13．一直帶2個單位正電荷的某離子核外有18個電子，它的相對原子質(zhì)量為40，則下列說法正確的是（　�。�
A．該元素位于周期表第三周期B．該粒子中子數(shù)為20
C．該粒子核電荷數(shù)為18D．該粒子質(zhì)子數(shù)為18．

分析 根據(jù)2個單位正電荷的某離子核外有18個電子，說明該原子的核外電子數(shù)18+2=20，即質(zhì)子數(shù)也為20，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)進(jìn)行解答．

解答 解：A、2個單位正電荷的某離子核外有18個電子，說明該原子的核外電子數(shù)18+2=20，即質(zhì)子數(shù)也為20，為鈣元素，原子核外有四個電子層，所以位于周期表第四周期，故A錯誤；
B、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，所以該粒子中子數(shù)=40-20=20，故B正確；
C、該粒子的質(zhì)子數(shù)為20，所以核電荷數(shù)為20，故C錯誤；
D、2個單位正電荷的某離子核外有18個電子，說明該原子的核外電子數(shù)18+2=20，即質(zhì)子數(shù)也為20，故D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握相對原子質(zhì)量與質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)的關(guān)系、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)室常用下列圖1實(shí)驗(yàn)裝置來制取某些氣體：
①圖1甲圖裝置中儀器“a”的名稱是長頸漏斗；甲圖裝置在實(shí)驗(yàn)室中可以用來制取二氧化碳?xì)怏w．在實(shí)驗(yàn)室中利用乙圖裝置來制取氧氣，發(fā)生的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；

②利用塊狀的鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可以利用丙圖中的啟普發(fā)生器，實(shí)驗(yàn)中鋅粒應(yīng)放在B（選填“A、B、C”）處；利用啟普發(fā)生器來制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是：隨看隨用，隨關(guān)隨停；若用丁圖裝置來收集氫氣（密度比空氣�。�，則排出空氣的導(dǎo)管口是E（選填“D、E”）處．而在100多年前，曾利用水與鐵在高溫下反應(yīng)得到氫氣．
③若從原料上考慮，該方法的優(yōu)點(diǎn)是來源廣、容易獲��；該反應(yīng)的方程式為：3Fe+4H2O→X+4H2，物質(zhì)X的化學(xué)式為Fe3O4．
④在反應(yīng)時，人們將鐵管埋在灼熱的炭中，將水蒸氣通過鐵管，就可以得到氫氣．而鐵管一般選擇螺旋形（如圖2），它比采用直管的優(yōu)點(diǎn)是聚集熱量，增大反應(yīng)接觸面積．
⑤反應(yīng)中為保持高溫，讓炭塊充分燃燒，有關(guān)做法及解釋正確的是A、B（選填編號）．
A．向炭中通入更多的空氣，可使炭塊燃燒更充分
B．敲打炭塊，將炭塊變得更小，可使炭塊燃燒更快
C．加入越多的炭塊，燃燒的溫度就越高
D．在炭塊上加入少許油更易點(diǎn)燃，這是由于降低了炭塊的著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．酚酞是常用的酸堿指示劑，化學(xué)式為C20H14O4．
（1）酚酞是由三中元素組成的．
（2）酚酞分子中的碳原子和氧原子的個數(shù)比為5：1．
（3）酚酞中碳、氫元素的質(zhì)量比為120：7．
（4）酚酞中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖A、B、C是三個與磷燃燒有關(guān)的實(shí)驗(yàn)．下列說法不正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)一的目的是探究空氣中氧氣的含量
B．實(shí)驗(yàn)二中，既可利用玻璃管引燃紅磷，又可用氣球緩沖瓶內(nèi)壓力
C．實(shí)驗(yàn)三中，采用了對比實(shí)驗(yàn)的研究方法，②③對比說明物質(zhì)燃燒需要氧氣
D．實(shí)驗(yàn)三中，采用了對比實(shí)驗(yàn)的研究方法，①②對比說明兩物質(zhì)的著火點(diǎn)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：a酒精燈、b錐形瓶．
（2）寫出用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，可選用的收集裝置是D （填字母）．某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，為了較好地控制反應(yīng)速率，可選用的發(fā)生裝置是C（填字母）．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．某學(xué)生欲收集一瓶氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，應(yīng)用F（填字母）收集．集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片，正（填“正”或“倒”）放在桌上．
（4）你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氣體時要注意的是：
①選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，包括反應(yīng)物 和反應(yīng)條件；
②選擇合適的收集裝置；
③需驗(yàn)證所制得的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．空氣是由于多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．
（1）200多年前用定量的方法測定空氣成分的科學(xué)家是拉瓦錫．
（2）空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為0.94%．
（3）魚蝦能在水中生存是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?br />（4）菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳，這樣做有利于植物進(jìn)行光合作用．
（5）用微粒的觀點(diǎn)解釋：
①氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是氣體分子間的間隔較大，容易壓縮；
②氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同的原因是分子構(gòu)成相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A．硫在氧氣中燃燒：產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，生成無色有刺激性氣味的氣體
B．檢查氯酸鉀制取氧氣裝置氣密性：導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡生成
C．硝酸銨與熟石灰混合研磨：白色固體中產(chǎn)生刺激性氣味氣體
D．銅絲放入硝酸銀溶液中：紫紅色固體表面覆蓋一層銀白色固體，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計的用一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置．請回答以下問題：
（1）實(shí)驗(yàn)開始時，同學(xué)們針對以下問題展開了討論：
A．先給氧化鐵加熱，B．先通入一氧化碳你認(rèn)為應(yīng)該B（填“A”或“B”），目的是排除裝置中的空氣，防止發(fā)生爆炸，該裝置尾氣處理的方法可以是沒有尾氣處理裝置；
（2）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）、空氣等為主要原料煉鐵，反應(yīng)過程如下：
焦炭$→_{①}^{過量空氣、高溫}$ CO2$→_{②}^{焦炭、高溫}$ CO$→_{③}^{赤鐵礦、高溫}$Fe，
請寫出第③步反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（3）鐵銹（鐵銹的主要成分是氧化鐵），是鐵與反應(yīng)生成的，寫出一條預(yù)防鋼鐵銹蝕的方法在表面刷油漆．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．小紅同學(xué)用托盤天平要稱量食鹽時，游碼沒歸零就調(diào)節(jié)天平平衡，左盤放物品，右盤放10g砝碼，天平平衡．那么她稱得食鹽實(shí)際質(zhì)量應(yīng)為（　�。�
A．等于10gB．大于10gC．小于10gD．都有可能

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同步練習(xí)冊答案