20.清新的空氣,潔凈的水是人類最寶貴的資源.請(qǐng)用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的主要內(nèi)容包括“空氣污染指數(shù)”、“空氣質(zhì)量級(jí)別”、“首要污染物”等.下列物質(zhì)中,不屬于空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的物質(zhì)是D
A.二氧化硫 B.可吸入顆粒物 C.二氧化氮 D.二氧化碳
(2)渾濁的河水中往往含有較多雜質(zhì),欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過(guò)濾操作.
(3)如果某硬水通過(guò)該如圖所示簡(jiǎn)易凈水器凈化,則凈化后得到的水是硬水(填“硬水”或“軟水”),你認(rèn)為可以用肥皂水來(lái)檢驗(yàn).長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利,要降低水的硬度,可采取加熱煮沸的方法.   
(4)為了防止水的污染,①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng);②不任意排放工業(yè)廢水;③禁止使用農(nóng)藥和化肥;④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放.其中可以采用的方法是D.
A.①②B.②③C.①④D.②④
(5)我們應(yīng)大力提倡節(jié)約用水,請(qǐng)你寫(xiě)出一種節(jié)水措施用洗菜水澆花.

分析 (1)根據(jù)國(guó)家規(guī)定的空氣污染指數(shù)項(xiàng)目分析解題,目前國(guó)家計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物等;
(2)根據(jù)過(guò)濾的原理進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)檢驗(yàn)硬水和軟水使用的是肥皂水進(jìn)行分析;根據(jù)生活中常用煮沸的方法將硬水軟化進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)防止水的污染的途徑進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)節(jié)約用水的方法進(jìn)行分析.

解答 解:(1)二氧化氮、二氧化硫、可吸入顆粒都屬于空氣污染指數(shù)項(xiàng)目,二氧化碳是空氣的主要成分,不屬于空氣污染指數(shù)項(xiàng)目.
(2)渾濁的河水中往往含有較多雜質(zhì),欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過(guò)濾操作;
(3)某硬水通過(guò)該簡(jiǎn)易凈水器凈化,可以除去一些不溶性雜質(zhì)、異味等,不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物,所以凈化后水的硬度不變;可以用肥皂水來(lái)檢驗(yàn),其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,產(chǎn)生泡沫較少的是硬水;生活中常用加熱煮沸的方法將硬水軟化;
(4)抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng),禁止使用農(nóng)藥和化肥等措施都是不現(xiàn)實(shí)的,不任意排放工業(yè)廢水、生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放可以保護(hù)水資源;
(5)我們應(yīng)大力提倡節(jié)約用水,節(jié)約用水的方法很多,例如用口杯接水刷牙、使用節(jié)水洗衣機(jī)、用洗菜水澆花等可以節(jié)約用水;
故答案為:(1)D;(2)過(guò)濾;(3);(4)D;(5)用洗菜水澆花.

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握凈化水的方法和節(jié)約用水的重要性,只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.地殼中含量最多的元素與含量最多的金屬元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為Al2O3,在NO3-中N顯+5價(jià),保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.現(xiàn)有水、氫氣、干冰、氯化鈉、氧氣、四氧化三鐵六種物質(zhì),請(qǐng)按要求填寫(xiě)下列空白(用化學(xué)式填空,不重復(fù)).
(1)常用作制冷劑是CO2;(2)用作火箭高能燃料的是H2;
(3)能用于冶煉鋼鐵的是O2;(4)人體中含量最多的物質(zhì)是H2O;
(5)可用作調(diào)味品的是NaCl;(6)鐵絲在氧氣中燃燒的產(chǎn)物Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,該反應(yīng)過(guò)程中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子.圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫氧化鈉溶液中的氫氧根離子與稀鹽酸中氫離子結(jié)合成水分子.由此可見(jiàn):得到同一物質(zhì),運(yùn)用的化學(xué)反應(yīng)原理可能不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號(hào),下同)A,排水法的收集裝置E.試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管.
(3)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,所用制氧氣的發(fā)生裝置為B,排空氣法的收集裝置為C.
(4)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制氧氣,常常會(huì)發(fā)生炸裂試管的現(xiàn)象,原因有①?zèng)]有預(yù)熱試管②試管口沒(méi)有略朝下傾斜.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列敘述正確的是( 。
A.元素的種類由質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)決定
B.由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.含有氧元素的化合物一定是氧化物
D.化合物的分子中一定含有兩種或兩種以上的原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.有關(guān)如圖劃船運(yùn)動(dòng)員船下的水的說(shuō)法正確的是( 。
A.是純凈物B.是混合物
C.只含有氫氧兩種元素D.水結(jié)冰后分子間間隙會(huì)減小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.有下列物質(zhì)①燒堿②干冰③氦氣④熟石灰⑤空氣⑥純堿⑦冰水混合物⑧醋酸⑨沼氣,用序號(hào)填空,其中屬于單質(zhì)的是③,屬于酸的是⑧,屬于堿的是①④,屬于鹽的是⑥,屬于氧化物的是②⑦,屬于混合物的是⑤⑨.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.閱讀下列科普短文,然后回答問(wèn)題;
臭氧的化學(xué)式是O3,在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚(yú)腥臭味的氣體.臭氧不穩(wěn)定,一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2,并放出大量的熱,臭氧的氧化能力比氧氣(O2)強(qiáng)得多.若將O2通過(guò)臭氧發(fā)生器,在無(wú)聲放電條件下,從臭氧發(fā)生器出來(lái)的O2中含有3%的O3.臭氧在地面附近的大氣層中含量極少,在離地面25km處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層.臭氧層能吸收太陽(yáng)輻射中的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害.它是一切生命的保護(hù)層.超音速收音機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、一氧化氮(NO)等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對(duì)臭氧層有很大的破壞作用,會(huì)使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線照射到地球表面,導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加,如不采取措施,后果不堪設(shè)想.
(1)臭氧O3的物理性質(zhì)通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚(yú)腥臭味的氣體
(2)臭氧O3的化學(xué)性質(zhì)受熱極易轉(zhuǎn)化成O2
(3)將帶火星的木條伸入到盛有O3的集氣瓶中可以看到的現(xiàn)象帶火星的木條復(fù)燃                      
(4)寫(xiě)出在臭氧發(fā)生器中,氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過(guò)程發(fā)生化學(xué)變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(5)應(yīng)采取減少一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等氣體的排放,不使用制冷劑“氟利昂”的方法保護(hù)臭氧層.

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