某活動(dòng)小組根據(jù)下圖所示進(jìn)行模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)，并對(duì)產(chǎn)物的成分進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】黑色粉末A可能是什么呢？
【進(jìn)行猜想】（1）小明認(rèn)為黑色粉末A全部是鐵粉。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中采取了過(guò)濾，該操作中用到的玻璃儀器有燒杯，      和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是      。
（2）小華認(rèn)為小明的猜想是錯(cuò)誤的，理由是                                     。
（3）小華提出了猜想①和猜想②，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)補(bǔ)充余下的一個(gè)猜想。
猜想①；黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵（Fe3O4）組成
猜想②；黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵（FeO）組成；
猜想③；                               。
【查閱資料】鐵的氧化物都能與稀鹽酸，稀硫酸反應(yīng)，其中氧化鐵為紅棕色，其余都為黑色，并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。
【實(shí)驗(yàn)探究】
方案
實(shí)驗(yàn)操作
可能的現(xiàn)象
結(jié)論
①
取適量黑色粉末A 用磁鐵吸引
黑色粉末全部被吸引
猜想①正確
②
取適量黑色粉末A 用磁鐵吸引
黑色粉末部分被吸引
猜想②正確
③
取適量黑色粉末B加入足量稀鹽酸
黑色粉末全部溶解
猜想②正確
④
           
             
猜想③正確
 
【反思評(píng)價(jià)】小娟認(rèn)為方案②和方案③中得出的結(jié)論都不正確，其理由是              。
【得出結(jié)論】在高溫下，一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)可生成鐵，氧化亞鐵，四氧化三鐵。請(qǐng)寫出只生成氧化亞鐵的方程式                              。

（1）燒杯、漏斗 引流
（2）加入足量的硫酸銅溶液后過(guò)濾，還有黑色粉末存在
猜想③；黑色粉末A由鐵粉、氧化亞鐵和四氧化三鐵組成
【實(shí)驗(yàn)探究】
取適量黑色粉末B用磁鐵吸引
黑色粉末部分被吸引
 
【反思評(píng)價(jià)】含有四氧化三鐵時(shí)，也發(fā)生同樣的現(xiàn)象
【得出結(jié)論】CO+Fe2O32FeO+CO2

試題分析：（1）過(guò)濾用到的儀器除已列外，還有燒杯、漏斗，玻璃棒的作用是引流。
（2）在加入足量硫酸銅溶液的情況下，仍有黑色固體剩余，說(shuō)明A中除鐵外，還含有不能與硫酸銅反應(yīng)的物質(zhì)，所以小明的假設(shè)錯(cuò)誤。
猜想③；黑色粉末A由鐵粉、氧化亞鐵和四氧化三鐵組成。
【實(shí)驗(yàn)探究】
將黑色粉末B用磁鐵吸引，由于四氧化三鐵能被磁鐵吸引，而氧化亞鐵不能被吸引，故看到黑色粉末部分被吸引時(shí)，證明四氧化三鐵與氧化亞鐵都存在。與硫酸銅溶液反應(yīng)前的黑色粉末A的成分則為鐵粉、氧化亞鐵和四氧化三鐵，從而猜想③成立。
【反思評(píng)價(jià)】根據(jù)方案②和③的現(xiàn)象，不一定能得出黑色粉末A由鐵與氧化亞鐵構(gòu)成，因?yàn)楫?dāng)含有四氧化三鐵、氧化亞鐵及鐵粉時(shí)，也發(fā)生同樣的現(xiàn)象。
【得出結(jié)論】根據(jù)題意可知：反應(yīng)物為一氧化碳與氧化鐵，生成物為氧化亞鐵和二氧化碳，反應(yīng)條件為高溫，據(jù)此寫出化學(xué)方程式如下：CO+Fe2O32FeO+CO2
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時(shí)生成一種白色固體。
【提出問(wèn)題】白色固體是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小明經(jīng)過(guò)思考認(rèn)為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；猜想二：               ；猜想三：Ca(OH)2。
他的依據(jù)是                                   。
【交流反思】經(jīng)過(guò)同學(xué)們交流討論，認(rèn)為猜想一不成立。否定猜想一的理由是：                 。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
 
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一
取樣于試管中，
滴加稀鹽酸
 
猜想二：不成立
實(shí)驗(yàn)二
 
 
猜想三：成立
 
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】白色固體是Ca(OH)2。寫出碳化鈣與水反應(yīng)制取乙炔的化學(xué)方程式                      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

