下列方法能將空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無色氣體鑒別出來的是（　　）
A、觀察顏色
B、聞氣味
C、分別將燃燒木條放入瓶中觀察現(xiàn)象
D、以上全錯
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：區(qū)別空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，才能達(dá)到達(dá)到一次鑒別出三瓶氣體的目的．
解答：解：A、三種氣體都是沒有顏色的氣體，用觀察顏色的方法無法鑒別，故選項錯誤．
B、三種氣體都是沒有氣味的氣體，用聞氣體氣味的方法無法鑒別，故選項錯誤．
C、把燃著的木條分別伸入三種氣體中，若木條燃燒無明顯變化，則是空氣；若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故選項正確．
D、通過分析，上述方法中C方法可以，故此項錯誤．
故選：C．
點評：解答氣體的鑒別題時要熟練掌握鑒別的氣體的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)既是空氣的成分，又能使澄清石灰水變渾濁的是（　�。�
A、水蒸氣B、氧氣
C、二氧化碳D、稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計了如下圖的模擬煉鐵的實驗裝置，根據(jù)裝置回答下列問題．
（1）實驗過程中先要進(jìn)行的是
 
（填Ⅰ、Ⅱ）
Ⅰ．加熱Ⅱ．通入一氧化碳
（2）A中的化學(xué)方程式為
 
反應(yīng)現(xiàn)象是
 
．
（3）B中反應(yīng)現(xiàn)象是
 
．
（4）該裝置中的不足之外是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室可以用高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．這種方法制取氧氣，要在管口放一團(tuán)棉花，目的是
 
．該實驗有如下操作步驟：①加熱，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水法收集氣體，⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器．其中操作順序正確的是
 
．
A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)．⑦③①②④⑥⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途．下列幾種常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是（　�。�
A、金剛石  硬度大   切割玻璃
B、液氧   助燃性    燃料
C、銅    導(dǎo)電性     制電線
D、干冰   升華吸熱   人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

裝有澄清石灰水的試劑瓶，瓶壁上常附有難溶性的白色固體，該白色固體是石灰水和空氣中的
 
反應(yīng)所致．炒過的瓜子香而脆，在空氣放置一段時間后會變軟，口感變差，這是因為吸收了空氣中的水蒸氣．若要證明呼出氣體中水蒸氣的含量大于空氣中的水蒸氣含量，你所采用的實驗方法是
 
，依據(jù)的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)二氧化碳的實驗中，只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是（　�。�
A、
將二氧化碳通入滴有石蕊試液的水中
B、
將二氧化碳倒入放有階梯蠟燭的燒杯中
C、
將呼出的氣體吹入澄清石灰水中
D、
將二氧化碳倒入一側(cè)的“空”紙袋中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)反應(yīng)，有黑色固體生成的是（　�。�
A、加熱銅綠
B、過氧化氫和二氧化錳制氧氣
C、鐵絲在氧氣中燃燒
D、木炭在空氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將某暗紫色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D．黑色固體C通常用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑，另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F，綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收并轉(zhuǎn)化為無色氣體B，請回答：
（1）寫出名稱：A
 
F
 
．
（2）加熱暗紫色固體A時所發(fā)生的文字表達(dá)式
 
；
（3）用文字表示黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應(yīng)的表達(dá)式：
 
；，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊答案