科目：初中化學(xué) 來源：北京市海淀區(qū)2018年九年級第二學(xué)期期中練習(xí) 題型：單選題
NaOH溶液和稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的過程中，溶液pH的變化如下圖所示。下列說法正確的是
A. 反應(yīng)開始前，測量的是NaOH溶液的pH
B. b點時，NaOH和HCl恰好完全反應(yīng)
C. a點處的溶液能夠使酚酞溶液變紅
D. c點處的溶液能與Fe反應(yīng)產(chǎn)生氣體
B 【解析】A、反應(yīng)開始前的pH小于7，故測量的是HCl的pH，錯誤； B、b點時溶液的pH=7 ，故鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)，正確； C、a點處的溶液顯酸性，故酚酞不變?yōu)榧t色，錯誤； D、c點處溶液顯堿性，故鐵不能反應(yīng)，錯誤。故選B。查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：廣州市白云區(qū)2018屆九年級中考一模化學(xué)試卷 題型：流程題
使用密度小、強度大的鎂合金能減輕汽車自重，從而減少汽油消耗和廢氣排放。制鎂的原料MgO可從海水中獲得�；瘜W(xué)實驗室利用鎂與過量鹽酸反應(yīng)后的廢液，模擬從海水中獲取MgO的過程，流程如下：
(1)向上述廢液中，邊________邊分批加入生石灰，至沉淀完全為止。實驗室進行操作a所需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、________________。
(2)將濾渣加熱分解為40g金屬氧化物，計算實驗室廢液中MgCl2的質(zhì)量是________g。
(3)分析實驗數(shù)據(jù)，可知步驟Ⅰ中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式有：____________________；__________________。
(4)工業(yè)制鎂的一種原理是2MgO+Si+2CaO
2Mg↑+Ca2SiO4，實驗中會抽走容器中的空氣，作用一：促進反應(yīng)；作用二：_______________________。
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科目：初中化學(xué) 來源：廣州市白云區(qū)2018屆九年級中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題
硒Se，可以用作光敏材料、電解錳行業(yè)催化劑、動物體必需的營養(yǎng)元素和植物有益的營養(yǎng)元素等。其在周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列對于硒的說法的錯誤是
A. 硒離子符號是Se2-
B. 硒的相對原子質(zhì)量是79
C. 硒在反應(yīng)中易失電子
D. 硒的化學(xué)性質(zhì)與硫相似
C 【解析】A. 硒原子最外層有6個電子，易得到2個電子，帶2個單位的負電荷，所以離子符號是Se2-，正確；B. 硒的相對原子質(zhì)量是79，正確；C. 硒在反應(yīng)中易得到2個電子，達到最外層是8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，錯誤；D. 硒、硫兩種原子的最外層電子個數(shù)相同，因此它們的化學(xué)性質(zhì)相似，正確。故選C。查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：福建省廈門市2017屆九年級全市中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題
某化學(xué)實驗活動小組的同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關(guān)實驗，請你參與他們進行的探究活動：
【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ：全部是NaOH；
猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；
猜想Ⅲ：_________________________。
【實驗與探究】
實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論及解釋 |
步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸。 | 若實驗過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生。 | 則證明猜想___成立。 |
步驟二：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氫氧化鋇溶液。 | 若實驗過程中產(chǎn)生___________。 | 則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立，此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。 |
(1)設(shè)計如下實驗：
(2)為了進一步驗證猜想結(jié)果，小明同學(xué)提出了如下實驗方案：在完成步驟二的實驗后，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立。
小華同學(xué)立即對小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑，通過查閱資料知道：氯化鋇溶液呈中性。因此氯化鋇溶液不能使無色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈_____性(填“酸”或“堿”)，能使酚酞試液變紅。所以，他認為該實驗方案中應(yīng)改進的是______________。
