呼吸面具中的“氧氣再生劑”,主要成分是淡黃色固體過氧化鈉(Na2O2),使用后變成白色固體.某興趣小組對白色固體的成分進行了探究.
【作出猜想】根據(jù)呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,作出如下猜想:
猜想一:氫氧化鈉          猜想二:碳酸鈉         猜想三:氫氧化鈉和碳酸鈉
【實驗驗證】
(1)小明取少量白色固體,加水溶解,然后滴加酚酞溶液,溶液變紅色.認為白色固體中一定含有氫氧化鈉.
同學們認為小明的實驗不能得出這一結(jié)論,理由是
 

(2)小紅取少量白色固體,加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,證明白色固體中一定含有碳酸鈉.該反應的化學方程式為
 

(3)小玉取少量白色固體,加水溶解,再加入足量的氯化鈣溶液,充分反應后過濾,向濾液中滴加硫酸銅溶液,觀察到
 
,說明白色固體中含有氫氧化鈉.
【得出結(jié)論】猜想三成立.
【拓展應用】“氧氣再生劑”的保存方法是
 
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,堿的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:(1)根據(jù)碳酸鈉溶液顯堿性分析回答;
(2)根據(jù)碳酸鈉與鹽酸的反應分析回答;
(3)根據(jù)氫氧化鈉能與硫酸銅反應分析回答;
【拓展應用】根據(jù)“氧氣再生劑”的性質(zhì)分析保存方法.
解答:解:(1)由于碳酸鈉溶液顯堿性,也能酚酞試液變紅色,所以,由白色固體加水溶解能使酚酞溶液變紅色.認為白色固體中一定含有氫氧化鈉不準確.
(2)由白色固體加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,證明白色固體中一定含有碳酸鈉.該反應的化學方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)由于碳酸鈉與足量的氯化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和氯化鈉,氫氧化鈉能與硫酸銅反應生成了氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉,所以由過濾后向濾液中滴加硫酸銅溶液,觀察到有藍色沉淀,說明白色固體中含有氫氧化鈉.
【拓展應用】“氧氣再生劑”能與二氧化碳、水發(fā)生反應,所以,保存方法是密封存放干燥處.
故答為:(1)由于碳酸鈉溶液顯堿性,也能酚酞試液變紅色,(2)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)藍色沉淀;【拓展應用】密封存放干燥處.
點評:該考點的命題方向主要是以實驗探究題的形式,給出有關的信息提示和相關數(shù)據(jù),讓學生通過實驗探究,分析推斷出該物質(zhì)的組成成分;中考的重點是考查學生通過實驗的方法來研究物質(zhì)的組成成分以及含量能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在A+3B═2C+2D的反應中,14克A完全反應生成44克C和18克D,則參加反應的B的質(zhì)量為( 。
A、48gB、110g
C、16gD、24g

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科目:初中化學 來源: 題型:

“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”可以將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體.如圖是其中一個化學反應的微觀示意圖,從圖中獲得信息正確的是(  )
A、以上反應為置換反應
B、生成物均為化合物
C、參加反應的兩種分子的個數(shù)比為2:3
D、反應物均屬于氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:

向AgNO3溶液中加入一定量的Al和Fe的混合粉末,充分反應后過濾,得到濾渣和淺綠色濾液.關于該濾渣和濾液有下列四種說法:
①向濾渣中加入稀鹽酸,一定有氣泡產(chǎn)生.
②向濾渣中加入稀鹽酸,可能有氣泡產(chǎn)生.
③濾渣中一定含有銀.
④濾液中一定含有Fe(NO32,一定不含AgNO3,可能含有Al(NO33
其中正確的說法有( 。
A、①②B、②③C、③④D、②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

裝置常用于實驗室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)指出編號儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室利用裝置組合
 
制取氧氣,化學方程式表示為
 

(3)用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后,還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液,目的是
 
(用化學方程式表示).
(4)制取二氧化碳的化學方程式表示為
 
.若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應從
 
端進入.
(5)“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法,如圖2是兩位同學在實驗室所做的實驗,請你參與并回答問題.

①通過實驗A,可以說明燃燒的條件之一是
 

②實驗B的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的.當燒杯①中液體是濃氨水時,燒杯②中酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色;當燒杯①中液體換成濃鹽酸,且燒杯②中液體換成
 
時,一段時間后,溶液顏色的變化是紅色逐漸變淺甚至消失.

