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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某興趣小組同學(xué)為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng),從不同角度設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
方案一:先用pH試紙測(cè)定NaOH溶液的pH,再滴加鹽酸,并不斷振蕩溶液,同時(shí)測(cè)定混合溶液的pH,如果測(cè)得的pH逐漸變小且小于7,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
(1)用pH試紙測(cè)定溶液的pH時(shí),正確的操作是:
(2)簡(jiǎn)述強(qiáng)調(diào)“測(cè)得的pH小于7”的理由:
。
方案二:先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色,然后再滴加鹽酸,可觀察到紅色逐漸消失,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
該組同學(xué)在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液,溶液變成了紅色,過(guò)了一會(huì)兒紅色就消失了。該小組對(duì)這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想:①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng),使紅色消失。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是生命之源,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)水由 ▲ 組成,由 ▲ 構(gòu)成。
(2)飲用水的質(zhì)量關(guān)系人的健康。生活中常采用 ▲ 的方法降低飲用水的硬度。除去飲用水的異味可采用的物質(zhì)是 ▲ ,測(cè)定飲用水的酸堿度,可使用 ▲ 。高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑,可由如下反應(yīng)制得:Fe2O3 + 3X + 4KOH2K2FeO4 + 3KNO2 + 2H2O,則X的化學(xué)式為 ▲ 。
(3)水是常用的溶劑,將下列物質(zhì)分別加入水中,充分?jǐn)嚢韬螅荒苄纬扇芤旱氖?u> ▲
A.白糖 B.白醋 C.白酒 D.麻油
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
碘酒中的溶質(zhì)是_____,溶劑是____;醫(yī)用酒精中的溶質(zhì)是_____,溶劑是_____;鐵與稀硫酸恰好完全反應(yīng)后,溶液中的溶質(zhì)是_____,溶劑是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
回答粗鹽提純過(guò)程的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題:
⑴粗鹽溶解時(shí),必須用玻璃棒攪拌,目的是 _________;
⑵若用右圖的裝置進(jìn)行過(guò)濾,指出錯(cuò)誤之處:① _______________,②__________________,③__________________。
⑶蒸發(fā)濾液時(shí),必須用玻璃棒不斷攪拌,目的是_______________,當(dāng)蒸發(fā)皿中__________________就
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),要先點(diǎn)燃鐵絲上系著的火柴,再深入集氣瓶中,火柴燃燒的作用是( )
A.補(bǔ)充氧氣 B.增加可燃物
C.升高鐵絲的著火點(diǎn) D.升高細(xì)鐵絲的溫度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我們?cè)?jīng)做過(guò)以下一組對(duì)比實(shí)驗(yàn),該對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是( )
①CO2密度比空氣密度大②CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)③CO2不能使干石蕊紙花變色④CO2不支持燃燒
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
美國(guó)化學(xué)教材把化學(xué)反應(yīng)分為5種類型,除化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)外,第五種就是燃燒反應(yīng)——一種物質(zhì)快速結(jié)合氧氣生成一種或多種氧化物的反應(yīng)。下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)又屬于燃燒反應(yīng)的是
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