正確的實驗操作是實驗成功的關(guān)鍵．請回答：
（1）酒精燈的
外
外
焰溫度最高，用完酒精燈后，必須用
燈帽
燈帽
蓋滅．
（2）取用一定體積的少量液體除要量筒外，還需要的儀器有
膠頭滴管
膠頭滴管
．
（3）小明同學(xué)用托盤天平稱了10.4g NaCl（1g以下用游碼），結(jié)果老師檢查發(fā)現(xiàn)他把藥品和砝碼的位置顛倒了，他稱得NaCl的實際質(zhì)量為
9.6
9.6
 g．
分析：（1）酒精燈的外焰溫度最高，加熱物體時，一般用外焰加熱；用完酒精燈后要用燈帽蓋滅；
（2）在用量筒量取一定量液體時，向量筒內(nèi)倒入液體接近所要量取的體積后，改用膠頭滴管逐滴加入，以防止繼續(xù)倒入液體，體積超過所量取值；
（3）正確使用托盤天平稱量物品質(zhì)量時，物品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，如果物品與砝碼放反位置，則物品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量．
解答：解：（1）酒精燈的外焰溫度最高；用完酒精燈后要用燈帽蓋滅．
故答案為：外；燈帽．
（2）量取一定量液體時，除要使用量筒，為準確量取還需要使用膠頭滴管．
故答案為：膠頭滴管．
（3）使用托盤天平稱取10.4gNaCl時，根據(jù)題意，砝碼使用的為10g砝碼，游碼質(zhì)量為0.4g；
而當砝碼與藥品的位置顛倒了，則藥品質(zhì)量=10g-0.4g=9.6g；
故答：9.6．
點評：根據(jù)托盤天平的構(gòu)造，天平左端質(zhì)量=天平右端質(zhì)量+游碼質(zhì)量，左端放置藥品、右端放置砝碼時，藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量；左端放置砝碼、右端放置藥品時，砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼質(zhì)量．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

22、正確的實驗操作是實驗成功的關(guān)鍵，是人身安全的保障．請回答：
（1）具有可燃性的氣體在點燃或加熱前一定要
檢驗氣體的純度（或驗純）
．
（2）量取液體時，量筒必須放平，視線與量筒刻度線和
液體的凹面最低處
保持水平．
（3）實驗室用燒瓶制取蒸餾水，加熱時應(yīng)墊放
石棉網(wǎng)
．
（4）用pH試紙測定溶液的pH，可將被測液滴到pH試紙上，顯色后與
比色卡
對照，讀出溶液的pH．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?保山）正確的實驗操作是實驗成功的保證．下列實驗操作正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

（1）正確的實驗操作是確保實驗成功和安全的前提．試回答：
①量液時，量筒必須放平，視線______．
②用漏斗過濾時，注意漏斗中液體的液面始終要______．
③點燃可燃性的氣體如H2前要______．
（2）如圖是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的常見裝置，請按要求回答下面問題：

①寫出標有序號的儀器的名稱：Ⅰ______Ⅱ______利用上述裝置的組合可以制取氧氣，寫出有關(guān)反應(yīng)的符號表達式______．
②若用裝置E代替裝置B收集氧氣，氧氣應(yīng)從______（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（3）小明同學(xué)在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體氧化鎂中還夾雜著少量的淡黃色固體．
[提出問題]為什么會生成淡黃色固體？
[查閱資料]小明查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：
物質(zhì)MgOMgCl2Mg3N2Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2
顏色白色白色淡黃色白色白色白色
小聰同學(xué)認為不必查閱氯化鎂的顏色，生成物中一定不可能含有氯化鎂．小聰?shù)睦碛墒莀_____．
[提出猜想]分析資料，小明認為淡黃色固體可能是鎂與空氣中的______反應(yīng)生成的．
[實驗探究]小明設(shè)計實驗證實了自己的猜想，他的方案可能是______．
[實驗結(jié)論]根據(jù)小明實驗結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒的兩個反應(yīng)的符號表達式：______；______．
[反思與評價]
①通過此實驗的現(xiàn)象，得出鎂更易和空氣中的______起反應(yīng)．
②通過上述實驗，得出燃燒______（選填“一定”或“不一定”）要有氧氣參加．
③小明點燃鎂條后生成的固體中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)______（選填“＞”或“=”或“＜”）60%．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省南通市海安縣海陵中學(xué)（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（1）正確的實驗操作是確保實驗成功和安全的前提．試回答：
①量液時，量筒必須放平，視線    ．
②用漏斗過濾時，注意漏斗中液體的液面始終要    ．
③點燃可燃性的氣體如H2前要    ．
（2）如圖是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的常見裝置，請按要求回答下面問題：

①寫出標有序號的儀器的名稱：Ⅰ    Ⅱ    利用上述裝置的組合可以制取氧氣，寫出有關(guān)反應(yīng)的符號表達式    ．
②若用裝置E代替裝置B收集氧氣，氧氣應(yīng)從    （選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（3）小明同學(xué)在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體氧化鎂中還夾雜著少量的淡黃色固體．
[提出問題]為什么會生成淡黃色固體？
[查閱資料]小明查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：
物質(zhì)MgOMgCl2Mg3N2Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2
顏色白色白色淡黃色白色白色白色
小聰同學(xué)認為不必查閱氯化鎂的顏色，生成物中一定不可能含有氯化鎂．小聰?shù)睦碛墒?u>    ．
[提出猜想]分析資料，小明認為淡黃色固體可能是鎂與空氣中的    反應(yīng)生成的．
[實驗探究]小明設(shè)計實驗證實了自己的猜想，他的方案可能是    ．
[實驗結(jié)論]根據(jù)小明實驗結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒的兩個反應(yīng)的符號表達式：    ；    ．
[反思與評價]
①通過此實驗的現(xiàn)象，得出鎂更易和空氣中的    起反應(yīng)．
②通過上述實驗，得出燃燒    （選填“一定”或“不一定”）要有氧氣參加．
③小明點燃鎂條后生成的固體中鎂元素的質(zhì)量分數(shù)    （選填“＞”或“=”或“＜”）60%．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案