有A、B、C、D四種元素，已知A元素的原子是自然界中質(zhì)量最小的原子；B元素的常見(jiàn)單質(zhì)占空氣體積的
21%；C元素的一種單質(zhì)是天然物質(zhì)里硬度最大的晶體；D元素的原子質(zhì)子數(shù)為11．請(qǐng)回答：A元素的單質(zhì)的
相對(duì)分子質(zhì)量是
 
；B元素與鎂元素形成的化合物的化學(xué)式是
 
；C元素的組成的晶體名稱
是
 
；D元素的陽(yáng)離子的符號(hào)是
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：元素推斷題
分析：根據(jù)A元素的原子是自然界中質(zhì)量最小的原子，所以A就是氫元素；B元素的常見(jiàn)單質(zhì)占空氣體積的21%，所以B就是氧元素；C元素的一種單質(zhì)是天然物質(zhì)里硬度最大的晶體，所以C就是碳元素；D元素的原子質(zhì)子數(shù)為11，所以D就是鈉元素；據(jù)此分析完成相關(guān)的問(wèn)題．
解答：解：A元素的原子是自然界中質(zhì)量最小的原子，所以A就是氫元素；B元素的常見(jiàn)單質(zhì)占空氣體積的21%，所以B就是氧元素；C元素的一種單質(zhì)是天然物質(zhì)里硬度最大的晶體，所以C就是碳元素；D元素的原子質(zhì)子數(shù)為11，所以D就是鈉元素；因此：
A元素的單質(zhì)的化學(xué)式是H2，相對(duì)分子質(zhì)量為2；B元素是氧元素，和鎂元素形成的化合物是氧化鎂，化學(xué)式為：MgO；C元素是碳元素，形成的晶體為金剛石；D元素是鈉元素，最外層的電子數(shù)是1，因此帶一個(gè)單位的正電荷，符號(hào)為：Na+；
故答案為：2；MgO；金剛石；Na+．
點(diǎn)評(píng)：該題主要考查了化學(xué)中一些特殊元素的運(yùn)用，屬于基礎(chǔ)性的考查，在解此類題時(shí)，先根據(jù)題中的已知條件推出元素的種類，然后再將元素組成物質(zhì)即可解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖填寫下列空格．

（1）裝置C中，用于在實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備時(shí)盛放液體的儀器名稱是
 
，用該儀器向另一容器中添加液體結(jié)束時(shí)必須進(jìn)行的操作是
 
；
（2）在實(shí)驗(yàn)室中，可選用上述實(shí)驗(yàn)裝置中的
 
（填字母）與E進(jìn)行組合以制取和收集二氧化碳?xì)怏w，用E裝置收集氣體的方法叫
 
集氣法；
（3）常用B裝置作為制取氫氣的氣體發(fā)生裝置，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
；
（4）某學(xué)生選用A、用高錳酸鉀制取氧氣，則生成氧氣的化學(xué)方程式是
 
；由于A裝置中存在一定的疏漏，因此在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，A裝置中最有可能出現(xiàn)
 
的情況，從而引起試管爆炸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“地溝油”是指將下水道中的油膩漂浮物或者將賓館、酒樓的剩飯、剩菜、劣質(zhì)豬肉、豬內(nèi)臟、豬皮等經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單加工、提煉出的油，其中含嚴(yán)重超標(biāo)的黃曲霉素．黃曲霉素是目前發(fā)現(xiàn)的化學(xué)致癌物中最強(qiáng)的物質(zhì)之一．請(qǐng)計(jì)算黃曲霉素B1（化學(xué)式為C17H12O6）：
（1）相對(duì)分子質(zhì)量為
 
；
（2）C、H、O三種元素的質(zhì)量比為
 
；
（3）156g黃曲霉素B1與
 
 g二氧化碳含有相同質(zhì)量的碳元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年3月，日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏，不同于1986年前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站發(fā)生了沖擊波．光輻射和核輻射的連鎖核爆炸．當(dāng)核電站反應(yīng)堆內(nèi)發(fā)生核裂變便可產(chǎn)生放射性碘-131和銫-137，一旦發(fā)生核泄漏，放射碘可能被附近居民吸入，引發(fā)甲狀腺疾病或甲狀腺癌．則回答：
（1）日本福島核泄漏事故發(fā)生之后，中國(guó)全面安檢核設(shè)施，暫停審批核電項(xiàng)目．關(guān)于和平利用核能的意義在于：①開發(fā)核能可節(jié)約化石能源；②核能是可再生能源；③核能是二次能源；④可減少二氧化硫排放，防止形成酸雨．其中理解正確的是
 
（填序號(hào)）．
（2）世界衛(wèi)生組織提示要求謹(jǐn)慎服用碘片，以減少人體甲狀腺吸收放射性碘．碘片的主要成分為碘化鉀（化學(xué)式為KI），則碘化鉀中碘元素化合價(jià)為
 
．推薦服用量為100毫克碘元素（碘．鉀的相對(duì)原子質(zhì)量分別為為127.39），某品牌碘片劑每顆含有10毫克碘化鉀，則需要服用
 
顆碘片劑．
（3）堆芯熔毀是核燃料所在反應(yīng)堆芯最終熔化是核電事故中最嚴(yán)重的事態(tài)．福島第一核電站機(jī)組反應(yīng)堆芯發(fā)生放出氫氣，當(dāng)接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應(yīng)，導(dǎo)致連續(xù)爆炸．請(qǐng)寫出氫氣爆炸時(shí)的化學(xué)方程式為
 
，發(fā)生反應(yīng)的基本類型是
 
．
（4）為了應(yīng)對(duì)這次人類和平利用原子能的核危機(jī)，應(yīng)當(dāng)采取預(yù)防的科學(xué)措施為
 
（任寫一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．將裝置A和F連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，先
 
，再
 
，若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
 
（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出能實(shí)現(xiàn)下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰：
 

（2）碳在氧氣中燃燒，其生成物可使澄清石灰水變渾濁：
 

（3）鐵絲在氧氣中燃燒
 

（4）加熱高錳酸鉀制取氧氣
 

（5）紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列溶液的溶質(zhì)（化學(xué)式）澄清石灰水
 
，碘酒
 
，汽水
 
，75%的酒精溶液
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

完成下列化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)的基本類型．
（1）氫氣在空氣中爆炸
 
，
 
反應(yīng)．
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物
 
，
 
反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣
 
，
 
反應(yīng)．
（4）一氧化碳在高溫條件下與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了節(jié)約用水，下列做法不可取的是（　　）
A、盡量少喝水
B、用洗衣服的水沖洗馬桶
C、用節(jié)水龍頭
D、用淘米水澆花

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同步練習(xí)冊(cè)答案