下列不屬于緩慢氧化的是 
A.食物腐爛B.酒的釀造C.動植物呼吸D.汽油燃燒
D

試題分析:A、食物腐爛是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化過程,故A錯;B、釀造酒的過程很緩慢不易被覺察到,屬于緩慢氧化,故B錯;C、動植物呼吸的過程反應(yīng)緩慢,不容易察覺,屬于緩慢氧化,故C錯;D、汽油燃燒是發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng),不屬于緩慢氧化,故D正確;故選D.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了如圖類似的裝置,并在裝置中盛放約半瓶蒸餾水,以下說法中正確的是 ( )
A.B導管連接供給氧氣的鋼瓶
B.B導管連接病人吸氧氣的塑料管
C.該裝置不可用來觀察是否有氧氣輸出
D.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

催化劑在化學反應(yīng)前后的化學性質(zhì)不變,但在化學過程中參加了反應(yīng),生成易分解的中間產(chǎn)物,中間產(chǎn)物分解時,又生成了催化劑本身。已知A 、B、C三種不同的物質(zhì),將它們混合后發(fā)生的兩步反應(yīng)為A +C→AC , B+AC→A+BC. 試推斷該反應(yīng)的催化劑是
A.A            B.B            
C.C             D.BC

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗現(xiàn)象的描述中,不正確的是
A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光B.紅磷在氧氣中燃燒冒出大量白煙
C.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光D.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成四氧化三鐵

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(10分)根據(jù)下面的裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中標有a、b的儀器名稱:a          , b         。
(2)用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合為         填序號),寫出該反應(yīng)的符號表達式       。收集的氣體呈紫紅色的原因是       。 加熱時為什么試管口要略向下傾斜       。
(3)選用B和C裝置制取氧氣,寫出實驗室利用該套裝置制取氧氣的符號表達式       ,若用F裝置收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從       (選填“c”或“d”)端導入。
(4)通過查閱資料得知:①硫化氫(H2S)是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體。②由固體硫化亞鐵(FeS)和硫酸(H2SO4)溶液反應(yīng)能制取硫化氫,同時生成硫酸亞鐵。制取硫化氫的裝置組合是       (填序號),寫出該反應(yīng)的符號表達式是       。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

如圖是某同學正在繪制的實驗室制取二氧化碳的裝置圖.

(1)請你幫他將裝置圖補充完整.
(2)寫出該反應(yīng)的化學方程式                                   
(3)用澄清石灰水檢驗二氧化碳時,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水未變渾濁,原因可能是               (寫一點即可)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

有一位同學暑假去西藏發(fā)生了嚴重的高原反應(yīng),醫(yī)生讓他吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是
A.氧氣是無色無味的無毒氣體B.氧氣可以燃燒
C.吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣D.氧氣可以支持燃燒

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

一氧化氮在常溫常壓下難溶于水,密度比空氣稍大,它能與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮,二氧化氮是造成空氣污染的氣體之一。要收集一瓶一氧化氮氣體,可采用的方法是
A.排水法B.向上排空氣法
C.向下排空氣法D.排水或向上排空氣法

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

用集氣瓶可完成多種實驗。請根據(jù)如下實驗裝置示意圖,回答有關(guān)問題:

(1)裝置Ⅰ完成的實驗是 ________;為得到干燥的二氧化碳,裝置Ⅱ的集氣瓶中裝入的試劑必須具有_____   性。
(2)裝置Ⅰ還可用于制取的氣體的化學式是 ________,用裝置Ⅲ收集該氣體,其中水的作用是_________ ;裝置Ⅳ的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水,猜測其作用可能是 ________;裝置Ⅴ中的實驗現(xiàn)象是_________。
(3)某同學做紅磷在氧氣中燃燒實驗時,將點燃的紅磷伸入盛有氧氣的集氣瓶中,紅磷劇烈燃燒,過一會兒,燃燒匙內(nèi)火焰熄滅。接著立即從集氣瓶中取出燃燒匙,熄滅的紅磷又復燃了。紅磷復燃的原因是 ________ ;所以消防隊員在火災(zāi)現(xiàn)場撲滅明火后,還要繼續(xù)灑水的原因是 ________。

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