18．下列微粒保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．O2-B．OC．O2D．H2O

分析 由分子的概念可知，分子的保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，據(jù)此結(jié)合化學(xué)符號(hào)的意義分析判斷即可．

解答 解：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，所以能保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子．找出能表示氧分子的符號(hào)．
A、表示一個(gè)氧離子，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、表示氧元素或一個(gè)氧原子，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、表示氧分子，故C選項(xiàng)正確；
D、表示一個(gè)水分子或水這種物質(zhì)，故D錯(cuò)誤．
故選C

點(diǎn)評(píng) 本題較為簡(jiǎn)單，考查分子定義的理解應(yīng)用，準(zhǔn)確把握、理解分子的概念、掌握化學(xué)符號(hào)的意義是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題．

（1）圖中a、b儀器的名稱：a錐形瓶，b集氣瓶．
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是A，化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；如用B裝置制取二氧化碳，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若要控制反應(yīng)的速率，應(yīng)將長(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，如用E裝置收集H2，則氣體應(yīng)從d端通入（填“c”或“d”）．
（4）如果用C裝置制取氫氣，其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生與停止，鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．純凈優(yōu)質(zhì)的礦泉水屬于混合物 （填“純凈物”或“混合物”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示的“錯(cuò)誤操作”與對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”不一致的是（　�。�
A．
    標(biāo)簽受損		B．
   不會(huì)產(chǎn)生氧氣		C．
   燈內(nèi)酒精揮發(fā)		D．
 讀數(shù)不正確

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．（1）金屬R加入稀硫酸中，有氣泡產(chǎn)生；鋁片插入R的硫酸鹽溶液中，有金屬R析出．則R、Al、Cu的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Al＞R＞Cu．
（2）為了減少汽車尾氣的污染，使用環(huán)保型汽車是未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)．如以天然氣為燃料的汽車、氫能源汽車和電動(dòng)汽車等．天然氣的主要成分是甲烷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．鈦被稱為“二十一世紀(jì)金屬”鈦的冶煉過(guò)程發(fā)生如下反應(yīng)：2Mg+TiCl4$\stackrel{一定條件}{→}$2MgCl2+Ti，該反應(yīng)屬于（　�。�
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．為把江津建成“宜居城市”，居民積極行動(dòng)．
（1）摒棄不良行為習(xí)慣，做環(huán)境保護(hù)的倡導(dǎo)者和行動(dòng)者．下列行為值得提倡的是②③
①積極清掃落葉并焚燒；②隨手拾撿道路兩旁的塑料垃圾；③社區(qū)建立廢舊電池回收站；④為避免交叉感染，學(xué)校食堂大量使用一次性塑料餐盒．
（2）關(guān)注空氣質(zhì)量，做好環(huán)境監(jiān)測(cè)．學(xué)校環(huán)保小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的空氣進(jìn)行氧氣含量測(cè)定，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱，該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，
若實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，結(jié)果如圖甲所示，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$，重慶市空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告中包括可吸入顆粒物、二氧化氮及一氧化碳（任寫(xiě)一種）等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖為汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)B．圖中有單質(zhì)的化學(xué)式為N2
C．反應(yīng)后分子種類改變D．該裝置可凈化汽車尾氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．在“宏觀”、“微觀”、“符號(hào)”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．根據(jù)所學(xué)化學(xué)用語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)填空．
①2個(gè)氫原子2H；
②亞鐵離子Fe2+；
③氫氧根離子OH-；
④標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5．
⑤H2O中2的含義：一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子．

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