10．下列有關(guān)微粒的說法錯誤的是（　�。�
A．原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B．相同原子可能構(gòu)成不同的分子
C．鈉原子失去一個電子形成鈉離子
D．原子是最小的微粒，不可再分

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子以及原子在化學(xué)變化中得失電子的知識解答即可．

解答 解：A、原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，正確；
B、相同原子可能構(gòu)成不同的分子，比如氧原子可以構(gòu)成氧分子和臭氧分子，正確；
C、鈉原子失去一個電子形成鈉離子，正確；
D、原子是化學(xué)變化中的最小的微粒，在化學(xué)變化中不可再分，錯誤；
故選D．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握構(gòu)成物質(zhì)的常見的粒子、原子和離子的相互轉(zhuǎn)化、分子和原子的關(guān)系、微觀粒子的性質(zhì)等即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列說法錯誤的是（　�。�
A．水分子是保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
B．原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C．分子可再分，原子不能再分
D．同種元素的粒子，質(zhì)子數(shù)一定相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．善于用化學(xué)的眼光看世界，能夠提高我們的科學(xué)素養(yǎng)．下列事實和相應(yīng)解釋正確的是（　�。�
A．切洋蔥時可聞到刺激性氣味-----分子之間有間隔
B．金剛石堅硬而石墨很軟-----碳原子的排列方式不同
C．水分解生成氫氣和氧氣-----水是由氫元素和氧元素組成的
D．黃銅片比銅片硬-----合金的硬度一般比純金屬的硬度小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

18．下列圖象不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（　　）
A．
向一定量的飽和澄清石灰水中加入生石灰
B．
向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中分別滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸
C．
用一定量的過氧化氫溶液制取氧氣
D．
高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．今年我國紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．
（1）淡水資源有限，我們需要節(jié)約用水，圖1中表示節(jié)水標(biāo)志的是B．

（2）家用凈水劑中常使用活性炭凈水，這種物質(zhì)既能吸附水中的異味和色素，又可粗略去除一些難溶性雜質(zhì)．
（3）如圖2為實驗室電解水的裝置，通電一段時間后，試管1內(nèi)產(chǎn)生的氣體是H2，由此實驗得出水的組成的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．根據(jù)如圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題．

（1）甲圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，集氣瓶中水的作用是防止高溫生成物濺落下來炸裂瓶底．
（2）乙圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2，集氣瓶中的液體可能是水或氫氧化鈉溶液，其目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣
（3）硫在空氣中燃燒，火焰的顏色為淡藍(lán)色，不如在氧氣中燃燒劇烈，原因是氧氣的濃度不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列說法中，正確的是（　�。�
A．帶電荷的粒子都是離子
B．混合物一定由不同分子構(gòu)成
C．把燃著的木條伸入某空氣中，火焰熄滅，說明該無色氣體是二氧化碳
D．某物質(zhì)在O2中燃燒能產(chǎn)生二氧化碳，說明某物質(zhì)含碳元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．在家庭生活中，自來水經(jīng)過處理后，用途更加廣泛．凈水器可以凈化自來水，獲得更優(yōu)質(zhì)的飲用水．凈水器中裝有活性炭，其作用是吸附作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標(biāo)表示的是（　�。�
A．固體中氧元素的質(zhì)量B．生成O2的質(zhì)量
C．固體中MnO2的質(zhì)量D．固體中鉀元素的質(zhì)量

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