【題目】A~F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),已知C物質(zhì)是一種常用的建筑材料,常用來(lái)砌磚和粉刷壁。六種物質(zhì)之間的關(guān)系如右圖所示,圖中 “ ”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示兩端物質(zhì)能相互反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出),E和F反應(yīng)生成白色沉淀且沉淀不溶于稀硝酸。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A;E;F。
(2)寫出物質(zhì)C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式:。該反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的反應(yīng)。
【答案】
(1)CaO,HCl(或H2SO4),AgNO3
(2)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,復(fù)分解
【解析】解:C物質(zhì)是一種常用的建筑材料,常用來(lái)砌磚和粉刷壁,則推測(cè)C為Ca(OH)2,根據(jù)“E和F反應(yīng)生成白色沉淀且沉淀不溶于稀硝酸”,結(jié)合圖框,則推測(cè)A為氧化鈣,B為碳酸根,D為氫氧化鈉,E為稀鹽酸,F(xiàn)為硝酸銀溶液,代入檢驗(yàn),符合題意;則(1)根據(jù)分析,A為氧化鈣,E為稀鹽酸,F(xiàn)為硝酸銀溶液,則各物質(zhì)的化學(xué)式分別為:CaO;HCl;AgNO3;(2)根據(jù)分析,C為氫氧化鈣,D為氫氧化鈉,則物質(zhì)C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;該反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的復(fù)分解反應(yīng)。
所以答案是:(1)CaO;HCl(或H2SO4);AgNO3;(2)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;復(fù)分解。
【考點(diǎn)精析】掌握書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式是解答本題的根本,需要知道注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一包干燥的紅色粉末可能由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成。某化學(xué)興趣小組對(duì)其組成進(jìn)行探究。請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題。
[提出猜想]紅色粉末可能的組成有:①只有Cu ②只有Fe2O3 ③Cu、Fe2O3的混和物。
[查閱資料]Cu在FeCl3中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
[實(shí)驗(yàn)探究]
(1)甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③,而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①,你認(rèn)為的觀點(diǎn)正確(填“甲”或“乙”)。
(2)丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g,按如圖所示裝置在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng),待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至試管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表。
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |
Ⅰ組 | 玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g | 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g |
Ⅱ組 | 洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g | 洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g |
[交流討論]
在裝置A中先通入CO氣體的作用是。
(3)應(yīng)該選擇組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算來(lái)確定紅色粉末的組成。最終計(jì)算結(jié)果表明,該紅色粉末的組成是猜想中的第組(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)資源的敘述正確的是( 。
A.保護(hù)金屬資源唯一的途徑是防止金屬的腐蝕
B.大氣資源中含量最少的物質(zhì)是稀有氣體
C.將煤作為燃料,主要是利用碳元素與氧反應(yīng)所放出的熱量
D.金屬資源都以化合物形式存在
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)用一瓶含有雜質(zhì)氯化鈉的硫酸鈉固體樣品,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)根據(jù)以上信息計(jì)算:
(1)該實(shí)驗(yàn)中生成沉淀的質(zhì)量。
(2)反應(yīng)后所的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2017邢臺(tái)二模)在探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素時(shí),采用的研究方法和下列探究實(shí)例不同的是( 。
A.燃燒條件的探究
B.氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)的探究
C.不同物質(zhì)的吸熱情況的探究
D.電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系的探究
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如表是我國(guó)頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容.
項(xiàng)目 | 標(biāo)準(zhǔn) |
感官指標(biāo) | 無(wú)異味、異臭等 |
化學(xué)指標(biāo) | 銅<1.0mg/L,鐵<0.3mg/L,氟化物<1.0mg/L,游離氯≥0.3mg/L等 |
(1)感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來(lái)水的(填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”);化學(xué)指標(biāo)中的銅、鐵是指(填“元素”或“單質(zhì)”).
(2)自來(lái)水中因含有較多的鈣離子和鎂離子(寫出任一種離子的符號(hào))被稱為硬水,可以加入肥皂水進(jìn)行判斷,若產(chǎn)生的泡沫較(選填“多”或“少”)即為硬水.為降低硬度,日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是 .
(3)“生命吸管”(如圖)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有絲網(wǎng),注入了活性炭和碘的樹(shù)脂等.其中活性炭起到過(guò)濾和的作用.
(4)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),下列用水方式應(yīng)該提倡的是(填字母編號(hào)).
A.用漱口杯接水刷牙
B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在某硫元素的氧化物中,硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,硫元素與氧元素的質(zhì)量比為l︰1,試通過(guò)計(jì)算,推測(cè)該元素的氧化物的化學(xué)式。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有五種物質(zhì):A.碳酸鈣 B.聚四氟乙烯 C.氧氣 D.碳酸鈉 E.熟石灰,請(qǐng)選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空:
(1)可用作補(bǔ)鈣劑的是_______;
(2)能供給呼吸的是_______;
(3)可用作不粘鍋內(nèi)襯的是_______;
(4)用于改良酸性土壤的是_______;
(5)侯氏聯(lián)合制堿法制得的“堿”_______。
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