【題目】鎂在氧氣中燃燒，化學(xué)方程式為2Mg＋O22MgO，則下列敘述正確的是(　　)

A. 4.8 g鎂和3.2 g氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成8 g 氧化鎂

B. 5 g鎂和3 g氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成8 g氧化鎂

C. 3 g鎂和5 g氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成8 g氧化鎂

D. 3.2 g鎂和4.8 g氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成8 g 氧化鎂

【答案】A

【解析】

由化學(xué)方程式2Mg+O2 2MgO可知：每有48份質(zhì)量的鎂和32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃的條件下完全化合生成80份質(zhì)量的氧化鎂。即參加反應(yīng)的鎂、氧氣和生成的氧化鎂質(zhì)量之比=3：2：5。

A符合各物質(zhì)質(zhì)量比例關(guān)系，故正確；B、C、D不符合各物質(zhì)質(zhì)量比例關(guān)系，故錯(cuò)誤；

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)看到“制鎂企業(yè)的消防器材不能使用滅火器”的說(shuō)法，不知是否屬實(shí)，于是和小組同學(xué)一起進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。

探究二氧化碳的制備

因?qū)嶒?yàn)室暫時(shí)缺少大理石，于是小組同學(xué)從下列四種試劑中選擇了兩種來(lái)制取二氧化碳，他們選擇的是_____。

A 碳酸鈉固體 B 木炭 C 氯化鈉固體 D 稀硫酸

實(shí)驗(yàn)：小組同學(xué)根據(jù)所選試制，利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并制取了所需的二氧化碳。

他們所選裝置的連接順序是_____。（填寫(xiě)儀器接口的順序）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是元素周期表的部分信息，請(qǐng)讀表回答：

（1）以8號(hào)元素為例，寫(xiě)出元素周期表提供的信息___________________；（任答一點(diǎn)）

（2）如圖表示一種元素的兩種粒子，判斷它們屬于同一種元素的依據(jù)是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，如圖是四位同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)，找出哪位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作正確（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是1～18號(hào)元素原子最外層電子數(shù)與原子核電荷數(shù)的關(guān)系圖．試回答：

（1）一個(gè)水分子共有__________個(gè)原子核、____________個(gè)質(zhì)子．

（2）一個(gè)Mg2+核外共有___________個(gè)電子；Cl﹣的最外層電子數(shù)和_________原子的最外層電子數(shù)相同．

（3）通過(guò)對(duì)該圖的分析，你能發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律？請(qǐng)寫(xiě)出其中一個(gè)：_____________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“冰七”（iceⅦ）一般是在深海中強(qiáng)壓力作用下才可以形成的固態(tài)水，水分子會(huì)整齊排列成排或排成一列非常整齊有規(guī)則的冰晶，像是一個(gè)立方體的牢籠裹合物。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 單個(gè)水分子可以形成“冰七”

B. “冰七”中的水分子不再運(yùn)動(dòng)

C. 海水在一定條件下可以形成“冰七”

D. “冰七”和水的化學(xué)性質(zhì)不完全相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究原子的結(jié)構(gòu)，科學(xué)家做了大量的實(shí)驗(yàn)，盧瑟福的研究尤其突出。

（1）1911 年盧瑟福用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子（含二個(gè)質(zhì)子二個(gè)中子）轟擊金箔（金原子的質(zhì)子數(shù) 79，相對(duì)原子質(zhì)量為 197）時(shí)發(fā)現(xiàn)三種現(xiàn)象：

①大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向；現(xiàn)象①說(shuō)明_____；

②一小部分α粒子運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了偏轉(zhuǎn)；現(xiàn)象②的原因_____；

③有極少數(shù)α粒子被彈了回來(lái)�，F(xiàn)象③的原因_____；

（2）1919 年，盧瑟福用高能α粒子轟擊氮原子，結(jié)果有種微粒從氮原子被打出，而α粒子留在氮原子中，使氮原子變成了氧原子，從現(xiàn)代觀(guān)點(diǎn)看，被打出的微粒一定是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小楠同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室中制備并檢驗(yàn)二氧化碳．請(qǐng)結(jié)合下圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器A名稱(chēng)是______在此實(shí)驗(yàn)中的用途：______；

（2）請(qǐng)幫助小楠同學(xué)將實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置及檢驗(yàn)二氧化碳的裝置圖補(bǔ)充完整_______；

（3）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為______；

（4）二氧化碳能用向上排空氣法收集是因?yàn)?/span>______不適宜用排水法收集的原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒,再進(jìn)行過(guò)濾,過(guò)濾操作如下圖所示。

(1)圖中缺少的儀器是____,它的作用是____;圖中還有一處錯(cuò)誤是____;

(2)發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,可能的原因是_______;

(3)上述步驟中加入明礬的作用是_____;

(4)操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速率太慢,原因可能是____。

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