【題目】如圖所示的一組實驗可用于研究燃燒條件。下列說法中,正確的是

A.此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用

B.圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸

C.圖1實驗不能比較白磷和紅磷的著火點高低

D.若將圖2中白磷換成紅磷,也能觀察到燃燒現(xiàn)象

【答案】B

【解析】

試題燃燒必須具備三個條件一是有可燃物;二是溫度要達到可燃物的著火點;三是可燃物要與氧氣接觸在設計探究實驗時就是根據(jù)這三個條件來設計。在此實驗中我們用熱水給白磷和紅磷提供熱量,使溫度能達到白磷的燃點,而達不到紅磷的燃點,從而得到燃燒時溫度的作用.在圖中銅片上的白磷與水中的白磷作對照,說明溫度都達到著火點時,若沒有氧氣,可燃物也不能燃燒,所以在圖2中給水中的白磷通入氧氣白磷燃燒.銅片上的紅磷不燃燒,說明溫度沒有達到紅磷的著火點,從而得出燃燒時必須溫度達到可燃物的著火點,故選B

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用質量分數(shù)為5%的稀鹽酸和10%的氫氧化鈉溶液進行中和反應實驗時,反應過程中溶液的酸堿度變化如圖所示:

1)該實驗是將___________(選填稀鹽酸氫氧化鈉溶液)滴加到另一種溶液中。

2)當加入溶液的質量a20 g時,求所得溶液中溶質的質量。___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)提供的儀器,回答下列問題:

(1)用于收集或儲存少量氣體的儀器是_______(填字母序號)

(2)加熱時需墊上石棉網(wǎng)的儀器是__________(填字母序號)

(3)用加熱的方法使氯化鈉從其飽和溶液中晶析出時,應將氯化鈉溶液放在______(填儀器名稱)中加熱。

(4)木炭在氧氣中燃燒實驗時夾持木炭需要用到的儀器是______(填儀器名稱)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質中A冰水混合物 B空氣 C五氧化二磷 D干冰 E氧化銅 F G水銀 H生理鹽水 I液氧其中混合物有________,化合物有_________,單質有________,氧化物有______(均填字母)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列反應中,屬于化合反應的是( 。

A. Cu2OH2CO32CuO+CO2↑+H2OB. SO3+H2O═H2SO4

C. H2+CuOCu+H2OD. FeCl3+3NaOH═FeOH3↓+3NaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學用思維導圖來歸納總結硫酸的化學性質,下圖表示硫酸能與ae五類物質反應,請你回答下列問題:

1a為石蕊溶液,反應的現(xiàn)象是_____。

2b是活潑金屬,以地殼中含量第二位的金屬元素為例,寫出反應的化學方程式:_____

3c是金屬氧化物,所屬反應類型是_____;d是哪一類化合物?_____。

4e是鹽,寫出有氣體生成的化學反應方程式:_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,設計實驗探究:

(提出問題)甲烷燃燒后生成哪些物質?

(查閱資料)①含碳元素的物質完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;②白色無水CuSO4粉末遇水變藍色;CO與人體內(nèi)的血紅蛋白結合,會造成人中毒缺氧。

猜想與假設)猜想一:CO2、H2O;猜想二:CO、H2O;猜想三:CO2CO、H2O

(實驗探究)將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖裝置(部分夾持、固定裝置省略)進行驗證:

1)實驗過程中觀察到A中白色粉末變?yōu)樗{色,B、E中澄清石灰水變渾濁,D中紅棕色粉末變成黑色,由此推斷猜想_____成立。

2)實驗過程中B裝置的作用是_____;該反應的化學方程式是_____。

3D裝置中發(fā)生反應的化學方程式是_____

4)實驗過程中用純凈O2而不用空氣的原因是_____。

(反思與交流)日常生活中,使用含碳燃料一定要注意通風,防止_____中毒。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對下列實驗中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象分析合理的是(  )

A. 排空氣法收集不到CO2﹣﹣集氣瓶上的玻璃片沒蓋嚴

B. 加熱堿式碳酸銅固體粉末時,試管破裂﹣﹣加熱前沒有將試管外壁擦干

C. 細鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴過長

D. 驗證空氣中氧氣含量時,進入集氣瓶中的水少于紅磷過量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示實驗分析得出的結論中,不正確的是

A.二氧化碳與水反應生成碳酸

B.正極相連的玻璃管中生成的是氧氣

水中加入NaOH,看到U形管a側液

面下降,b側液面上升

C.說明不同物質著火點不同

D. NaOH溶解在水中要放熱

A. A B. B C. C D. D

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