將右列與左列對應(yīng)的字母用線連起來
考點：純凈物和混合物的概念,從組成上識別氧化物,單質(zhì)和化合物的概念
專題：物質(zhì)的分類
分析：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．
解答：解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素；故答案為：
點評：本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

解答下列問題：
（1）鋁抗腐蝕性好的原因是
 

（2）鎂、鋁在常溫時就反應(yīng)，其化學(xué)方程式分別為
 

（3）鐵絲、銅絲在氧氣中加熱的化學(xué)方程式分別為
 

（4）”真金不怕火煉“說明金
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示裝置有較多用途，請回答下列問題．
（1）如圖1瓶中為空氣，現(xiàn)要用該瓶來收集CO2，則CO2應(yīng)以
 
（填a或b）端進入．
（2）如圖2瓶中裝滿水，用排水法來收集O2，則O2應(yīng)從
 
端進入，如果要測量瓶中所收集O2的體積，可用量筒量取
 
即可．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某物質(zhì)的著火點為t℃，圖中該物質(zhì)能燃燒的點是
 
，不能燃燒的點是
 
，燃燒得最旺的點是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列空格里，用“元素、原子、分子或離子”填空：
（1）水是由
 
組成的；      
（2）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
；
（3）氯化鈉是由
 
構(gòu)成的；
（4）鐵是由鐵
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某鎮(zhèn)有座硫酸廠，設(shè)備簡陋，技術(shù)陳舊，該廠每天排放大量含SO2的廢氣和含H2SO4的酸性廢水．當(dāng)?shù)氐钠渌S和居民均用煤炭作燃料．只要下雨就下酸雨，對該鎮(zhèn)環(huán)境造成極大破壞．
（1）分析該鎮(zhèn)下酸雨的原因：
 

（2）舉一例說明酸雨對環(huán)境造成的危害：
 

（3）該鎮(zhèn)某中學(xué)環(huán)保小組提出了治理酸雨的下列措施，你認為其中不妥的是
 

A．將硫酸廠搬離該鎮(zhèn)                       B．建議環(huán)保部門限令整改
C．將硫酸廠排出的廢氣中的SO2處理后排放   D．工廠和居民改用較清潔的燃料
（4）濃硫酸弄到手上后應(yīng)立即用水沖洗，然后涂上碳酸氫鈉．若是稀硫酸弄到手上，
 
（填“需要”或“不需要”）這樣做，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水在直流電作用下分解在正極上產(chǎn)生的氣體能使
 
，是
 
；在負極上產(chǎn)生的氣體能
 
，并發(fā)出
 
色火焰，是
 
．兩種氣體的體積比是
 
，分子個數(shù)比是
 
．文字表達式：
 
，符號表達式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

銅銹的主要成分是銅綠，化學(xué)式為[Cu2（OH）2CO3]．為了驗證銅生銹條件，某�；瘜W(xué)興趣小組的成員進行了如圖的實驗．A圖、B圖、C圖的銅釘均沒有生銹，D圖銅釘有生銹．
（1）銅生銹所需要的條件實際上是銅與
 
相互作用，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果．
（2）寫出C圖中試劑瓶中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）銅和鐵相比，F(xiàn)e更易生銹，由此可得出的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖提供的信息，下列說法正確的是（　　）  
 
A、鈉屬于非金屬元素
B、鈉的原子序數(shù)為11
C、鈉原子最外層有11個電子
D、鈉的相對原子質(zhì)量是22.99g

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同步練習(xí)冊答案