(3)實驗小組的同學(xué)展開討論，又提出了一個定量實驗方案，通過測定產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量來證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。實驗如下：準確稱量m克固體樣品于試管中，加入蒸餾水完全溶解，然后滴加足量氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥稱得沉淀的質(zhì)量為n克，若猜想Ⅱ成立，則m與n的關(guān)系式為(用含m和n的等式或不等式表示，下同)_________；若猜想Ⅲ成立，則m與n的關(guān)系式又為________。
固體為氫氧化鈉和碳酸鈉 Ⅰ 白色沉淀 Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH 堿 將步驟二中的氫氧化鋇溶液改為加入過量的氯化鋇(或氯化鈣)溶液 n= n＜ 【解析】【猜想與假設(shè)】氫氧化鈉若變質(zhì)，其產(chǎn)物為碳酸鈉，若氫氧化鈉部分變質(zhì)，則該固體為氫氧化鈉和碳酸鈉混合物；【實驗與探究】碳酸鈉可以和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體，所以若沒有明顯現(xiàn)象，則該固體中沒有碳酸鈉，即只有氫氧化鈉，即猜想Ⅰ成...查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：福建省廈門市2017屆九年級全市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題
在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。下列關(guān)于此反應(yīng)的認識正確的是
物 質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前的質(zhì)量／g | 20 | m | 16 | 14 |
反應(yīng)后的質(zhì)量／g | 4 | 6 | 60 | 50 |
A. 參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為1︰4
B. 若W為水，則X或Y必定為酸或堿
C. m的數(shù)值為64
D. 若X為化合物，Y為單質(zhì)，則該反應(yīng)一定為置換反應(yīng)
A 【解析】由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前后X的質(zhì)量減少了20g-4g=16g，故X是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的X的質(zhì)量為16g；同理可以確定Z是生成物，生成的Z的質(zhì)量為60g-16g=44g；W是生成物，生成的W的質(zhì)量為50g-14g=36g；A、參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為16g：64g=1：4，故選項說法正確；B、該反應(yīng)的反應(yīng)物為X和Y，生成物是W和Z，若W為水，由于無法確定X、Y的元素組成，X或Y...查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：四川省綿陽市游仙區(qū)2018屆九年級下學(xué)期二診化學(xué)試卷 題型：綜合題
（1）某興趣小組準備通過鋅與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣來測定稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，裝置如下：
①小明同學(xué)用如圖1所示裝置進行實驗，你認為他應(yīng)該選擇的最簡易的裝置及其連接順序是：A→______→ D。
②小明若用圖2裝置收集氫氣，應(yīng)選擇集氣裝置____（填“A”或“B”），為保證測量結(jié)果的準確性，收集氣體的時機是_________。
a.導(dǎo)管口還沒有氣泡產(chǎn)生時
b.導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒出氣泡時
c.導(dǎo)管口冒出氣泡很多時
③小張同學(xué)用如圖3所示裝置進行了實驗：
Ⅰ．下列能說明裝置氣密性良好的是_________。
A.連接儀器后，向水準管中注水，直至左右兩邊管內(nèi)形成穩(wěn)定高度差。
B.向水準管內(nèi)注水，連接好左側(cè)裝置，抬高水準管，左右兩邊液面始終相平。
Ⅱ．反應(yīng)完畢后，每間隔1分鐘讀取氣體體積、氣體體積逐漸減小，直至體積不變。氣體體積逐漸減小的原因是_________________（排除儀器和實驗操作的影響因素）。
Ⅲ．若實驗中測得稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，下列可能的原因是____________。
a.裝置漏氣 b.讀取數(shù)據(jù)時水準管的水面高于量氣管的水面
c.未待冷卻就讀取量氣管讀數(shù)
（2）在金屬活動性順序表中，排在前面的金屬能把位于后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來，但小明在做金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的實驗時，卻出現(xiàn)了異常現(xiàn)象。