2012年廣西境內(nèi)龍江河曾發(fā)生鎘濃度超標(biāo)事件．某化學(xué)活動(dòng)小組根據(jù)該事件開展了一次關(guān)于金屬鎘與銅、銀金屬活動(dòng)性順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動(dòng)．
查閱資料：a．鎘（Cd）是一種銀白色金屬，在化合物中通常表現(xiàn)為+2價(jià)； b．水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在； c．氯化鎘能溶于水，氫氧化鎘難溶于水
（一）金屬鎘與銅、銀活動(dòng)性順序的探究
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取適量鎘、銅、銀于三支試管中，分別加入足量稀鹽酸．
鎘表面有氣泡產(chǎn)生，銅、銀表面無(wú)氣泡產(chǎn)生
鎘的金屬活動(dòng)性　  　銅和銀（填“大于”、“小于”或“等于”）
取適量銅于試管中，加入少量硝酸銀溶液
　                ，銅的表面覆蓋了一層銀白色物質(zhì)．
銅的金屬活動(dòng)性大于銀
 
（二）對(duì)鎘污染事故處理方法的討論
小聰認(rèn)為可用向受污染河段拋撒過(guò)量燒堿固體的方法除去氯化鎘，其反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為　                        　．小敏認(rèn)為該方案雖然有效，但有缺陷，其原因是氫氧化鈉有強(qiáng)腐蝕性．受小聰與小敏啟發(fā)，你認(rèn)為可以用　        　（填寫俗稱）代替燒堿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

當(dāng)前市售珍珠粉的價(jià)格從五元到上百元不等，但其外觀、手感都沒有明顯差異．
那么優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價(jià)珍珠粉的成分有何不同呢？就此問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)展開探究．
【查找資料】
①優(yōu)質(zhì)珍珠粉直接由貝科動(dòng)物體內(nèi)珍珠加工而成，含有一定量的氨基酸、碳酸鈣等．
②廉價(jià)珍珠粉由“貝殼粉”加工而成，貝殼加工過(guò)程中會(huì)用到氫氧化鈉，貝殼的主要成分是碳酸鈣．
③珍珠粉中除碳酸鈣外，其它成分均不能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳．
④氨基酸大部分能溶解于水，遇到濃硝酸并加熱會(huì)呈現(xiàn)黃色或黑色．
⑤碳酸鈣與濃硝酸能發(fā)生反應(yīng)，生成二氧化碳．
⑥氯化鈣溶液呈中性．
【提出猜想】
優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價(jià)珍珠粉的區(qū)別可能在于：
①廉價(jià)珍珠粉含有　                         ；
②廉價(jià)珍珠粉不含氨基酸；
③碳酸鈣含量不同．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
現(xiàn)象
結(jié)論
（1）分別將少量?jī)?yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價(jià)珍珠粉放入試管中，加少量水，靜置一段時(shí)間后，滴加　    　．
廉價(jià)珍珠粉的上層清液變紅，優(yōu)質(zhì)珍珠粉的溶液沒有變色
猜想①成立
（2）分別將少量?jī)?yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價(jià)珍珠粉放入試管中，加少量水，加熱．
優(yōu)質(zhì)珍珠粉的溶液有黃色出現(xiàn)，局部變黑，廉價(jià)珍珠粉的溶液沒有明顯現(xiàn)象
猜想②成立
 
（3）分別將一定質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價(jià)珍珠粉放入燒杯中，再逐滴加入14.6%的稀鹽酸，邊滴加邊振蕩，直至恰好完全反應(yīng)．?dāng)?shù)據(jù)記錄如下：
 
優(yōu)質(zhì)珍珠粉
廉價(jià)珍珠粉
珍珠粉的質(zhì)量
100 g
100 g
加入鹽酸的質(zhì)量
460.0 g
501.3 g
燒杯中最終物質(zhì)的總質(zhì)量
520.0 g
557.7 g
 
