水在直流電作用下分解在正極上產(chǎn)生的氣體能使
 
,是
 
;在負(fù)極上產(chǎn)生的氣體能
 
,并發(fā)出
 
色火焰,是
 
.兩種氣體的體積比是
 
,分子個數(shù)比是
 
.文字表達(dá)式:
 
,符號表達(dá)式:
 
考點:電解水實驗,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:電解水時,正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;氧氣能夠支持燃燒,氫氣能夠在空氣中燃燒.
解答:解:電解水時,正極上產(chǎn)生的氣體是氧氣,能使帶火星的木條復(fù)燃;負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是氫氣,能在空氣中安靜地燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色的火焰,放出大量的熱;兩種氣體的體積比是1:2;分子個數(shù)比是1:2;電解水的文字表達(dá)式為:水
通電
氫氣+氧氣;電解水的符號表達(dá)式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,
故答案:帶火星的木條復(fù)燃;氧氣;燃燒;淡藍(lán);氫氣;1:2;2:1;水
通電
氫氣+氧氣;2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
點評:通過電解水生成氫氣和氧氣,可以證明水由氫元素和氧元素組成,根據(jù)反應(yīng)物、生成物的種類,可以判斷反應(yīng)類型.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)用過氧化氫和二氧化錳制氧氣
 
;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(3)水通電
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、缺鐵會引起貧血
B、蛋白質(zhì)是人類維持生命的重要物質(zhì)
C、使用含氟牙膏可預(yù)防齲齒
D、用甲醛水溶液浸泡的水產(chǎn)品,可放心食用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將右列與左列對應(yīng)的字母用線連起來

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組,為驗證Ag、Zn、Cu三種金屬的活動性順序,設(shè)計如圖所示的實驗操作.下列組合能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
A、①③B、②④C、④⑤D、①②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按如圖1組裝儀器,關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒.請回答下列問題:
(1)燃燒的現(xiàn)象是
 
;
(2)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認(rèn)為原因是
 
;
(3)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為
 

(4)紅磷熄滅后,集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是
 
,該氣體
 
(填“支持”或“不支持”)燃燒.
(5)某同學(xué)用圖2裝置進(jìn)行驗證,實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于
1
5
,
請你幫助這位同學(xué)找出二種可能造成這樣結(jié)果的原因:
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某企業(yè)因經(jīng)營不善而停工,一年多來,許多機械設(shè)備上已銹跡斑斑.小強將設(shè)備上一枚生銹的鐵螺絲放入足量的稀鹽酸中,觀察到鐵銹逐漸消失,該反應(yīng)的方程式為:
 
;
一段時間后,又觀察到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生,寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式:
 

小強結(jié)合學(xué)過的化學(xué)知識,向留守的管理人員提出了一些防止機械設(shè)備進(jìn)一步銹蝕的建議,請寫出一條小強的建議:
 

【評價與反思】:通過這次探究,你從中得到的啟示是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
B、燃燒匙中的紅磷可用硫或木炭代替
C、選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡氧氣,生成固態(tài)的五氧化二磷
D、本實驗可以證明空氣含有氧氣、氮氣、二氧化碳和稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用酒精燈給試管里的液體加熱時,發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能原因有( 。
①用酒精燈的外焰給試管加熱  ②加熱前試管外壁的水沒擦干  ③加熱時試管底部觸及燈芯  ④被加熱的液體超過試管容積的
1
3
⑤加熱時沒有及時上下移動試管  ⑥沒有進(jìn)行預(yù)熱,直接集中加熱管里液體的中下部.
A、①③⑤⑥B、②④
C、②③⑤⑥D、③④⑤

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同步練習(xí)冊答案