一氧化氮在常溫常壓下難溶于水，密度比空氣稍大，它能與氧氣反應生成二氧化氮，二氧化氮是造成空氣污染的氣體之一。要收集一瓶一氧化氮氣體，可采用的方法是
A．排水法B．向上排空氣法
C．向下排空氣法D．排水或向上排空氣法
A

試題分析：氣體收集裝置選擇要依據(jù)氣體的密度及水溶性。如果密度比空氣大且不與空氣反應，選擇向上排空氣法，如果密度比空氣小且不與空氣反應，選擇向下排空氣法，如果不溶于水且不與水反應，選擇排水法。本題中的一氧化氮能與氧氣反應生成二氧化氮，所以只能用排水法收集。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是（   ）
A．大試管、集氣瓶B．燒杯、漏斗
C．酒精燈、鐵架臺D．導氣管、單孔塞

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于緩慢氧化的是 
A．食物腐爛B．酒的釀造C．動植物呼吸D．汽油燃燒

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識回答下列問題。

（1）圖甲中針筒相當于   （填一種化學儀器名稱）
（2）實驗室制取二氧化碳時，發(fā)生裝置可選用   （填編號），其反應的化學方程式為   。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，其反應的化學方程式為   ；收集氧氣的操作方法有   （填編號）。
（4）在查閱資料時，某小組的同學們得知氧化鐵也可以作雙氧水制取氧氣的催化劑，他們聯(lián)想到MnO2可作為雙氧水制取氧氣的催化劑，那么，氧化鐵和二氧化錳這兩種物質(zhì)哪一種更適合呢？請你一起參與探究，完成下列問題。
①寫出雙氧水用氧化鐵作催化劑的反應的化學方程式： 
②【分析與討論】探究二氧化錳、氧化鐵對過氧化氫分解速率的影響時，他們在控制變量的問題上提出了不同的觀點，你認為正確的是   。
A．雙氧水的濃度一定相同       B．催化劑的質(zhì)量一定相同
C．反應前雙氧水的溫度一定相同  D．反應容器的容積一定相同
【實驗驗證】研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究。下表選取了部分實驗數(shù)據(jù)：用足量不同濃度的雙氧水制取相同體積O2所需的時間。

【實驗結(jié)論】從上表中能得出哪些結(jié)論？（寫出一點即可）   
（5）某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗進行了大膽改進，設計了如圖（選用容積為45 mL的18×180 mm的試管作反應容器）所示的實驗方案，收到了良好的效果。請你分析下面實驗，回答下列有關(guān)問顥：

①寫出試管中發(fā)生反應的化學方程式：   
②上述實驗的操作步驟如下：
A．點燃酒精燈；
B．撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾：
C．將少量紅磷平裝入試管中，將20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度處．并按圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；
D．讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
你認為正確的實驗操作順序是____   （填序號）。
③實驗中注射器活塞最終將從10 mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是
A．空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
B．氧氣的化學性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學反應
C．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于分解反應
D．沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫溶液就不會產(chǎn)生氧氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是
A．白磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧
B．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，且有刺激性氣味氣體生成
C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮白光
D．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，生成白色固體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”，人類的生產(chǎn)和生活都離不開水。
（1）在干旱地區(qū)，有時需要取渾濁的坑水或打井取水作生活用水。
①村民將渾濁的坑水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中石英沙起    作用；這種分離過程屬于     （填“物理變化”或“化學變化”）。

②家庭中可用       來檢驗井水是硬水還是軟水，生活中常用   方法既能降低水的硬度，又能殺菌消毒。
③下圖為實驗室的過濾裝置，請指出其中的一處錯誤         ，儀器A在過濾操作中的作用是     。某同學用改正后的正確裝置進行過濾操作，發(fā)現(xiàn)實驗得到的濾液仍然渾濁，請你找出可能的原因（寫一條）                 。
（2）自來水生產(chǎn)過程中先除去水中不溶性雜質(zhì)，再進行消毒。X是一種常見的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學方程式為：Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X，則X的化學式是      。

（3）愛護水資源從我做起，下列做法可行的有    （ 請選填字母序號）。
A．洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．將生活廢水排入河流D．合理使用化肥和農(nóng)藥

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室制取氧氣時，在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體，隨著反應的發(fā)生，縱坐標表示的是（  ）
A．氧氣的質(zhì)量
B．固體物質(zhì)的質(zhì)量
C．高錳酸鉀的質(zhì)量
D．錳元素的質(zhì)量分數(shù)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖是實驗室中常見的化學儀器，相信你已經(jīng)使用過多次。請用字母填空。
                   
A      B       C        D          E          F       G
（1）用于少量試劑相互反應時所需容器       ；
（2）過濾時需要用            ；
（3）量度液體的體積時需要用         。
（4）收集多量氣體要用        ：

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