某市空氣受到SO2的嚴(yán)重污染，環(huán)保部門(mén)立即派出飛機(jī)噴灑X粉末，快速降低空氣中的SO2含量，該過(guò)程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2，X的化學(xué)式是（ ）

A. H2O B. Na2CO3 C. CaO D. CaCO3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第一單元課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 題型：信息分析題

根據(jù)下列儀器，回答問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出儀器的名稱：A________；B________；E__________；F________。

(2)填寫(xiě)適當(dāng)儀器的編號(hào)：

①加熱試管里的藥品用______；

②收集或貯存少量氣體的儀器是______；

③吸取和滴加少量液體時(shí)，所用的儀器是______；

④量取一定體積的液體時(shí)，所用的儀器是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第三單元 課題2 原子的結(jié)構(gòu)同步練習(xí) 題型：選擇填充題

下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中表示陰離子的是（ ）

A B C D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第五單元 化學(xué)方程式-周周練 題型：簡(jiǎn)答題

工業(yè)上電解氧化鋁制取金屬鋁的化學(xué)方程式2Al2O34Al+3O2↑ 電解20t氧化鋁最多可生產(chǎn)多少噸鋁？（寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1t）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第五單元 化學(xué)方程式-周周練 題型：選擇填充題

甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，它們?cè)诿荛]容器中反應(yīng)前后質(zhì)量的變化關(guān)系如下表所示．則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

物質(zhì)名稱
 

甲
 

乙
 

丙
 

丁
 

反應(yīng)前質(zhì)量/g
 

40
 

10
 

10
 

0
 

反應(yīng)后質(zhì)量/g
 

6
 

M
 

28
 

16
 

A．甲是化合物

B．乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑

C．M=38

D．此反應(yīng)基本類(lèi)型為分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第七單元 燃料及其利用--周周練 題型：信息分析題

下面是模擬粉塵爆炸的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示在無(wú)蓋小塑料筒里放入干燥面粉，點(diǎn)燃蠟燭，用塑料蓋蓋住金屬筒，迅速鼓入大量空氣，不久，便會(huì)聽(tīng)到“砰”的一聲，爆炸的氣浪將金屬筒的塑料蓋掀起。

(1)在上述實(shí)驗(yàn)中，鼓入空氣的作用是____________________。

(2)下列情況下，不會(huì)發(fā)生爆炸的是______(填序號(hào))。

①金屬筒不加蓋時(shí)�、谙灎T沒(méi)有點(diǎn)燃時(shí)

③無(wú)蓋小塑料筒中裝的是干燥的煤粉時(shí)

(3)面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生，應(yīng)采取的安全措施有__________(寫(xiě)出一種即可)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第七單元 燃料及其利用--周周練 題型：選擇填充題

如圖是有關(guān)燃燒條件實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 此實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明濾紙和乒乓球是可燃物

B. 裝置中氣球的作用是平衡氣壓和防止生成的氣體污染空氣

C. 此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

D. 如果可燃物沒(méi)有完全燃燒，說(shuō)明玻璃管中氧氣量不足

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第五單元 化學(xué)方程式--課題1 質(zhì)量守恒定律同步練習(xí) 題型：選擇填充題

如圖是用比例模型來(lái)表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。圖中“”“”分別表示兩種元素的原子，能用該圖示表示的化學(xué)反應(yīng)是( 　)

A. 2CO＋O22CO2

B. N2＋3H22NH3

C. C＋O2CO2

D. H2＋Cl22HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第四單元 自然界的水-課題1~課題3周周練 題型：信息分析題

人類(lèi)生活離不開(kāi)水，某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)附近河流水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究。

（1）要除去水樣中的不溶物，可采取的操作是 ；

（2）完成（1）中的操作后，檢驗(yàn)所得水樣屬于硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是 ；

（3）完成（2）中的操作后，測(cè)定水樣為硬水，則日常生活中將它轉(zhuǎn)化為軟水的方法是 ；

（4）愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，下列行為屬于節(jié)約用水的是 （填字母代號(hào)）。

A．農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水浸灌為噴灌

B．洗菜的水用來(lái)澆花

C．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫

D．用工業(yè)廢水澆地

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同步練習(xí)冊(cè)答案