中一定沒有銀離子B.濾渣中一定含有金屬單質(zhì)M
C.濾渣中可能含有單質(zhì)銅D.加入的金屬M(fèi)可能是單質(zhì)鋅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.保護(hù)環(huán)境我們要做到:①不亂扔果皮、紙屑;②在草坪上踏青、野炊;③春節(jié)少燃燒鞭炮;④可隨意丟棄廢電池;⑤積極參加植樹活動(dòng),其中做法正確的是( 。
A.①②③B.②③④C.①③⑤D.③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某黃銅制品的主要成分是銅和鋅,課外小組將200g 稀硫酸不斷地加到50g黃銅制品中得到如下數(shù)據(jù)
實(shí)驗(yàn)次數(shù)第一次第二次第三次第四次
加入稀硫酸的質(zhì)量/g50g50g50g50g
剩余固體的質(zhì)量/g43.5g37.0g30.5g30.5g
請(qǐng)回答以下問題:
(1)該50g黃銅制品中含有30.5g銅.
(2)求所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某工廠排出的廢液中主要含有硝酸銀與硝酸鋅,為回收金屬銀和硝酸鋅晶體,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

①操作M是過濾;
②加入過量X的目的是與硝酸銀充分反應(yīng);
③濾液C的溶質(zhì)是ZnCl2、HCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.(1)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%(密度:1.84g/cm3)的濃硫酸,欲將這種濃硫酸稀釋為19.6%的稀硫酸184g,要這種濃硫酸體積為mL;
(2)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用稀釋后的硫酸溶液測(cè)定某黃銅(銅鋅合金)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?nèi)×?0g黃銅粉末,向其中逐滴加入稀硫酸,生成氫氣質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量之間的變化關(guān)系如圖所示,求:
①m的數(shù)值為0.12g
②黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(要有解答過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.用化學(xué)用語填空.
碳元素C碳酸鈣中的陽離子Ca2+
兩個(gè)氫分子2H2硫酸鈉中硫元素的化合價(jià)Na2$\stackrel{+6}{S}$O4
鐵絲燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.如圖1為甲、乙(均不含結(jié)晶水)兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t2℃時(shí),乙的溶解度是15g.
(2)某同學(xué)在t1℃時(shí)開始進(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn),在燒杯A、B、C中屬于飽和溶液的是B(填編號(hào)).
(3)圖2中,B、C兩燒杯中甲的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是B<C(填>、<或=).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”.其模擬流程如下:

①反應(yīng)A的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng),反應(yīng)B的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
②流程中的H2可以做燃料,在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;工業(yè)上常常利用H2冶煉鎢、鉬等金屬,是利用了H2的還原性(填“氧化性”或“還原性”).
③操作a的名稱是過濾,進(jìn)行此操作時(shí)玻璃棒的作用是引流.
④寫出NH4Cl的一種用途作氮肥.

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同步練習(xí)冊(cè)答案