【題目】實驗室制取氣體過程中反應(yīng)發(fā)生裝置的選擇的依據(jù)是（ ）

A.反應(yīng)物的狀態(tài)B.反應(yīng)條件C.生成物的性質(zhì)D.反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件

【答案】D

【解析】

實驗室制取氣體過程中反應(yīng)發(fā)生裝置的選擇的依據(jù)是反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件。

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類是化學(xué)學(xué)習(xí)、研究的重要方法。下列有關(guān)分類正確的是（　�。�

A.葡萄糖、油脂和蛋白質(zhì)都能為人體提供能量

B.氯化鈉、苛性鈉、純堿是鹽

C.磁鐵礦、二氧化錳、二氧化碳是氧化物

D.鈣、鐵、鋅、硒是人體中的微量元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 砷化鎵（GaAs）是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料，GaAs中As的化合價為-3，則Ga的化合價為

A. -5B. -3C. +3D. +5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列生活用品由有機合成材料制成的是

①塑料手機殼②不銹鋼龍頭③木桶④純棉毛巾⑤橡膠輪胎⑥玻璃杯⑦尼龍繩⑧玻璃鋼滑雪板⑨羊毛衫⑩不粘鍋涂層(聚四氟乙烯)

A.①⑤⑦⑩

B.①⑤⑥⑦⑧⑩

C.①②⑤⑥⑦⑧⑩

D.全部都是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中，錯誤的是

A. 空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用

B. 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng)

C. 用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣

D. 用過氧化氫溶液制氧氣時不加二氧化錳也能產(chǎn)生氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“生命至上，安全第一“，下列生活或?qū)嶒炛杏嘘P(guān)說法或做法合理的是

A.為了防止煤氣中毒，在煤爐上放一大盆水

B.進入久未開啟的菜窖要先做燈火實驗

C.少年兒童要盡量少用鉛筆，防止鉛中毒

D.燃氣泄漏時，為了安全要立即逃離現(xiàn)場

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】試管夾夾持試管加熱的正確方法是（　�。�

A.把試管夾從試管的中部橫向插入，夾在試管的中上部，手握長柄，拇指不要按在短柄上

B.把試管夾從試管的上部往下套，夾在試管的中上部，手握長柄，拇指不要按在短柄上

C.把試管夾從試管的下部往上套，夾在試管的中上部，手握長柄，拇指不要按在短柄上

D.以上操作方法都不正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定某種貝殼中碳酸鈣的含量，取25g貝殼，逐漸加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后，測得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示（已知雜質(zhì)不參與反應(yīng)，也不溶于水）請計算：
（1）這種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是 ．
（2）25g貝殼與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案合理的是（___）

序號

實驗?zāi)康?/span>

實驗方案

A

除去銅粉中的鐵粉

加入硝酸銀溶液

B

鑒別白酒和白醋

聞氣味

C

除去二氧化碳中少量的一氧化碳

將氣體點燃

D

鑒別硬水和軟水

_______

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