【題目】結(jié)合如圖實驗裝置圖回答問題
(1)寫出儀器的名稱:②_____。
(2)寫出用A裝置制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為_____
(3)若用B裝置來制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為_____;若裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是_____(選序號)。
①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應(yīng)物
(4)氫氣難溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用金屬鋅和稀硫酸來制取氫氣,則制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____裝置,若使用裝置E收集氫氣,則氣體應(yīng)從_____(填“c”或“d”)通入。如果要測量反應(yīng)發(fā)生時生成氫氣的體積,應(yīng)選用_____裝置,如果集氣瓶的水沒有裝滿,那么測得氣體的體積_____(填“偏大”“偏小”“不變”)
【答案】集氣瓶 H2O2 H2O+O2 ① B d F 不變
【解析】
(1)儀器②的名稱是集氣瓶;
(2)裝置A屬于固、固加熱型,試管口沒有棉花,適合用氯酸鉀制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的符號表達式為:;
(3)裝置B屬于固、液常溫型,適合用過氧化氫制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的符號表達式為:;若裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是控制液體的加入速度,故選:①;
(4)實驗室常用金屬鋅和稀硫酸來制取氫氣,屬于固、液常溫型,適合用裝置B作發(fā)生裝置;氫氣難溶于水,且密度比空氣小,若使用裝置E收集氫氣,則氣體應(yīng)從d通入;如果要測量反應(yīng)發(fā)生時生成氫氣的體積,應(yīng)選用F;因為排出水的體積等于通入的氫氣的體積,所以如果集氣瓶的水沒有裝滿,那么測得氣體的體積不變。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在白色點滴板1~6的孔穴中,分別滴加2滴稀鹽酸。
(1)無明顯變化的孔穴有________(填孔穴序號)。
(2)孔穴3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(3)孔穴5反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是_______(寫出所有可能)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:
(提出猜想)除MnO2、CuO外,F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑。
(完成實驗)按下表進行實驗:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度 |
① | KClO3 | 580℃ |
② | KClO3、MnO2(質(zhì)量比1:1) | 350℃ |
③ | KClO3、CuO(質(zhì)量比l:1) | 370℃ |
④ | KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1:1) | 390℃ |
(分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論)
(1)由實驗__________與實驗④對比,證明猜想合理;
(2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是____________。
(3)若Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,請寫出這個反應(yīng)的文字表達式___________。
(4)如表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)。
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比 | 1:40 | 1:20 | 1:10 | 1:5 | 1:3 | 1:2 |
生成1L氧氣所需的時間(s) | 124 | 79 | 50 | 54 | 75 | 93 |
①據(jù)如表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為_______________時,反應(yīng)速率最快
②通過分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量____________越多越好 (填“是”或“不是”);
③二氧化錳用量過多沖淡了氯酸鉀粉末,相當(dāng)于減少反應(yīng)物的________,所以反應(yīng)速率受到影響。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】電解水實驗如圖,根據(jù)題意回答問題。
(1)圖中試管1中產(chǎn)生的氣體______________(寫化學(xué)式)
(2)水電解的化學(xué)方程式為_________________
(3)通過這個實驗我們可以得出水是由_________________組成的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素相同的化合物,丙是單質(zhì);甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解成丙;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).
(1)甲的化學(xué)式為________;
(2)由丙生成乙的化學(xué)方程式為____________________,基本反應(yīng)類型為________。
(3)從微觀的角度解釋甲、乙兩物質(zhì)性質(zhì)有差異的原因是_____________________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2008年初,我國南方地區(qū)抗擊暴風(fēng)雪中融雪劑發(fā)揮了一定的作用,其中一種融雪效果好、無污染的融雪劑的主要成分是醋酸鉀(CH3COOK)。請回答:
(1)醋酸鉀中C、H、O元素的質(zhì)量比為_______________;
(2)醋酸鉀的相對分子質(zhì)量為______________;
(3)醋酸鉀中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)為____________(保留一位小數(shù))
(4)98g醋酸鉀中氧元素的質(zhì)量為______________g。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某課外活動小組為測定鎂和硫酸鎂固體混合物中鎂元素的質(zhì)量,先稱取混合物10.8g,放入一干凈的燒杯中,然后取一定質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸100g,平均分五次加入其中,充分振蕩,實驗所得數(shù)據(jù)如下表:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成氣體的總質(zhì)量/g | 0.12 | X | 0.36 | 0.4 | 0.4 |
(1)上表中X=___________。
(2)固體混合物中有硫酸鎂____________g,鎂元素__________g。
(3)從第__________次開始,所得溶液中溶質(zhì)有兩種,求所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧氣是維持人類生命活動必不可少的物質(zhì)。
(1)電影《攀登者》生動地講述了1960年中國登山隊完成人類首次從珠峰北坡登頂?shù)墓适隆F渲醒鯕馄渴潜夭豢缮俚难b備,因為氧氣能_____。
(2)某種家用制氧機是通過分子篩直接將氮氣和氧氣分離,該過程屬于_____(填“化學(xué)”或“物理”)變化。
(3)在使用氧氣瓶、制氧機的過程中應(yīng)遠離易燃易爆物質(zhì),其原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國海洋資源豐富,開發(fā)前景十分遠大。從海洋中提取的金屬鎂可以廣泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)和國防工業(yè)。
(1)從海水中提取單質(zhì)鎂的過程如下圖所示:
Ⅰ.寫出上述轉(zhuǎn)化過程①中,氯化鎂溶液與石灰乳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
Ⅱ.過程②中加入的試劑X的名稱為__________.
(2)某化學(xué)興趣小組對一份MgCl2和Mg(OH)2的混合粉末展開了探究。取10 gMgCl2和Mg(OH)2的固體混合物于燒杯中,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸,燒杯中固體物質(zhì)的質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示。請根據(jù)題意回答下列問題:
Ⅰ.在滴入稀鹽酸的過程中,觀察到的明顯實驗現(xiàn)象________。
Ⅱ.當(dāng)?shù)稳?/span>10%的稀鹽酸至圖中A點時,燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式)_________。
Ⅲ.當(dāng)?shù)稳?/span>10%的稀鹽酸73g時(即B點),試通過計算,求此時所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量________。(計算結(jié)果精確到0.lg)
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