18．根據(jù)所學(xué)的知識填空．
（1）小白鼠在充滿空氣的密封容器中可以存活一段時間說明空氣中含有氧氣_；
（2）干脆的餅干放在空氣中一段時間后會變軟是因為空氣中有水蒸氣；
（3）用于作保護(hù)氣和制氮肥的氣體是氮氣；
（4）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳．

分析 根據(jù)空氣的組成成分，氧氣能供給呼吸，空氣中有水蒸氣，氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）氧氣能供給呼吸，小白鼠在充滿空氣的密封容器中可以存活一段時間，說明空氣中含有氧氣．
（2）干脆的餅干放在空氣中一段時間后會變軟，是因為空氣中有水蒸氣，餅干吸收了空氣中的水蒸氣．
（3）氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，用于作保護(hù)氣和制氮肥的氣體是氮氣．
（4）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳．
故答案為：（1）氧氣；（2）水蒸氣；（3）氮氣；（4）二氧化碳．

點評 本題難度不大，了解空氣的組成成分、常見氣體的性質(zhì)與用途是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于微粒的說法中正確的是（　　）
A．在化學(xué)變化前后分子種類一定發(fā)生變化
B．物體受熱膨脹，是其構(gòu)成的微粒體積變大造成的
C．所有原子的原子核中都含有質(zhì)子和中子
D．帶負(fù)電荷的微粒一定是陰離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．大雄和小菊兩位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取氧氣：實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺；
（2）大雄開始想用雙氧水制取氧氣時，最好選用的發(fā)生裝置是B（填序號），反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．在檢查該裝置氣密性時，應(yīng)首先進(jìn)行的一項操作是在導(dǎo)管上連接一段橡皮管．
（3）小菊選用了A裝置（填裝置序號）制取收集氧氣，出現(xiàn)了氣體導(dǎo)出不暢，導(dǎo)管內(nèi)充滿紅色溶液的非正�，F(xiàn)象，請你幫她逐一指出改進(jìn)措施不足之處：試管口沒有塞一團(tuán)棉花；
改正：在試管口塞一團(tuán)棉花；
不足之處：先熄滅酒精燈，后把導(dǎo)管移出水面；
改正：先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈；
（4）大雄實際用了和小菊一樣的制取裝置，但他成功的制取出了所需氧氣，大雄制氧氣的反應(yīng)原理是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．（用化學(xué)方程式表達(dá)）反應(yīng)完后，他發(fā)現(xiàn)還有較多的黑色固體物質(zhì)，從反應(yīng)后的混合物中分離得到該黑色固體的操作方法是溶解、過濾、洗滌、干燥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗不能達(dá)到目的是（　�。�
A．
 檢查氣密性		B．
 比較金屬活動性
C．
    驗證燃燒需O2		D．
  驗證反應(yīng)放熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某化學(xué)興趣小組想探究某一溫度下氯化鈉飽和溶液的酸堿度．探究過程如下：
【猜想或假設(shè)】溶液的pH可能為：①pH＜7，②pH=7，③pH＞7．
【設(shè)計和實驗】要測定該溶液的酸堿度，除有正確的操作步驟外，其中不能采用下列物質(zhì)中的②（填序號）來進(jìn)行實驗．
①pH試紙            ②酚酞試液
組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：
甲同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測得pH=7．
乙同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將pH試紙潤濕，然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測得pH=7．
丙同學(xué)：將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測得pH=7．
【評價與反思】三位同學(xué)中操作正確的是甲同學(xué)．乙 和丙同學(xué)的操作錯誤：
【結(jié)論與分析】丙同學(xué)得出：“凡是鹽溶液的pH都等于7”，你認(rèn)為該同學(xué)結(jié)論不正確（填“正確”或“不正確”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某化學(xué)反應(yīng)的微粒變化如圖所示：

①反應(yīng)物中有一種化合物，其化學(xué)式為CH4．
②生成物中有2種氧化物．
③生成物的質(zhì)量比為11：9．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．用數(shù)字或化學(xué)符號表示：
（1）氧化鐵中鐵元素顯+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
（2）2個鈣離子2Ca2+；
（3）3個鎂原子3Mg；
（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，在瓶口有白煙產(chǎn)生
B．銅片放入硝酸銀溶液中，固體表面有銀白色固體析出，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色
C．鐵絲在空氣固體劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體
D．銅片放入稀鹽酸中，紅色固體表面產(chǎn)生氣泡，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)如圖所示實驗裝置圖，按要求回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：

①試管；②長頸漏斗．
（2）實驗室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；制取并收集該氣體應(yīng)選擇的裝置是E（填序號）；若想控制反應(yīng)速率，可以將儀器②用分液漏斗代替；檢驗該氣體的方法是把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為A（填代號），收集氣體的裝置可選C或E（填代號）．

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同步練習(xí)冊答案