探究空氣的組成:我們每時(shí)每刻都生活在空氣的海洋里,了解空氣生活將更美好.如圖是探究空氣中氧氣體積的實(shí)驗(yàn):

(1)連接A裝置后,點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
①記錄現(xiàn)象:紅磷燃燒,有大量
 
生成,集氣瓶?jī)?nèi)的水面
 

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:紅磷燃燒的文字表達(dá)式為
 

③實(shí)驗(yàn)分析:從圖中可以觀察到實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了誤差,原因可能是
 

(2)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了B裝置,連接處細(xì)玻璃管內(nèi)放有銅絲,加熱時(shí)交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞是為了
 
;
停止加熱后冷卻至室溫,將氣體全部推至一只注射器中,讀出注射器內(nèi)氣體的體積.
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體的體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體的體積消耗掉的氧氣體積
30mL
 
  mL
 
 mL
比較A和B兩個(gè)裝置,B裝置的實(shí)驗(yàn)讀數(shù)更為準(zhǔn)確,這是因?yàn)?div id="prvlb39" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:點(diǎn)燃條件下,紅磷能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷;
氧氣約占空氣總體積的五分之一;
不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同.
解答:解:(1)①紅磷燃燒,有大量白煙產(chǎn)生,集氣瓶?jī)?nèi)的水面上升.
故填:白煙;上升.
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:紅磷燃燒的文字表達(dá)式為:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷.
故填:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷.
③從圖中可以觀察到實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了誤差,原因可能是燃燒匙伸入集氣瓶時(shí)太慢,部分空氣受熱逸出.
故填:燃燒匙伸入集氣瓶時(shí)太慢,部分空氣受熱逸出.
(2)加熱時(shí)交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞是為了使裝置中的氧氣完全反應(yīng);
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體的體積是30mL,則反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體的體積是24mL,消耗掉的氧氣體積是6mL;
比較A和B兩個(gè)裝置,B裝置的實(shí)驗(yàn)讀數(shù)更為準(zhǔn)確,這是因?yàn)榉磻?yīng)始終在密閉容器中進(jìn)行,能夠防止空氣從裝置中逸出.
故填:使裝置中的氧氣完全反應(yīng);24;6;反應(yīng)始終在密閉容器中進(jìn)行.
點(diǎn)評(píng):利用A裝置測(cè)定氧氣的含量時(shí),燃燒匙伸入集氣瓶時(shí),總會(huì)有部分空氣受熱逸出,因此測(cè)定的結(jié)果不是很準(zhǔn)確,要注意理解.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    乙醇是一種清潔能源.乙醇的燃燒可發(fā)生以下兩個(gè)反應(yīng):
    ①C2H6O+3O2 
     點(diǎn)燃 
    .
     
     2CO2+3H2O     ②aC2H6O+5O2 
     點(diǎn)燃 
    .
     
    2CO2+2CO+6H2O   試填空和計(jì)算:
    (1)反應(yīng)②中的化學(xué)計(jì)量數(shù)a=
     

    (2)反應(yīng)
     
     (選填化學(xué)方程式的序號(hào))屬于完全燃燒,產(chǎn)物無(wú)毒性.
    (3)9.2g乙醇在空氣中若按化學(xué)方程式②發(fā)生反應(yīng),生成一氧化碳的質(zhì)量為?

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    常用儀器的使用,常見(jiàn)氣體的制取是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)內(nèi)容,請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題.

    (1)指出儀器名稱:a
     
    ,b
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
     

    (3)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2的裝置是
     
    ,檢驗(yàn)CO2氣體的方法
     
    (用化學(xué)方程式表示).
    (4)二氧化氯(ClO2)用作消毒劑,ClO2是一種橙黃色,有刺激性氣味氣體.11℃以下為紅色液體,易溶于水,見(jiàn)光易分解,可用固體氯酸鈉(NaClO3)與濃鹽酸反應(yīng)制取ClO2.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl.
    ①制取ClO2氣體的發(fā)生裝置是
     
    (填裝置圖序號(hào)).
    ②根據(jù)以上信息,請(qǐng)你總結(jié)出ClO2的化學(xué)性質(zhì):
     

    ③上述反應(yīng)中X的化學(xué)式為
     
    ,你推斷的依據(jù)是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    水是生命之源,關(guān)于蒸餾水的說(shuō)法正確的是( 。
    ①是氧化物;②是化合物;③是純凈物;④是最常用溶劑.
    A、①②B、②③
    C、①③④D、①②③④

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    從下列物質(zhì)中選擇序號(hào)填空(不選、錯(cuò)選、多選均不給分)
    ①SO2  ②H2  ③N2  ④蛋白質(zhì)  ⑤食醋  ⑥空氣  ⑦熟石灰  ⑧油脂  ⑨食鹽  ⑩酒精
    (1)食品包裝袋里充入的保護(hù)氣體是
     
    ;
    (2)用于改良酸性土壤的是
     
    ;
    (3)牛奶、雞蛋富含的營(yíng)養(yǎng)素是
     
    ;
    (4)被稱為最理想的“綠色能源”是
     
    ;
    (5)形成酸雨的主要?dú)怏w是
     
    ;
    (6)家庭廚房中常用的調(diào)味品pH<7的物質(zhì)是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列裝置用于實(shí)驗(yàn)室中CO2的制備、凈化、檢驗(yàn),最后收集一瓶干燥的CO2.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

    (1)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品選擇的探究實(shí)驗(yàn),記錄如下:
    組別藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
    碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
    塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
    塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
    從制取和收集的角度分析,一般選擇第
     
    (填序號(hào))組藥品,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    (2)C裝置用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,則C中所盛放的物質(zhì)是
     
    ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     

    (3)反應(yīng)過(guò)程中將彈簧夾關(guān)閉,在A中觀察到的現(xiàn)象是
     

    (4)E收集方法說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    氫氧化鈉溶液能和二氧化碳反應(yīng),如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等,不能完成的實(shí)驗(yàn)是( 。
    A、氣體從b端通入,收集氧氣
    B、瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水,檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳
    C、瓶?jī)?nèi)裝有氫氧化鈉溶液,吸收一氧化碳中混有的二氧化碳
    D、在a端接量筒,瓶?jī)?nèi)裝滿水,測(cè)量氣體的體積

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    用一種試劑一次就能將Ca(OH)2溶液、NaCl溶液、稀鹽酸三種無(wú)色溶液區(qū)別開(kāi)來(lái)的是(  )
    A、無(wú)色酚酞試液
    B、二氧化碳?xì)怏w
    C、碳酸鈉溶液
    D、氯化鋇溶液

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    化學(xué)知識(shí)在生活中有廣泛的應(yīng)用,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
    A、血紅蛋白中含有鐵元素,缺鐵會(huì)引起人體貧血
    B、汽油著火可用水撲滅
    C、回收廢棄的塑料可以減少“白色污染”
    D、用抽絲灼燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸制品

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    同步練習(xí)冊(cè)答案