【題目】下列字母A～G表示的7種物質(zhì)由C、H、O、Mn、Fe中的一種或幾種元素組成，它們是我們初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì)。A和C的組成元素相同，在常溫下C可生成A及D，B在空氣中一般不能燃燒，但在盛有D的集氣瓶中劇烈燃燒生成黑色固體E，F在D中燃燒生成使澄清石灰水變渾濁的氣體G．回答以下問題

（1）A、E物質(zhì)的名稱或符號_____；_____。

（2）如圖為F在盛有D的集氣瓶中燃燒的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)現(xiàn)象是：_____，寫出該反應(yīng)的符號符號表達(dá)式_____。

【答案】水或H2O 四氧化三鐵或Fe3O4 發(fā)白光、放熱 C+O2CO2

【解析】

（1）A和C的組成元素相同，在常溫下C可生成A及D，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，因此A是水，C是過氧化氫，D是氧氣；B在空氣中一般不能燃燒，但在盛有D的集氣瓶中劇烈燃燒生成黑色固體E，鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，因此B是鐵，E是四氧化三鐵；故答案為：水或H2O；四氧化三鐵或Fe3O4；

（2）如圖為F在盛有D的集氣瓶中燃燒的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)現(xiàn)象是：發(fā)白光、放熱；碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳；故答案為：發(fā)白光、放熱；C+O2CO2；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫酸銨與重鉻酸銨是常見的兩種銨鹽。下表為這兩種鹽部分溫度下的溶解度，根據(jù)下表回答問題：

0

10

20

30

40

60

80

S（硫酸銨）/g

70.6

73

75.4

78

81

88

95

S（重鉻酸銨）/g

18.2

25.5

35.6

46.5

58.5

86

115

（1）當(dāng)兩種物質(zhì)溶解度相同時，溫度 T 的取值范圍為_____；

（2）20℃時，若要將硫酸銨的飽和溶液變成不飽和溶液，一定可以成功的方法是_____；

（3）將 80℃時的兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到 30℃后，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)更大的是_____（填“硫酸鉀”或“重鉻酸鉀”）溶液；

（4）若要除去混在重鉻酸銨中的少量硫酸銨，可采用_____的方法（填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法展示了化學(xué)的學(xué)科價值，各組物質(zhì)的鑒別方法與結(jié)論均正確的是　　

選項(xiàng)

物質(zhì)

方法與結(jié)論

A

硬水和軟水

觀察，若水中有不溶物即為硬水

B

氮?dú)夂投趸?/span>

將燃著的木條伸入集氣瓶中，熄滅的是二氧化碳

C

碳粉和氧化銅粉末

取樣，分別滴加足量的稀硫酸，固體溶解的是氧化銅

D

食鹽水與澄清石灰水

取樣滴加無色酚酞，酚酞變紅的是食鹽水

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)。

在農(nóng)村常用井水作生活用水，加入______可檢驗(yàn)井水是否為硬水。

廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是______。

A 不銹鋼炊具 B 橡膠手套 C 純棉圍裙

過多的二氧化碳會導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，而綠色植物的光合作用卻能吸收二氧化碳。為減緩溫室效應(yīng)，你的建議是 寫一條______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請從A或B兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按A計(jì)分。

A

B

從微粒角度解釋：

(1)品紅在水中擴(kuò)散的原因是______。

(2)品紅在熱水中擴(kuò)散速度快，其原因是______。

(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空；

（1）2個氫原子　 　

（2）3個水分子　 　

（3）4個鎂離子　 　

（4）氯化亞鐵中鐵元素的化合價　 ；

（5）畫出16號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖　 　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向盛有10 g純堿樣品(含有少量氯化鈉)的燒杯中加入稀鹽酸。加入80 g稀鹽酸時，恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為86.7 g。

(l)該反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為_________g；

(2)求該純堿樣品中碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________(寫出計(jì)算過程)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀﹣微觀”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科必備的思維方式，如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是（）

A. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B. 反應(yīng)生成丙、丁分子個數(shù)比為3：1

C. 參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為60：224

D. 該反應(yīng)前后氧元素的化合價不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號與物質(zhì)建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列表述正確的是（　�。�

A. 紅磷在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為可表示為：

B. 由鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖可知Na，鈉原子易失電子，鈉元素排在第三周期

C. 若用“”表示一個氮原子，則可表示為一個氮分子

D. 水的化學(xué)式為，可知一個水分子中含有一個氫分子和一個氧原子

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