某學生設(shè)計用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣的實驗裝置圖如下：

（1）指出圖中儀器的名稱  a，b，c，d．
（2）指出裝置中的錯誤之處．
【答案】分析：根據(jù)實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理，裝置，收集，和操作注意事項進行分析解答本題．
解答：解：在利用氯酸鉀制氧氣時，導管不要深入試管太長，防止裝置內(nèi)氣體很難排除，防止氯酸鉀進入導管；試管口應(yīng)向下傾斜，防止水倒流，導致試管炸裂；氧氣的密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法收集．
故答案為：
（1）鐵架臺，集氣瓶，酒精燈，試管；
（2）試管內(nèi)導管伸入太長，試管口應(yīng)向下傾斜，應(yīng)用向上排空氣法收集．
點評：本題較為簡單，探究制取氧氣的步驟及其注意事項，只要熟悉有關(guān)氣體的制備即可解答．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

15、某學生設(shè)計用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣的實驗裝置圖如下：

（1）指出圖中儀器的名稱  a
鐵架臺
，b
集氣瓶
，c
酒精燈
，d
試管
．
（2）指出裝置中的錯誤之處
試管口沒有放棉花，試管內(nèi)導管伸入太長，試管口應(yīng)向下傾斜，應(yīng)用向上排空氣法收集
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺
鐵架臺
．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填序號），其中二氧化錳起
催化
催化
作用．發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度略大于空氣的密度
氧氣的密度略大于空氣的密度
，檢驗氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復燃則證明收集滿了．
將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復燃則證明收集滿了．

（4）．如圖F是某學生設(shè)計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．
當用排水集氣法收集氫氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從
b
b
（填“a”或“b”，下同）處導管通入．若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應(yīng)從
a
a
處導管進入．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的是
A
A
和
D
D
（填序號）．
（6），某同學在用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣時，反應(yīng)前稱的混合物的質(zhì)量是197g，反應(yīng)停止后，稱得剩余固體質(zhì)量是
149g，試計算混合物中二氧化錳的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某學生設(shè)計用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣的實驗裝置圖如下：

（1）指出圖中儀器的名稱　a______，b______，c______，d______．
（2）指出裝置中的錯誤之處______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某學生設(shè)計用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣的實驗裝置圖如下：

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（1）指出圖中儀器的名稱  a______，b______，c______，d______．
（2）指出裝置中的錯誤之處______．

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