一定條件下發(fā)生的某化學(xué)反應(yīng)可表示為：A+3B=2C+2D（反應(yīng)條件已省略）．當(dāng)有9.6gB完全反應(yīng)時(shí)，可生成3.6gD；當(dāng)反應(yīng)生成4.4gC時(shí)，可生成1.8gD．那么，當(dāng)有2.2gC生成時(shí)，參加反應(yīng)的A的質(zhì)量是
 
．
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和=反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．由反應(yīng)A+3B=2C+2D中，由“當(dāng)有9.6gB完全反應(yīng)時(shí)，可生成3.6gD；當(dāng)反應(yīng)生成4.4gC時(shí)，可生成1.8gD”，則計(jì)算生成C物質(zhì)的質(zhì)量，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可推測A的質(zhì)量．判斷反應(yīng)中A、C物質(zhì)質(zhì)量關(guān)系，由反應(yīng)有2.2gC生成可計(jì)算物質(zhì)A的質(zhì)量．
解答：解：
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)A+3B=2C+2D中，由“當(dāng)有9.6gB完全反應(yīng)時(shí)，可生成3.6gD；當(dāng)反應(yīng)生成4.4gC時(shí)，可生成1.8gD”，則設(shè)生成C物質(zhì)的質(zhì)量為x，則：
3.6g
1.8g
=
x
4.4g
，解得x=8.8g；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可推測A的質(zhì)量為：8.8g+3.6g-9.6g=2.8g．根據(jù)反應(yīng)中A、C物質(zhì)質(zhì)量關(guān)系，由反應(yīng)有2.2gC生成，可設(shè)物質(zhì)A的質(zhì)量為y，則
2.8g
y
=
8.8g
2.2g
，解得y=0.7g．
故答案為：0.7g．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行計(jì)算的能力，由反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量確定反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，將一個(gè)雞蛋放入盛有稀HCl的燒杯中，我們將會觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A、雞蛋上有氣泡產(chǎn)生，上浮后沉底不再上升
B、雞蛋上吸附著氣泡，懸浮在溶液中
C、雞蛋上有氣泡產(chǎn)生，上浮后下降，反復(fù)如此
D、雞蛋沉入杯底，無現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

固體藥品一般存放在
 
，液體藥品一般存放在細(xì)口瓶，沒有說明用量一般應(yīng)按
 
取用，固體只需
 
，液體
 
mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)中對一燒杯渾濁的湖水進(jìn)行了簡單的凈化．請回答有關(guān)問題：
（1）先向燒杯中加入適量明礬粉末，這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物質(zhì)的
 
性，使雜質(zhì)
 
來達(dá)到凈水的目的．
（2）再過濾液體．
①請你幫他們選出過濾操作所必需的儀器
 
；
A．試管　　　  B．酒精燈　　　　C．玻璃棒　　　　D．燒杯　　E．鐵架臺（帶鐵圈）F．托盤天平　　G．漏斗
②玻璃棒的作用是
 
，玻璃棒下端接觸的部位是
 
；
③若濾液仍然渾濁，其原因可能是
 
；
 
．
（4）最后進(jìn)行蒸餾．
①蒸餾時(shí)加入沸石的目的是
 
；
②所得的蒸餾水是
 
（填“硬水”或“軟水”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量
（1）Cu2（OH）2CO3
（2）HnCO2n-1
（3）CH3（CH2）6COOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們，學(xué)習(xí)化學(xué)知識我們就應(yīng)該培養(yǎng)從化學(xué)視角看物質(zhì)的習(xí)慣．水是一種什么樣的物質(zhì)呢？相信你一定有自己的認(rèn)識，請按要求回答下列問題：
（1）從組成角度看：水是由
 
組成的，這兩種成分的本質(zhì)區(qū)別是
 
不同．
（2）從構(gòu)成角度看：水是由
 
構(gòu)成的，你認(rèn)為構(gòu)成水的微粒發(fā)生了變化是
 

A、水變?yōu)樗羝?nbsp;   B、水通電變化氫氣和氧氣
C、硝酸銨與水混合   D、蒸餾法淡化海水
（3）從物質(zhì)分類的角度看，水是
 
（填“單質(zhì)”或“化合物”）．在生活和實(shí)驗(yàn)室中我們經(jīng)常接觸①雨水②海水③汽水④蒸餾水⑤井水⑥純凈水⑦蘇打水⑧生理鹽水⑨硬水等，上述物質(zhì)中屬于混合物的有
 
，屬于純凈物的有
 
（填序號）
（4）從變化的角度看，化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量的變化．氫氣是理想的能源，目前最理想的制氫方法是使水在太陽光的照射下分解產(chǎn)生氫氣，此過程是將
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
，能保持汞的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

打開汽水瓶蓋，會聽到“嗤嗤”的聲音，這是由于打開汽水瓶蓋時(shí)使瓶內(nèi)的壓強(qiáng)
 
（填“變大”或“變小”，下同）．二氧化碳?xì)怏w的溶解度隨之
 
的緣故．氣溫很高的夏天，魚常浮在水面上來呼吸，這是由于溫度升高，氧氣在水中的溶解度
 
的緣故．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組實(shí)驗(yàn)用品，不能用于鋅和鐵的金屬活動性強(qiáng)弱的是（　　）
A、鐵絲、硫酸鋅溶液
B、鋅片、鐵片、硫酸鎂溶液
C、鋅片、硫酸亞鐵溶液
D、鋅片、鐵片、稀硫酸

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同步練習(xí)冊答案