【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,完成下列空白。
(1)小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用氯酸鉀為原料制取一瓶干燥的氧氣,他應(yīng)選擇的收集裝置是_____(填字母),寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。完成上述實(shí)驗(yàn)的操作步驟有:a、停止加熱b、固定試管c、將導(dǎo)管從水槽中取出d、裝藥品并在試管口處放一小團(tuán)棉花e、加熱,收集氧氣,上述操作中缺少的一步是_____,將該操作編號(hào)f,則正確的操作順序是_____(填字母)。
(2)小華同學(xué)想用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替氯酸鉀制取一瓶較純凈氧氣(不考慮水蒸氣),她選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母),收集裝置是_____(填字母)。寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。
(3)當(dāng)過(guò)氧化氫接觸到二氧化錳后,反應(yīng)便立即開(kāi)始。但如果你稍改變所選擇裝置,便可控制其反應(yīng)速率,請(qǐng)從下圖所示的儀器中選擇一種儀器替換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的,你選擇的儀器是_____(填字母)。
(4)你認(rèn)為小明和小華制取氧氣的方法,哪一種更好?_____(填“小明”或“小華”),理由是_____;_____(寫(xiě)兩點(diǎn))。
【答案】E 檢查裝置的氣密性 fdbeca B C B 小華 操作簡(jiǎn)單不需加熱 可以隨時(shí)添加藥品控制產(chǎn)量從而節(jié)約藥品
【解析】
(1)氧氣密度比空氣大,應(yīng)該用向上排空氣法收集,所以選擇裝置E,氯酸鉀在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,文字表達(dá)式為:;
實(shí)驗(yàn)操作中缺少的一步是:檢查裝置的氣密性;將該操作編號(hào)f,則正確的操作順序是 fdbeca;
(2)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣反應(yīng)物為固體加液體,反應(yīng)條件為常溫,發(fā)生裝置應(yīng)選B,要收集較純氧氣,收集方法應(yīng)用排水法而不用排空氣法,故選C。過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:;
(3)分液漏斗可以控制液體的滴加速度,可達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的,選擇的儀器是B;
(4)氯酸鉀和高錳酸鉀制取需要加熱;過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)條件是常溫,還可以隨時(shí)添加藥品從而控制產(chǎn)量;所以小華制取氧氣的方法更好,理由是:操作簡(jiǎn)單不需加熱;可以隨時(shí)添加藥品控制產(chǎn)量從而節(jié)約藥品。
故答案為:
(1)E;;檢查裝置的氣密性;fdbeca;
(2)B;C;;
(3)B;
(4)小華;操作簡(jiǎn)單不需加熱;可以隨時(shí)添加藥品控制產(chǎn)量從而節(jié)約藥品。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是元素周期表的一部分:
周期 族 | IA | 0 | ||||||
一 | 1H 1.008 | ⅡA | ⅢA | ⅣA | VA | ⅥA | ⅦA | 2He 4.003 |
二 | 3Li 6.941 | 4Be 9.012 | 5B 10.81 | 6C 12.01 | 7N 14.01 | 8O 16.00 | 9F 19.00 | 10Ne 20.18 |
三 | 11Na 22.99 | 12Mg 24.31 | 13Al 26.98 | 14Si 28.09 | 15P 30.97 | 16S 32.06 | 17Cl 35.45 | 18Ar 39.95 |
(1)12號(hào)元素的元素符號(hào)為_______;C元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_______
(2)相對(duì)原子質(zhì)量為22.99的元素屬于_______(填“金屬”或“非金屬”);Ne的化學(xué)性質(zhì)______(填穩(wěn)定或活潑)。氮原子的最外層電子數(shù)為_______?茖W(xué)家宣布已人工合成了第116號(hào)元素,則此元素的核電荷數(shù)為________
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是(______)(填字母)
A質(zhì)子數(shù)不同 B相對(duì)原子質(zhì)量不同 C中子數(shù)不同
(4)氧、氯、硫、磷在化學(xué)反應(yīng)中一般易______電子(填“得”或“失”),鈉、鋁、鉀、鈣在化學(xué)反應(yīng)中一般易______電子(填“得”或“失”)趨向達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。
(5)畫(huà)出氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖______寫(xiě)出氫氧根離子的符號(hào)______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)沒(méi)有電子的陽(yáng)離子:____;
(2)兩個(gè)氮分子:____;
(3)標(biāo)出氧化亞鐵中鐵元素的化合價(jià):____;
(4)有黑色固體生成的化合反應(yīng):____;
(5)下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題
①?gòu)膱D中可以看出,化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒是________;
②則上述A、B、C、D四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】磷的燃燒反應(yīng)在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用價(jià)值。
(1)紅磷在空氣中燃燒現(xiàn)象是______,紅磷燃燒的文字表達(dá)式是______。
(2)某同學(xué)利用燃磷法測(cè)量空氣中氧氣含量,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖。他測(cè)得氧氣體積分?jǐn)?shù)約是______,燃燒結(jié)束試管里剩余氣體主要是______。這種氣體具有的一種性質(zhì)是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
(1)除去海水中的泥沙等不溶性雜質(zhì)可用操作_____(填操作名稱(chēng))。
(2)圖1為簡(jiǎn)易凈水裝置,其中活性炭的作用是_____;假如你是水質(zhì)檢驗(yàn)員,用簡(jiǎn)單的辦法檢驗(yàn)圖1裝置處理后水質(zhì)是否是硬水,步驟為:①用試管取適量待測(cè)樣品,②加入_____,充分振蕩,③若觀察到_____,為硬水。若檢驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水硬度高,你建議在飲用前可采取的處理辦法是_____。
(3)圖2為蒸餾裝置,海水先后經(jīng)圖1裝置和圖2裝置處理后,所得水是_____(填“純凈物”或“混合物”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖提供的信息,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)C在化學(xué)反應(yīng)中易_________(填“得”或“失”)電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),若F為某元素的原子,則m為________。
(2)屬于同種元素的是______(填字母);表示陰離子的是________(填字母)。
(3)B和E兩種粒子構(gòu)成化合物的化學(xué)式為_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室用某方法制取氧氣的微觀過(guò)程示意圖,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)A物質(zhì)屬于____________(填“混合物”或“純凈物”);
(2)該反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式為___,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為___;
(3)由圖可以得出,化學(xué)反應(yīng)的微觀本質(zhì)是____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類(lèi)似下圖的裝置。關(guān)于該裝置,下列說(shuō)法中不正確的是:
A.使用該裝置用來(lái)觀察氧氣輸出的速率
B.b導(dǎo)管連接病人吸入氧氣的輸氣管
C.使用該裝置用來(lái)觀察是否有氧氣輸出
D.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了比較人體呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳的含量大小是不同的,某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)首先,由_____(填“A”或“B”)導(dǎo)管吸氣約20秒,觀察到澄清的石灰水_____,說(shuō)明空氣中二氧化碳的含量_____。
(2)然后,由_____(填“A”或“B”)導(dǎo)管吹氣約20秒,觀察到澄清的石灰水_____,說(shuō)明呼出的氣體中二氧化碳的含量_____。
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