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科目:初中化學 來源: 題型:

同學們在學完酸的化學性質(zhì)后,做了如下實驗:
同學們觀察到A試管中有
 
現(xiàn)象.
實驗結(jié)束,同學們依次將A、B試管中的廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,觀察到廢液顯紅色.為了科學處理實驗后產(chǎn)生的廢液.同學們決定對廢液缸中廢液的溶質(zhì)成分(不考慮石蕊)進行探究
【查閱資料】鋇離子有毒.
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設】甲同學猜想:廢液中含有HCl
乙同學猜想廢液中含有HCl、BaCl2兩種溶質(zhì)
丙同學猜想:
 

【表達與交流】甲同學猜想的理由是
 

【活動與探究】同學們?yōu)榱蓑炞C以上猜想,繼續(xù)進行實驗:
甲同學:取少量廢液于試管中,滴加少量的氯化鋇溶液,未觀察到明顯現(xiàn)象
乙同學:取少量廢液于試管中,滴加少量的碳酸鈉溶液,看到產(chǎn)生氣泡.
丙同學:取少量廢液于試管中,滴加少量的硫酸鈉溶液,看到產(chǎn)生白色沉淀.
【結(jié)論與應用】通過分析甲、乙、丙三位同學們的實驗及現(xiàn)象,最終確認
 
(填甲、乙、丙)
猜想正確,對于該廢液你認為應該如何處理
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

碳元素是組成物質(zhì)的基本元素,“碳循環(huán)”也是自然界重要的循環(huán),根據(jù)所學完成下題:
(1)碳元素形成的單質(zhì)除金剛石、石墨外,還有一種物質(zhì)的分子類似足球狀,這種物質(zhì)的化學式為
 
,它們都屬于
 
(選填“有機物”、“無機物”或“單質(zhì)”)
(2)化石燃料主要包括煤、石油 和天然氣,都含有碳元素,其中天然氣的主要成分是
 
 (寫化學式),其完全燃燒的化學方程式是
 

(3)鈦和鈦合金被譽為21世紀最有前景的金屬材料.地球表面富含鈦鐵礦石,鈦鐵礦石的主要成分是FeTiO3.濃硫酸處理磨碎的鈦鐵礦(精礦)發(fā)生的化學反應:FeTiO3+3H2SO4═Ti(SO42+X+3H2O,在反應過程中,元素的化合價都不變.
①X的化學式是
 
;其中FeTiO3中鈦元素的化合價是
 

②鐵比鈦易生銹,請寫出用稀鹽酸除銹的化學方程式
 

(4)CO2常用于滅火,但鎂著火不能用 CO2滅火,原因是它們能發(fā)生反應,請寫出該置換反應的化學方程式
 

(5)從Ca、C、K、H、O、N六種元素中選擇適當?shù)脑匕匆筇羁眨畬懗龇舷铝幸蟮奈镔|(zhì)的化學式:常用的復合肥
 
;充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)
 
;一種用作建筑材料的鹽
 

(6)在440℃和高壓條件下,金屬鈉與二氧化碳反應能生成金剛石(C)和碳酸鈉,該反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖實驗是硫在氧氣中燃燒實驗,瓶中預先加水的目的是:
 
.小鄭同學對該實驗進行藥品改進,把水替換為滴有酚酞試液的
 
溶液,實驗時既能更好達到目的,又提高實驗現(xiàn)象的趣味性.

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科目:初中化學 來源: 題型:

A-F表示初中化學常見的物質(zhì),A和B,B和C都能發(fā)生反應,且都只能生成兩種產(chǎn)物,它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示.
(1)若B是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬,D是一種紅的單質(zhì),F(xiàn)是一種氣體,
①寫出D物質(zhì)的一種用途
 

反應①的基本反應類型為
 

②反應②的化學方程式為
 
;
(2)若A、B、C表示不同類別的化合物,E在常溫下是一種無色液體,A中含有兩種元素且A能和F發(fā)生反應,寫出一個符合題意的A與F反應的化學方程式
 
.A-F中六種物質(zhì)屬于鹽的是
 
(填字母)

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