10.下列有關(guān)微粒的說法錯誤的是( 。
A.原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B.相同原子可能構(gòu)成不同的分子
C.鈉原子失去一個電子形成鈉離子
D.原子是最小的微粒,不可再分

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子以及原子在化學(xué)變化中得失電子的知識解答即可.

解答 解:A、原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,正確;
B、相同原子可能構(gòu)成不同的分子,比如氧原子可以構(gòu)成氧分子和臭氧分子,正確;
C、鈉原子失去一個電子形成鈉離子,正確;
D、原子是化學(xué)變化中的最小的微粒,在化學(xué)變化中不可再分,錯誤;
故選D.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握構(gòu)成物質(zhì)的常見的粒子、原子和離子的相互轉(zhuǎn)化、分子和原子的關(guān)系、微觀粒子的性質(zhì)等即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列說法錯誤的是( 。
A.水分子是保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
B.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C.分子可再分,原子不能再分
D.同種元素的粒子,質(zhì)子數(shù)一定相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.善于用化學(xué)的眼光看世界,能夠提高我們的科學(xué)素養(yǎng).下列事實和相應(yīng)解釋正確的是( 。
A.切洋蔥時可聞到刺激性氣味-----分子之間有間隔
B.金剛石堅硬而石墨很軟-----碳原子的排列方式不同
C.水分解生成氫氣和氧氣-----水是由氫元素和氧元素組成的
D.黃銅片比銅片硬-----合金的硬度一般比純金屬的硬度小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

18.下列圖象不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是(  )
A.
向一定量的飽和澄清石灰水中加入生石灰
B.
向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中分別滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸
C.
用一定量的過氧化氫溶液制取氧氣
D.
高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.今年我國紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”.
(1)淡水資源有限,我們需要節(jié)約用水,圖1中表示節(jié)水標(biāo)志的是B.

(2)家用凈水劑中常使用活性炭凈水,這種物質(zhì)既能吸附水中的異味和色素,又可粗略去除一些難溶性雜質(zhì).
(3)如圖2為實驗室電解水的裝置,通電一段時間后,試管1內(nèi)產(chǎn)生的氣體是H2,由此實驗得出水的組成的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.根據(jù)如圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題.

(1)甲圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,集氣瓶中水的作用是防止高溫生成物濺落下來炸裂瓶底.
(2)乙圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2,集氣瓶中的液體可能是水或氫氧化鈉溶液,其目的是吸收二氧化硫,防止污染空氣
(3)硫在空氣中燃燒,火焰的顏色為淡藍(lán)色,不如在氧氣中燃燒劇烈,原因是氧氣的濃度不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列說法中,正確的是( 。
A.帶電荷的粒子都是離子
B.混合物一定由不同分子構(gòu)成
C.把燃著的木條伸入某空氣中,火焰熄滅,說明該無色氣體是二氧化碳
D.某物質(zhì)在O2中燃燒能產(chǎn)生二氧化碳,說明某物質(zhì)含碳元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.在家庭生活中,自來水經(jīng)過處理后,用途更加廣泛.凈水器可以凈化自來水,獲得更優(yōu)質(zhì)的飲用水.凈水器中裝有活性炭,其作用是吸附作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中,某變量y隨時間的變化趨勢,縱坐標(biāo)表示的是( 。
A.固體中氧元素的質(zhì)量B.生成O2的質(zhì)量
C.固體中MnO2的質(zhì)量D.固體中鉀元素的質(zhì)量

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