根據(jù)下列裝置圖填寫下列空格.

(1)裝置C中,用于在實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備時(shí)盛放液體的儀器名稱是
 
,用該儀器向另一容器中添加液體結(jié)束時(shí)必須進(jìn)行的操作是
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室中,可選用上述實(shí)驗(yàn)裝置中的
 
(填字母)與E進(jìn)行組合以制取和收集二氧化碳?xì)怏w,用E裝置收集氣體的方法叫
 
集氣法;
(3)常用B裝置作為制取氫氣的氣體發(fā)生裝置,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
;
(4)某學(xué)生選用A、用高錳酸鉀制取氧氣,則生成氧氣的化學(xué)方程式是
 
;由于A裝置中存在一定的疏漏,因此在實(shí)驗(yàn)過程中,A裝置中最有可能出現(xiàn)
 
的情況,從而引起試管爆炸.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度,用該儀器向另一容器中添加液體結(jié)束時(shí)必須進(jìn)行的操作是關(guān)閉活塞;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集.
解答:解:(1)分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度,用該儀器向另一容器中添加液體結(jié)束時(shí)必須進(jìn)行的操作是關(guān)閉活塞,故答案為:分液漏斗;關(guān)閉活塞;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;用E裝置收集氣體的方法叫排水集氣法,故答案為:B或C;排水;
(3)實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集,常用B裝置作為制取氫氣的氣體發(fā)生裝置,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)控制化學(xué)反應(yīng)的開始和結(jié)束,故答案為:隨時(shí)控制化學(xué)反應(yīng)的開始和結(jié)束;
(4)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;高錳酸鉀粉末進(jìn)入試管引起堵塞;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué),在實(shí)際生活中下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是( 。
A、石油經(jīng)加工后可得汽油、煤油
B、用木炭烤肉串
C、用熟石灰改良酸性土壤
D、用鹽酸除鐵銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是( 。
A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物
B、給氯酸鉀加熱,若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣
C、鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵
D、測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,若將紅磷換成木炭實(shí)驗(yàn)會(huì)失敗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將4.2競(jìng)含雜質(zhì)的氯化鋇樣品溶于盛有一定量水的燒杯中,在向制得的氯化鋇溶液中加入20克一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸鈉溶液,恰好完全反應(yīng),生成4.66克白色沉淀,求:
樣品中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
硫酸鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)小明同學(xué)課下自制了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置,對(duì)水通電分解進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你和他一起完成此實(shí)驗(yàn).
①與A量筒中的電極相連接的是電池的
 
極,
B量筒中產(chǎn)生的氣體是
 
,檢驗(yàn)此氣體的方法是
 
;
②若在正極上產(chǎn)生了20mL的氣體,則在負(fù)極上產(chǎn)生
 
mL氣體;
③寫出水電解的反應(yīng)文字表達(dá)式:
 
,反應(yīng)基本類型是
 

(2)小紅同學(xué)對(duì)純凈的氫氣在空氣中燃燒進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你幫她完成下表:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論備注
①點(diǎn)燃純凈的氫氣發(fā)出
 
火焰.

反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
反應(yīng)基本類型是
 

 

 

 
生成.

③用手輕輕觸摸燒杯.

 
放出
 
,說明此反應(yīng)中伴隨能量變化,把
 
能轉(zhuǎn)變成了
 
 能.
(1)(2)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了:①
 
;②在化學(xué)反應(yīng)中構(gòu)成反應(yīng)物分子的
 

(3)試用分子、原子觀點(diǎn)解釋水通電分解這一化學(xué)變化:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

自來水是我國目前主要的生活飲用水,下表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容.
項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo)無異味、異臭等
化學(xué)指標(biāo)pH6.5-8.5,銅<1.0mg?L-1,鐵<0.3mg?L-1,氟化物<1.0mg?L-1,游離氯≥0.3mg?L-1
(1)感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來水的
 
性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”);
(2)實(shí)驗(yàn)室用自來水制取蒸餾水的方法是
 

A.吸附  B.沉淀  C.過濾  D.蒸餾
(3)長期飲用蒸餾水
 
 (填“利于”或“不利于”)人體健康.
(4)水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo).生活中區(qū)分硬水和軟水最簡便的試劑是
 

(5)小明同學(xué)去旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.請(qǐng)回答下列問題:
①取水后加入明礬的作用是
 
;
②消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為
 

(6)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成.用上述制得的蒸餾水進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:
①實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉,目的是
 

②通電后電極上出現(xiàn)
 
,并匯集到試管上端.正極產(chǎn)生的氣體是
 

③某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積約是
 

④電解水的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在日常生活中應(yīng)注意合理攝取營養(yǎng)物質(zhì)和人體必需的元素.
(1)蔬菜除了富含水分外,所含的營養(yǎng)素主要是
 

(2)蛋白質(zhì)是構(gòu)成生命的基礎(chǔ)物質(zhì).下列食物中富含蛋白質(zhì)的是
 
(填序號(hào)).
①葡萄干     ②蘋果       ③米飯     ④牛奶
(3)目前市場(chǎng)上有一種叫碘酸鈣[Ca(IO32]的保健品,其含有人體必需的微量元素是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

93克紅磷在空氣中充分燃燒,生成的五氧化二磷的質(zhì)量是多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D四種元素,已知A元素的原子是自然界中質(zhì)量最小的原子;B元素的常見單質(zhì)占空氣體積的
21%;C元素的一種單質(zhì)是天然物質(zhì)里硬度最大的晶體;D元素的原子質(zhì)子數(shù)為11.請(qǐng)回答:A元素的單質(zhì)的
相對(duì)分子質(zhì)量是
 
;B元素與鎂元素形成的化合物的化學(xué)式是
 
;C元素的組成的晶體名稱
 
;D元素的陽離子的符號(hào)是
 

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