把碳酸鈉放入鹽酸和氯化鈣的混合溶液中發(fā)生什么反應(yīng)．
考點：鹽的化學性質(zhì)
專題：常見的鹽 化學肥料
分析：把碳酸鈉放入鹽酸和氯化鈣的混合溶液中，碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；待將稀鹽酸完全消耗完，若還有碳酸鈉溶液，碳酸鈉能與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，據(jù)此進行分析解答．
解答：解：把碳酸鈉放入鹽酸和氯化鈣的混合溶液中，碳酸鈉先與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，會觀察到有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；待將稀鹽酸完全消耗完，若還有碳酸鈉溶液，碳酸鈉能與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，會觀察到有白色沉淀生成，反應(yīng)的化學方程式為：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．
故答案為：若碳酸鈉溶液少量，會觀察到有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；若碳酸鈉足量，先會觀察到有氣泡產(chǎn)生，后產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑、CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．
點評：本題難度不大，掌握鹽的化學性質(zhì)并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

海南省生產(chǎn)水果椰子，椰汁和椰肉都可食用，椰子汁清如水，且相當清甜、清涼解渴．椰汁中含豐富的維生素C（化學式為C6H8O6），維生素C是一種抗氧化劑，能保護身體免于自由基的威脅．請回答下列問題：
（1）維生素C分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為
 
．
（2）維生素C的相對分子質(zhì)量為
 
，其中碳、氧元素質(zhì)量比為
 
．
（3）44g維生素C中含有
 
g的氧元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：

中國科學技術(shù)大學錢逸泰教授等以CCl4和金屬鈉為原料，在700℃制造出納米級金剛石粉末．該成果發(fā)表在世界最權(quán)威的《科學》雜志上，立即被科學家們高度評價為“稻草變黃金”．同學們對此的一些“理解”中，正確的是
 

A．CCl4是一種化合物　        B．制造金剛石過程中發(fā)生了物理變化
C．金剛石屬于金屬單質(zhì)　         D．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)前者屬于混合物，后者屬于單質(zhì)的是（　�。�
A、大理石  液氧
B、石油  水
C、二氧化碳  鐵絲
D、氯化鈉  紅磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

用一種試劑一次能將澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸三種無色溶液區(qū)分開來的（　�。�
A、紫色石蕊試液
B、稀硫酸
C、碳酸鈉溶液
D、氫氧化鋇溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途中，不正確的是（　�。�
A、鹽酸用于除鐵銹
B、干冰用于人工降雨
C、濃鹽酸用作干燥劑
D、熟石灰用來改良酸性土壤

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校九（1）班同學在做完指示劑分別 與常見酸堿指示劑作用變色的性質(zhì)實驗后（如圖），將A、B試管內(nèi)的廢液統(tǒng)一集中在廢液桶里，觀察廢液呈無色，于是值日生小明認為廢液桶里稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全中和．廢液桶里發(fā)生的化學反應(yīng)方程式為
 
，你認為小明的看法正確嗎？請判斷并說明理由
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

質(zhì)量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液100g，分別計算以下各種情況下所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
（1）加入5gKNO3晶體．
（2）加入10g水．
（3）加入5gKNO3和10g水．
（4）蒸發(fā)5g水．
（5）蒸發(fā)10g水（有2g晶體析出）
（6）加入質(zhì)量分數(shù)為10%的KNO3溶液5g．
（7）加入質(zhì)量分數(shù)為20%的KNO3溶液50g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

猜化學謎語，可以增加學習化學的樂趣和增強記憶．現(xiàn)有謎語“說是寶，真是寶，動物植物離不了；看不見，摸不著，越往高處越稀少．”請打一物質(zhì)的名稱
 
；謎語中反映該物質(zhì)的物理性質(zhì)是
 
；該物質(zhì)的用途有
 
 和
 
．

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