【題目】研究小組在學習氧氣的化學性質(zhì)時發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。

(1)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?

點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內(nèi)焰,導出其中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由____________ (填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。

(2)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?

查閱資料:

物質(zhì)

熔點/℃

沸點/℃

燃燒時溫度/℃

石蠟

50～70

300～550

約600

鐵

1 535

2 750

約1 800

鈉

97.8

883

約1 400

由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其________(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關。由此推測:鈉在燃燒時,________(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。

(3)木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,但生活中木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰,其原因可能是_____________。

【答案】氣態(tài) 沸點 有 木炭燃燒的過程中產(chǎn)生的可燃性的氣體燃燒而產(chǎn)生

【解析】

（1）因為將金屬導管一端伸入內(nèi)焰，導出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生則說明蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)物質(zhì)燃燒形成的。

（2）由表格可知，物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點和燃燒時溫度有關，鈉燃燒時溫度高于其沸點，所以有火焰產(chǎn)生

（3）可能是木炭在空氣中燃燒的過程中產(chǎn)生了CO等可燃性氣體，這些氣體繼續(xù)燃燒產(chǎn)生了火焰

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器，某小組同學對酒精燈火焰溫度進行如下探究．

定性研究：

甲同學取一干而冷的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁涂有的澄清石灰水變渾濁．

火焰層

平均溫度

乙

丙

焰心

外焰

內(nèi)焰

由上述現(xiàn)象得出結論：酒精燈燃燒產(chǎn)生________，說明酒精燈燃燒是________．（物理變化或化學變化）

定量研究：

乙和丙同學在老師指導下，分別利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰平均溫度如表．

由如表得出結論：________（填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”）溫度最高．

結合定量研究結論，如圖的圖示中加熱方法（試管夾未畫出）最合理的是________（填字母序號）．

拓展延伸：

某同學在用酒精燈給試管內(nèi)固體加熱的過程中，發(fā)現(xiàn)試管破裂

造成試管破裂的原因可能是（寫出兩點即可）①________②________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn粉，溶液質(zhì)量與加入Zn粉的質(zhì)量 關系如圖所示。下列說法不正確的是

A. a點溶液溶質(zhì)為AgNO3、Cu(NO3)2和Zn(NO3)2

B. b點溶液為藍色

C. 取c點的固體滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生

D. d點溶液中溶質(zhì)為Zn(NO3)2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是氯氣和水反應的微觀示意圖。表示氯原子，表示氧原子，表示氫原子。

（1）寫出圖中反應的化學方程式_____________。

（2）已知 HClO 是一種酸，能與 NaOH 反應生成 NaClO，請寫出將氯氣通入到 NaOH 溶液中發(fā)生反應的化學方程式____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是物質(zhì)與其構成粒子之間的關系圖。

回答下列問題。

(1)金屬鐵是由________(填“原子”“分子”或“離子”，下同)構成的，硫酸銅是由________構成的。

(2)原子得到或失去電子后形成離子。某離子的結構示意圖為。

①當a＝________時，該粒子是原子。

②當a＝8時，該粒子是________(填“原子”“陽離子”或“陰離子”)，其符號為________。

(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進實驗室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在今年化學實驗操作考試“探究純堿的性質(zhì)”中，同學們做了如圖所示的四組實驗，并將A、B、C、D四支試管中的廢液全部倒入一個干凈的大燒杯中．考試結束后，某興趣小組發(fā)現(xiàn)大燒杯底部有沉淀，上層溶液呈紅色．為了探究上層溶液的成分，進行了以下實驗．

【提出問題】大燒杯中的上層溶液中除了含有水和酚酞外，還含有哪些離子？（假設難溶物質(zhì)、水和酚酞均不會解離出離子）

【猜想假設】小明認為上層溶液中一定含有Na+、CO32﹣、H+、Cl﹣、Ba2+、Ca2+、OH﹣七種離子，你認為上層溶液中含有的離子最多可能有幾種，它們分別是 （填離子符號）．

【分析討論】（1）小紅認為上層溶液中一定不含有H+，因為上層溶液呈紅色．請你分析上層溶液中不含有H+的另外一個理由 ．

（2）小李取一定量的上層溶液于試管中，滴加幾滴稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，認為上層溶液中一定不含有CO32﹣．小紅認為他的結論不正確，原因是 ．

【設計實驗】為進一步確定上層溶液中是否含有CO32﹣，請你和小紅一起參與下列探究：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取大燒杯中上層溶液少許于一支試管中，滴加過量的BaCl2溶液，靜置

①

②試管中

的上層溶液仍是紅色

② 大燒杯中上層溶液中一定含有CO32﹣

② 同時還能得出大燒杯中的上層溶液中一定含有離子是

（填離子符號）

【實驗結論】大燒杯中的上層溶液中一定含有的離子是 （填離子符號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量，進行了如下圖所示實驗。

（實驗一）（已知：白磷的著火點為40℃）按圖1進行實驗，實驗步驟及現(xiàn)象如下：

步驟Ⅰ.檢驗裝置的氣密性，氣密性良好。

步驟Ⅱ．將盛有白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶中，白磷不燃燒。

步驟Ⅲ．向A瓶中加滿80℃熱水，塞緊瓶塞，白磷不燃燒。

步驟Ⅳ．打開K1、K2，從a口向瓶中鼓入空氣，待瓶中的液面低于燃燒匙底部時，關閉K1、K2。此時進入量筒B中水的體積為200mL，觀察到A瓶中的白磷燃燒。

⑴對比步驟Ⅱ和Ⅳ的現(xiàn)象可知，可燃物燃燒的條件之一是____________________。

⑵待裝置冷卻一段時間后，打開K2，如果觀察到__________________，說明空氣中氧氣的體積約占1/5。若實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)小于1/5，原因可能是_______________（答一條即可）。

（實驗二）用圖2所示裝置，利用鐵生銹的原理也可以比較準確地測出空氣中氧氣的含量。若將此裝置中的細鐵絲換成足量的細銅絲進行實驗，能否比較準確地測出空氣中氧氣的含量，并說明理由__________________________（已知：銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應生成銅綠�；瘜W方程式：

2Cu+O2+H2O+CO2═Cu(OH)2CO3）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A～G是初中化學常見的物質(zhì)，A、B、C、E、F屬于不同類別的物質(zhì)，G溶液呈黃色，A與C反應產(chǎn)生白色沉淀(微溶物不列為沉淀)，它們相互間發(fā)生反應或轉(zhuǎn)化的關系如圖所示(“—”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系，部分反應物、生成物和反應條件已經(jīng)略去)。

(1)A的化學式為________；

(2)B與E反應的化學方程式為_________________，G→D的化學方程式為______________；

(3)A→D反應的實驗現(xiàn)象為_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學制作了如圖所示的簡易電解水裝置,進行家庭小實驗(注:該裝置氣密性良好,且反應一段時間后停止通電,A、B管內(nèi)液面均高于圖中D線)。請根據(jù)要求回答問題:

(1)閉合開關S后觀察到:①A、B管內(nèi)的現(xiàn)象是_____________________；

②C管中的現(xiàn)象是__________,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_____________。

(2)檢驗A管內(nèi)生成的氣體應該用________。

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