【題目】氧氣是空氣的主要成分，是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的物質(zhì)。如圖是工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣的流程示意圖：

① 分離液態(tài)空氣制氧氣的過程主要發(fā)生_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

② 已知：液氮的沸點(diǎn)為﹣196℃，液氧的沸點(diǎn)為﹣183℃，液態(tài)空氣在蒸發(fā)時(shí)，首先蒸發(fā)出來的是_____（填化學(xué)式）。

③ 這樣制得的氧氣屬_____（填“純凈物”或“混合物”）。

【答案】物理 N2 混合物

【解析】

① 分離液態(tài)空氣制氧氣，是利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

② 液氮的沸點(diǎn)為﹣196℃，液氧的沸點(diǎn)為﹣183℃，液氮的沸點(diǎn)比液氧的低，故液態(tài)空氣在蒸發(fā)時(shí)，首先蒸發(fā)出來的是氮?dú)�，其化學(xué)式為：N2。

③ 剩余的液體為液態(tài)氧和液態(tài)稀有氣體等，這樣制得的氧氣屬于混合物。

故答案為：

① 物理；② N2；③ 混合物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見的純凈物。

（1）“花瓣”上的物質(zhì)從物質(zhì)類別上看，都屬于__________。

（2）每一片“花瓣”上的物質(zhì)都能與“花心”中的物質(zhì)甲發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中C與甲反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________，該反應(yīng)屬于__________（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）。反應(yīng)的現(xiàn)象是__________，同時(shí)放出大量的熱。

（3）若物質(zhì)甲與H2反應(yīng)后生成物質(zhì)的微觀示意圖為，則構(gòu)成物質(zhì)甲的微觀粒子示意圖可表示為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用數(shù)字和符號(hào)表示

（1）兩個(gè)氧原子______ ；

（2）三個(gè)雙氧水分子 ________ ；

（3） 2個(gè)碳酸根離子 ___________ ；

（4）五氧化二磷中磷元素顯正五價(jià)_________ ；

（5）硫酸鈉中硫酸根顯-2價(jià) _________；

（6）巖石呈紅色是含氫氧化鐵所致____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了教材中“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)后，產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了進(jìn)一步的探究。他們查找了資料后發(fā)現(xiàn)五氧化二磷為白色粉末，對(duì)人的粘膜及皮膚有腐蝕性，于是他們對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)。請回答下列有關(guān)問題：

（1）圖I為教材實(shí)驗(yàn)，紅磷燃燒的化學(xué)式表達(dá)式為_____。

待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升接近集氣瓶容積的_____，當(dāng)燃燒著的紅磷熄滅后，容器中剩余的氣體主要是_____，說明該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。

（2）圖Ⅱ?yàn)楦倪M(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置，對(duì)照圖I實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為改進(jìn)后的圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)優(yōu)點(diǎn)是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)室中實(shí)驗(yàn)裝置圖填空。

（1）完成圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱：①_________②_______

（2）用高錳酸鉀制備氧氣選擇____裝置，寫出反應(yīng)化學(xué)方程式：________。

（3）在實(shí)驗(yàn)室中，制取并收集二氧化碳選用裝置為_____和 ____(填字母編號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________。

（4）如圖是已收集滿的一瓶無色無毒的純凈氣體。請你用學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行探究，確定該氣體可能是什么氣體，填寫下表。（寫一種可能）

____________

假設(shè)

驗(yàn)證方法及操作

現(xiàn)象及結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室通常利用下列裝置進(jìn)行氣體制取的實(shí)驗(yàn)。

（1）寫出標(biāo)出數(shù)字的儀器名稱：a_____，b_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，常用的發(fā)生裝置是_____（填裝置序號(hào)，下同），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）① 用裝置B做氧氣的發(fā)生裝置時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，要收集到較為干燥的氧氣，應(yīng)該選用的收集裝置是_____。② 興趣小組為了探究物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣濃度的關(guān)系，需要收集一瓶約含四分之一空氣的氧氣，下列操作正確的是_____

A 排水法收集，集氣瓶中預(yù)先裝入四分之一容積的水

B 排水法收集，集氣瓶中預(yù)先裝入四分之三容積的水

C 向上排空氣法收集，導(dǎo)管伸入到集氣瓶容積的四分之一處

D 向上排空氣法收集，導(dǎo)管伸入到集氣瓶容積的四分之三處

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】南京青奧會(huì)開幕式上應(yīng)用環(huán)保煙花，減少了硫粉和金屬粉末的使用，保護(hù)了環(huán)境．

（1）硫粉在空氣中能燃燒，放出具有______氣味的氣體，產(chǎn)生______火焰，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為______，該反應(yīng)屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中的______．

（2）鐵粉在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，______，生成黑色固體．在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部放少量水或沙子的目的是______．

（3）A、B均是（1）、（2）反應(yīng)中所涉及的物質(zhì)，常溫常壓下，A為氣體，B為固體，且A和B含有一種相同元素．符合上述條件的A、B物質(zhì)分別為______、______（寫出兩種可能的組合即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空。

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱：①_____②_____③_____

（2）當(dāng)用B裝置制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____，其中二氧化錳起_____作用。

（3）在實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳可選用_____和_____裝置（選填下圖的字母序號(hào)），實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式為_____

（4）氫氣是相同條件下密度最小的氣體，難溶于水。實(shí)驗(yàn)室中可以用金屬鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，其發(fā)生裝置應(yīng)選用_____，收集裝置可選_____（選填下圖的字母序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（13分）化學(xué)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備制取氧氣。實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有雙氧水、二氧化錳，以及下列儀器：

（1）儀器①名稱 ___ ，儀器②名稱 _____ 。

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式 ，該反應(yīng)屬于 ______ 反應(yīng)（填反應(yīng)類型）。

（3）根據(jù)藥品選擇制取氧氣所需的發(fā)生裝置為 。（填字母）

（4）若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置 （填字母），這種方法怎樣判斷氧氣收集滿了 。

（5）小明同學(xué)用E裝置進(jìn)行“鐵絲燃燒”實(shí)驗(yàn)，觀察到：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成______色固體。該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為 ___________ ____ 。但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他發(fā)現(xiàn)集氣瓶被炸裂了，請你幫他分析一下原因__ 。

（6）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出的實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是 ___ （填字母）。

A.用體積較小的錐形瓶 B.加熱反應(yīng)物 C.減小過氧化氫的濃度

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同步練習(xí)冊答案