6．學(xué)習(xí)化學(xué)可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì)，廚房里的下列操作中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．西瓜榨汁B．釀米酒C．切黃瓜D．磨豆?jié){

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、西瓜榨汁過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、釀米酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
C、切黃瓜過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、磨豆?jié){過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及分析均合理的是（　�。�
A．排水法收集O2：導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出立即收集，收集到的O2更純凈
B．木炭吸附雜質(zhì)：木炭烘烤后再放入有異味的水中，烘烤能增強(qiáng)木炭的化學(xué)活性
C．鐵絲在O2中燃燒：將細(xì)鐵絲繞成螺旋狀增大與O2接觸面積，利于鐵絲持續(xù)燃燒
D．壓縮氣體實(shí)驗(yàn)：裝入空氣的注射器易壓縮，加壓可使氣態(tài)分子體積變小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．請(qǐng)你用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）1個(gè)銀原子Ag   
（2）4個(gè)二氧化碳分子4CO2．
（3）m個(gè)鐵離子mFe3+； 
（4）氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．2015年10月5日，中國(guó)醫(yī)藥學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生物學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她的突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥-青蒿素．已知青蒿素化學(xué)式為C15H22O5，請(qǐng)你根據(jù)青蒿素（C15H22O5）的化學(xué)式計(jì)算：
（1）C15H22O5的相對(duì)分子質(zhì)量是282．
（2）C15H22O5中氫、氧元素的質(zhì)量比為11：40．
（3）C15H22O5中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.4%．（保留一位小數(shù)）
（4）28.2g C15H22O5中含有多少氧元素？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）
（1）把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有abdh（填字母）．寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$氧氣+水．這種方法與“把二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有產(chǎn)生氧氣的速率均勻或可以得到平穩(wěn)的氧氣流等的優(yōu)點(diǎn)．
（2）某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑？”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下：

①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快．
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過(guò)濾出來(lái)，洗滌、烘干、稱量．
③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟①完全相同．
試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有fgh（填字母）．步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變．該學(xué)生認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟，請(qǐng)指出來(lái)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始沒(méi)有稱量紅磚粉末的質(zhì)量．可以用注射器代替的儀器是：膠頭滴管和量筒
（3）以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）
實(shí)驗(yàn)序號(hào)過(guò)氧化氫溶液濃度/%過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量/g溫度/0C二氧化錳用量/g氧氣體積/ml反應(yīng)所需時(shí)間/s
①512200.212511
②3012200.21252
③301240/125148
④301290/12582
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與過(guò)氧化氫的濃度有關(guān)；
（2）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)③和④可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是溫度越高反應(yīng)速度越快，溫度越低反應(yīng)速度越慢．
（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的最合適的條件是20℃時(shí)5%過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳．
（4）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請(qǐng)你再探究（探究一種因素即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．2015年10月，中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥-青蒿素和雙氫青蒿素的貢獻(xiàn)，與另外兩位科學(xué)家共享2015年度諾貝爾生物學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，青蒿素的化學(xué)式是C15H22O5，下列關(guān)于青蒿素的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．青蒿素是氧化物B．青蒿素中共含有42個(gè)原子
C．1個(gè)青蒿素分子中含有11個(gè)氫分子D．青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)x=10 時(shí)，其粒子符號(hào)為Ne．當(dāng)x=8 時(shí)，其粒子符號(hào)為O2-，屬陰離子．當(dāng)x=11時(shí)，其粒子符號(hào)為Na+，屬陽(yáng)離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．將試管內(nèi)的適量水加熱至沸騰：試管口有白煙產(chǎn)生
B．將塊狀的膽礬固體放在研缽內(nèi)研碎：藍(lán)色塊狀固體變成黑色粉末
C．硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)：溶液中生成藍(lán)色的沉淀
D．用小刀切下一小塊石蠟，放入水中：固體逐漸消失

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于下列四種粒子中，屬于陽(yáng)離子的是（　　）
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案