①處理數(shù)據(jù)時(shí)，小明提出了如下思路：用加入鹽酸的質(zhì)量乘以鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，求出反應(yīng)的鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量，進(jìn)而利用化學(xué)方程式求出珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量．你認(rèn)為小明的思路是否可行，理由是　      ②處理數(shù)據(jù)后，得出結(jié)論：廉價(jià)珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　　%（計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位），含量高于優(yōu)質(zhì)珍珠粉．
【實(shí)驗(yàn)反思】
經(jīng)過(guò)反思，同學(xué)們認(rèn)為仍用上述試劑，只需略調(diào)整操作，就可以通過(guò)一次珍珠粉的取樣完成三個(gè)猜想的驗(yàn)證．請(qǐng)寫出調(diào)整后的作：                                                           ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)小組同學(xué)利用圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（圖中固定裝置省略），其中裝置甲的試管中盛有固體粉末A，分液漏斗中盛有足量溶液B．
（1）若裝置乙中水下有少量白磷，實(shí)驗(yàn)時(shí)將B滴加到A中后，關(guān)閉分液漏斗活塞，打開止水夾，則乙中有氣泡冒出，白磷不燃燒；關(guān)閉止水夾，則乙中的現(xiàn)象是　          　，且白磷燃燒．
①甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　                                     　．
②關(guān)閉止水夾前后，白磷產(chǎn)生現(xiàn)象差異的原因是　                                   　．
（2）若A為碳酸鈉，B為稀硫酸，裝置乙中有少量無(wú)色溶液．將過(guò)量的B滴入A中后，關(guān)閉分液漏斗活塞，同時(shí)打開止水夾，看到乙的溶液中有氣泡冒出，不變渾濁；一段時(shí)間后關(guān)閉止水夾，發(fā)現(xiàn)乙中液面上升，溶液變渾濁．請(qǐng)推測(cè)乙中溶液可能具有的化學(xué)性質(zhì)是　                                   　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)在一本化學(xué)資料中發(fā)現(xiàn)KClO3晶體在MnO2的催化下，能分解生成O2和氯化鉀，于是提出疑問(wèn)，CuO能催化KClO3的受熱分解反應(yīng)嗎？于是設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：
[實(shí)驗(yàn)方案] ①任取2份氯酸鉀，分別放于兩支試管中，僅向其中一支試管中加入m克CuO； ②將上述盛有KClO3的兩支試管，在相同條件下同時(shí)加熱，并使產(chǎn)生的氣體通入水中，觀察產(chǎn)生氣泡的速率 , 比較產(chǎn)生氣體的速率；③充分反應(yīng)后冷卻，將放入CuO的試管內(nèi)固體殘余物加水溶解，濾出不溶物，洗滌并干燥； ④觀察濾出固體物質(zhì)的顏色狀態(tài)為黑色固體。 ⑤將濾出固體與碳粉混合后，在密閉容器中加熱，將所產(chǎn)生的氣體通過(guò)澄清石灰水，觀察現(xiàn)象黑色固體變?yōu)榧t色，石灰水變渾濁 。
[交流討論] （1）步驟：①②的目的是通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，探究          
在第三步過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器為     、        、         
（3）步驟⑤的目的是證明                               
（4）小紅認(rèn)為小明實(shí)驗(yàn)中有缺陷，請(qǐng)你幫小紅改進(jìn)實(shí)驗(yàn)中的不足之處：            、                          

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）
 實(shí)驗(yàn)序號(hào)
 過(guò)氧化氫溶液濃度/%
 過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量/g
 溫度/℃
 二氧化錳用量/g
 氧氣體積/ml
 反應(yīng)所需時(shí)間/s
 ①
 5
 12
 20
 0．2
 125
 11
 ②
 30
 12
 20
 0．2
 125
 2
 ③
 30
 12
 40
/
 125
 148
 ④
 30
 12
 90
/
 125
 82
 
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與         有關(guān)；
（2）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)    和   可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是                 。
（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的最合適的條件是                 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。
①為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．將3．0g KClO3與1．0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ．將x g KClO3與1．0g CuO均勻混合加熱在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。
Ⅱ中x的值應(yīng)為________。
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
 
雙氧水的質(zhì)量
雙氧水的濃度
MnO2的質(zhì)量
相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
Ⅰ
50．0g
1%
0．1g
9 mL
Ⅱ
50．0g
2%
0．1g
16 mL
Ⅲ
50．0g
4%
0．1g
31 mL
 
本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置是________（填編號(hào)）。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，_______________，雙氧水分解得越快。
丙用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)比較____________也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br />

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕（如圖所示）的無(wú)色溶液，他們對(duì)此產(chǎn)生了興趣。

[提出問(wèn)題]這瓶溶液究竟是什么？
經(jīng)過(guò)詢問(wèn)實(shí)驗(yàn)老師平時(shí)的藥品保管得知，這瓶無(wú)色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、硫酸鈉、氯化鈉中的某一種。為了確定該藥品，他們首先進(jìn)行了理論分析：
（1）小明根據(jù)標(biāo)簽認(rèn)為一定不可能是　                                          　。
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案確定該溶液究竟是哪一種鹽溶液
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
 
 
 

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