【進行實驗】取一塊綠豆大小的金屬鈉，放入盛有20毫升硫酸銅溶液的小燒杯中，發(fā)現(xiàn)金屬鈉浮在液面上不停打轉(zhuǎn)，產(chǎn)生大量氣體，燒杯發(fā)燙，溶液中出現(xiàn)了藍色絮狀沉淀，一會兒部分沉淀漸漸變黑，將反應(yīng)后燒杯中的混合物進行過濾，得濾渣和無色濾液。
【提出問題】①生成的氣體是什么？
②濾渣的成分是什么？
③無色濾液中的溶質(zhì)是什么？
【查閱資料】①鈉能與水反應(yīng)生成一種堿，同時放出氣體。
②氫氧化銅受熱至60～80℃變暗，溫度再高分解為相應(yīng)的金屬氧化物(化合價不變)和水。
【實驗探究一】 探究生成的氣體是什么？
小明將上述實驗藥品放入錐形瓶中，立即塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，把氣體通入肥皂水中，將燃著的木條靠近飄起的肥皂泡，有爆鳴聲。說明生成的氣體是___________。
【實驗探究二】 探究濾渣的成分是什么？
【猜想假設(shè)】濾渣中含有Cu(OH)2和_____________，還可能含有Cu。
【實驗驗證】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量濾渣，向其中加入足量的稀硫酸 | ____________________ | 濾渣中沒有Cu |
【實驗結(jié)論】通過實驗，小明同學(xué)得出結(jié)論：鈉加入到硫酸銅溶液中會先與水反應(yīng)，生成物再與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅。請寫出上述發(fā)生的兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式______________ ，________________。
【實驗探究三】探究無色濾液的溶質(zhì)是什么？
【猜想假設(shè)】猜想① Na2SO4 ， 猜想②________________。
【實驗驗證】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量無色濾液，向其中加入__________ | 無明顯變化 | 猜想①成立 |
【反思交流】鈉加入硫酸銅溶液中出現(xiàn)黑色物質(zhì)的可能原因是（用化學(xué)方程式表示）_________。
C B a A 反應(yīng)放熱、氣體在冷卻過程中體積逐漸減小 c H2 CuO 固體全部溶解、溶液變成藍色 2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑ CuSO4+2NaOH = Cu(OH)2↓+Na2SO4 Na2SO4和NaOH 無色酚酞試液 Cu(OH)2CuO + H2O 【解析】①最簡易的裝置及其連接順序是：A→C→ D。用C收集氫氣，同時通過讀取壓入D中水的體積，測定收集到氫氣...查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：安徽省皖北十校2018屆九年級下學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題
下圖是物質(zhì)A、B的溶解度曲線，下列說法正確的是
A. 兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
B. t2℃時，將溶液A、B降溫至t1℃都有晶體析出
C. t1℃時，溶液A、B的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等
D. t2℃時，所配溶液A的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不超過28.6%
D 【解析】A、由圖可知，B物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低，錯誤；B、A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，t2℃時，溶液A是否飽和不確定，故t2℃時，將溶液A降溫至t1℃時，無法判斷是否有晶體析出。B物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低，故t2℃時，將溶液B降溫至t1℃時，無晶體析出，錯誤；C、由圖可知，t1℃時A、B的溶解度相等。t1℃時，溶液A、B是否飽和無法確定。故t1℃時，溶液A、B的溶質(zhì)質(zhì)...查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2018屆九年級第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：多選題
H2O2分解速率受多種因素影響。實驗測得 70 ℃時不同條件下H2O2濃度隨時間的變化如圖所示（mol·L-1是濃度的一種表示方法）。下列說法正確的是
A. 圖甲表明，其他條件相同時，H2O2濃度越小，其分解速率越快
B. 圖乙表明，其他條件相同時，溶液pH越大，H2O2分解速率越快
C. 圖丙表明，少量Mn 2+存在時，溶液堿性越強，H2O2分解速率越快
D. 圖丁表明，堿性溶液中，Mn2+濃度越大，H2O2分解速率越快
BD 【解析】A. 圖甲表明，其他條件相同時，H2O2濃度越大，其分解速率越快，錯誤；B. 圖乙表明，其他條件相同時，溶液pH越大，H2O2分解速率越快，正確；C. 由圖丙可知，少量Mn 2+存在時，1.0mol·L-1 NaOH條件下對應(yīng)的H2O2分解速率要小于0.1mol·L-1 NaOH時的分解速率，因此并不是堿性越強，H2O2分解速率越快，錯誤；D. 圖丁表明，堿性溶液中，Mn2+濃...查看答案和解析>>
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