14．要把50克98%的濃硫酸稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%的稀硫酸，求
（1）稀釋后硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量多少？
（2）稀釋時(shí)需加水的質(zhì)量為多少？

分析 根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，即稀釋后溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量等于稀釋前溶液中溶質(zhì)質(zhì)量，故稀釋后硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為：50g×98%=49g；
（2）設(shè)要加水的質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，
則50g×98%=（50g+x）×20%
x=195g．
答：需要水195g．
故答案為：（1）49g；（2）195g．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查溶液的稀釋問(wèn)題，掌握溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：

寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，停止加熱前要先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，其理由是防止水槽中水倒流進(jìn)入試管，炸裂試管，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，產(chǎn)生該現(xiàn)象最可能的原因是試管口沒(méi)塞一團(tuán)棉花；
若用分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如上，要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是圖2中的甲（選填“甲”或“乙”）；檢查甲裝置氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗活塞，將分液漏斗加滿(mǎn)水，將導(dǎo)管伸入水中，打開(kāi)活塞，若看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明不漏氣；
若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放能吸收水分的濃硫酸，則氣體應(yīng)從a （選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，若選擇A作為發(fā)生裝置，需要考慮的因素是反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，若用A作高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，需要稍作改動(dòng)，方法是試管口放一團(tuán)棉花．反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）可以作為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置的是B或C．其中更好的是B，優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)添加液體藥品．反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若制取二氧化碳8.8克，至少需要含20克碳酸鈣的石灰石．
（3）實(shí)驗(yàn)室要制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑收集裝置選擇D或F．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．某校為測(cè)定當(dāng)?shù)刈罱欠裣滤嵊�，舉取剛降落的雨水樣品，用pH計(jì)每隔5分鐘測(cè)    一次pH，其數(shù)據(jù)如下表：
測(cè)定時(shí)間3：103：103：203：253：303：353：40
pH5.025.004.964.924.894.874.85
（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，推測(cè)正常雨水的pH小于7，引起原因是二氧化碳溶于雨水生成碳酸；
（2）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，判斷所降雨水是否為酸雨？是．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．電解水時(shí)，接負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒，它是氫氣，接正極產(chǎn)生的氣體能支持燃燒，它是氧氣，它們的體積比是2：1，反應(yīng)的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，屬于（填基本反應(yīng)類(lèi)型）分解反應(yīng)，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：證明水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式和反應(yīng)類(lèi)型
（1）鎂在空氣中燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂（化合反應(yīng)）
（2）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵（化合反應(yīng)）
（3）紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷（化合反應(yīng)）
（4）氫氣在氧氣中燃燒氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水（化合反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．空氣是一種寶貴的自然資源．
（1）如圖是測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)示意圖．
①實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡皮塞，點(diǎn)燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，待反應(yīng)結(jié)束裝置冷卻至室溫后，打開(kāi)彈簧夾，能觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水將流入集氣瓶?jī)?nèi)，約到刻度1處．
②若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的含量偏低，可能的原因AB（填序號(hào)） 
A．使用的紅磷量不足　    　B．裝置氣密性不好        C．實(shí)驗(yàn)中彈簧夾沒(méi)有夾緊
（2）目前人類(lèi)使用的主要能源是三大化石燃料：煤、石油、天然氣．
①燃燒化石燃料會(huì)使空氣中二氧化碳含量增加，造成的環(huán)境問(wèn)題是溫室效應(yīng)不僅如此，還會(huì)造成資源的浪費(fèi)．因此，我們既要節(jié)約使用化石燃料，又要開(kāi)發(fā)利用新能源．
②我國(guó)已經(jīng)開(kāi)發(fā)和推廣使用乙醇汽油，其中含乙醇10%，使用這種乙醇汽油的好處是節(jié)約石油資源（寫(xiě)出一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某鐵合金樣品33g在純氧中完全燃燒，得到0.39g二氧化碳，求此鐵合金是生鐵還是鋼．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣和大理石與稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳相比較，不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)都不需要加熱B．所用藥品的狀態(tài)相同
C．反應(yīng)都是分解反應(yīng)D．都能用向上排氣法收集

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