【題目】以下實(shí)驗(yàn)裝置是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置回答：

(1)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：a___；

(2)實(shí)驗(yàn)室常用一種暗紫色物質(zhì)制取氧氣，反應(yīng)裝置應(yīng)選擇___(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___；若用F裝置收集氧氣，反應(yīng)裝置的導(dǎo)氣管應(yīng)連接F裝置的端___(填字母)；

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，反應(yīng)裝置選C的優(yōu)點(diǎn)是___，收集裝置選E而不選D的原因是___，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式___。

(4)某同學(xué)設(shè)計(jì)用如圖裝置進(jìn)行碳還氧化銅的實(shí)驗(yàn)，

①在裝藥品前，需先___

②試管②中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__

③酒精燈加上網(wǎng)罩的作用是___。

【答案】鐵架臺(tái) A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ c 可以控制反應(yīng)速度 二氧化碳可溶于水、密度比空氣大 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 檢查裝置氣密性 澄清石灰水變渾濁 集中火焰，提高溫度

【解析】

（1）寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：a鐵架臺(tái)；

（2）實(shí)驗(yàn)室常用一種暗紫色高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇固體加熱裝置A，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；若用注滿水的萬(wàn)能瓶F裝置收集氧氣，反應(yīng)裝置的導(dǎo)氣管應(yīng)“短管進(jìn)、長(zhǎng)管出”，連接F裝置的端c；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，反應(yīng)裝置選C中有分液漏斗，優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速度，收集裝置選E而不選D的原因是二氧化碳可溶于水、密度比空氣大，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（4）①在裝藥品前，需先檢查裝置的氣密性；

②高溫條件下，碳與氧化鐵反應(yīng)生成銅和二氧化碳?xì)怏w，試管②中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：二氧化碳使澄清石灰水變渾濁；

③酒精燈加上網(wǎng)罩的作用是：集中火焰，提高溫度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理，老師利用傳感器技術(shù)定時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置（如圖1）內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢(shì)如圖2所示。下列說(shuō)法不正確的是

A. 圖1 中接通電源使用電烙鐵發(fā)熱，引燃物質(zhì)紅磷，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確

B. 圖2中X曲線表示壓強(qiáng)變化，Z曲線可以表示溫度， Y曲線表示氧氣濃度

C. 圖2中AB段變化的原因是由于溫度升高所增加的氣壓大于氧氣消耗所減小的氣壓

D. 從圖2中看出到達(dá)反應(yīng)時(shí)間9時(shí)才打開(kāi)活塞K，看到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A為赤鐵礦的主要成分；B、C、G、均為氣體且B與C的組成元素相同，F的溶液為淺綠色。如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)回答：

(1)寫(xiě)出E 的化學(xué)式______

(2)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：_____

(3)寫(xiě)出反②的化學(xué)方程式：_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】AlCl3溶液中逐滴加入NaOH溶液，開(kāi)始時(shí)生成Al(OH)3白色沉淀，當(dāng)NaOH溶液加至一定時(shí)，由于發(fā)生反應(yīng)Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O，而使白色沉淀逐漸減少，直至全部溶解。則下列圖像能正確表示上述變化情況的是（橫坐標(biāo)表示滴加NaOH溶液的質(zhì)量，縱坐標(biāo)表示生成的Al(OH)3沉淀的質(zhì)量）

A.

B.

C.

D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)收集了班級(jí)同學(xué)做完“氫氣還原氧化銅”實(shí)驗(yàn)后的固體殘?jiān)ê~和氧化銅），欲從中回收單質(zhì)銅和制取硫酸銅溶液，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

（1）稱(chēng)量。稱(chēng)量收集到的固體殘?jiān)?/span>20g，需要的儀器名稱(chēng)是_____。

（2）溶解。將20g稱(chēng)量好的固體殘?jiān)湃霟校尤脒^(guò)量的稀硫酸溶液，用玻璃棒不斷攪拌，直至反應(yīng)完全。燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）過(guò)濾。除濾紙外，還需要從下圖中選用的儀器是______（填字母）。

（4）洗滌干燥。洗凈濾紙上的固體，干燥后稱(chēng)量，此固體名稱(chēng)為_______。

（5）收集濾液。濾液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式是_____。

（6）分析。為了進(jìn)一步達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?yīng)往濾液中加入過(guò)量的下列_____（填編號(hào)）固體粉末，過(guò)濾。①氧化銅；②氫氧化鈉；③鐵；④硫酸銅。在濾液中加入過(guò)量的固體粉末，原因是______，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象，分別對(duì)應(yīng)四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，其中能正確反映變化關(guān)系的是

A.將一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒

B.等質(zhì)量的鐵和鎂同時(shí)分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中

C.向一定質(zhì)量的稀硫酸溶液中加入鐵粉直至過(guò)量

D.用加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物的方法制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）圖中儀器a的名稱(chēng)是________

（2）用A與D相連可制取的一種氣體是_______________該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

（3）小明將B與C相連，用高錳酸鉀制取氧氣。實(shí)驗(yàn)操作有:①停止加熱;②固定試管;③將導(dǎo)管從水槽中取出;④裝藥品和放棉花;⑤加熱，收集氧氣。上述過(guò)程中缺少的一步操作是________,將該操作編號(hào)為⑥,則正確的操作順序是________________下列裝置中，能夠比較準(zhǔn)確的測(cè)量出實(shí)驗(yàn)室制備O2的體積的裝置是________

（4）查閱資料:相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱(chēng)為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據(jù)所查資料，收集氨氣,一般采用右上圖所示F裝置集氣,氣體應(yīng)從________端（填“a”、“b”）進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A. 檢查裝置氣密性 B. 塞緊橡皮塞

C. 測(cè)定溶液的pH D. 處理廢棄藥品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用合適的化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）一個(gè)氮原子________

（2）三個(gè)硫酸根離子_______

（3）標(biāo)出相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物中氧元素的化合價(jià)______

（4）地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素組成的化合物_______。

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