如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標有a、b、c序號的儀器名稱:
a、
 
b、
 
c、
 

(2)寫出實驗室用一種紫紅色的固體物質來制取氧氣的化學方程式
 
.該反應的基本類型是
 
,可選用的發(fā)生裝置是
 
;可選用的收集裝置是
 
(寫出裝置代號).
(3)在常溫下,用塊狀石灰石固體和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,應選用的發(fā)生裝置是
 
;由于二氧化碳是能溶于水、密度比空氣大的氣體,所以應用
 
裝置進行收集.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)高錳酸鉀是紫紅色固體,據(jù)其加熱的反應原理書寫方程式,并據(jù)反應特點判斷反應類型,該反應需要加熱,屬于固體加熱型,并據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置;
(3)據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)二氧化碳密度和溶解性選擇收集裝置.
解答:解:(1)標號儀器分別是試管、鐵架臺、集氣瓶;
(2)高錳酸鉀是紫紅色固體,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應由一種物質生成三種物質,屬于分解反應,該反應需要加熱,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置B,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,可用向上排空氣法或排水法收集;
(3)在常溫下,用塊狀石灰石固體和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置A,二氧化碳能溶于水、密度比空氣大,所以用向上排空氣法收集;
故答案為:(1)試管;鐵架臺;集氣瓶;
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應;B;C(或D);
(3)A;D.
點評:據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)二氧化碳密度和溶解性選擇收集裝置,并能正確書寫方程式,判斷反應類型等知識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
氧氣驗滿
B、
檢查裝置氣密性
C、
液體加熱
D、
過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:

在我們日常生活中,出現(xiàn)了“加鐵醬油”,“高鈣牛奶”等商品.這里的鐵,鈣指的是( 。
A、原子B、單質C、分子D、元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列粒子結構示意圖中,表示陽離子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列粒子中屬于陰離子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)實驗室制取氣體的有關規(guī)律,結合如圖提供的實驗裝置回答問題:
(1)若用B裝置制取O2,涉及的化學方程式為
 
.收集裝置
 

(2)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且易溶于水的氣體(其水溶液為氨水,能使酚酞試液變紅).在實驗室里常用“加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物”方法來制取氨氣,應選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
,化學方程為
 
.應如何檢驗氨氣收集滿了:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組的同學在實驗室用氫氧化鈉溶液與稀鹽酸做探究實驗.為探究反應后溶液中溶質的可能組成,同學們作出了如下猜想:
甲同學的猜想 可能只有氯化鈉
乙同學的猜想 可能含有氯化鈉、氫氧化鈉和稀鹽酸
(1)你認為甲、乙同學的猜想都合理嗎
 
?如有不合理的請說明理由
 

(2)請你提出一個與甲、乙同學不同的猜想.你的猜想是
 
請設計簡單的實驗證明你的猜想成立
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種種固體物質的溶解度曲線,請根據(jù)圖示填空:
(1)40℃時,甲物質的飽和溶液中,溶質、溶劑、溶液的質量之比為
 

(2)將40℃的甲、乙物質的飽和溶液各100g,分別降溫至0℃,所得溶液的質量的大小關系是
 
(用“甲”、“乙”及“>”、“<”或“=”表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室可以采用
 
法和
 
法收集氧氣,這是根據(jù)氧氣
 
 
的性質而決定的.

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