6．保護環(huán)境人人有責(zé)，下列活動不利于環(huán)境保護的是（　�。�
A．春天大力植樹造林B．垃圾分類處理
C．大規(guī)模開展農(nóng)藥滅殺蟲害D．工廠廢水、廢氣達標處理后排放

分析 A、植樹造林有利于凈化空氣；
B、分類回收垃圾可以減少對環(huán)境的污染，節(jié)省資源；
C、農(nóng)藥會污染環(huán)境；
D、工廠廢水、廢氣處理后排放不會對河流造成水污染；

解答 解：A、春天大力植樹造林，空氣清新，有利于保護環(huán)境；
B、分類回收垃圾可以減少對環(huán)境的污染，節(jié)省資源，有利于保護環(huán)境；
C、大規(guī)模開展農(nóng)藥滅殺蟲害會污染水源，不利于保護環(huán)境；
D、工廠污水、廢氣處理后排放不會造成污染，有利于保護環(huán)境；
故選C．

點評 本題從常見污染物的來源、危害來倡導(dǎo)對環(huán)境的保護，貴在從自己做起．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．按如圖所示裝置進行實驗（圖中鐵架臺均已略去）．先在試管Ⅱ中加入試劑乙，然后在試管Ⅰ中加入試劑甲，立即塞緊橡皮塞，一段時間后，觀察到試管Ⅰ有氣泡生成，液體從I中沿著導(dǎo)管進入Ⅱ中，Ⅱ中有白色沉淀生成，符合以上實驗現(xiàn)象的一組試劑是（　�。�
A甲：NaHCO3、稀HCl、
乙：NaOH溶液		B甲：Al、稀H2SO4
乙：Ba（NO3）2溶液
C甲：MgO、稀鹽酸
乙：AgNO3		D甲：Cu、稀H2SO4
乙：BaCl2溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．同學(xué)們注意到了嗎？隨著現(xiàn)代化建設(shè)步伐的加快，我們的生活質(zhì)量正在逐步提高．請你用所學(xué)的化學(xué)知識結(jié)合生活經(jīng)驗回答下列事例中的有關(guān)問題：
（1）走進廚房，你會發(fā)現(xiàn)煤氣罐被方便、價廉的管道天然氣代替了，天然氣 和煤、天然氣被稱為三大化石燃料．
（2）走進干洗店作社會調(diào)查時，你會了解到有些干洗店用裝有活性炭的新款干洗機代替舊款干洗機，可將有毒物質(zhì)大約降至原來的$\frac{1}{30}$．這一改進是利用了活性炭的吸附性．
（3）走進快餐店，同學(xué)們一定注意到，現(xiàn)在使用的方便碗大都是易降解的塑料為原料做成的，這樣做主要是解決白色污染問題．
（4）走進加油站，你會發(fā)現(xiàn)除了各種型號的汽油之外，還多了乙醇汽油，至2007年1月1日，全國推廣使用乙醇汽油以來，使用乙醇汽油相對汽油而言，可以減少環(huán)境污染．最 近，國務(wù)院頒布了“節(jié)能減排”方案，作為中學(xué)生，我們應(yīng) 該有節(jié)能的意識，從身邊的小事做起，請你提出一條具體的節(jié)能建議隨手關(guān)燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．同學(xué)們在初中化學(xué)實驗室中，發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無色溶液．已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種，為確定溶液成分，同學(xué)們進行了如下探究：
（1）小張同學(xué)取待測液測得pH=10，他得出的關(guān)于溶液成分的結(jié)論是一定不是NaCl溶液．
（2）他取少量待測液于試管中，加入過量的稀HCl，看到有氣泡冒出，由此小張同學(xué)認為，溶液為Na2CO3溶液．
（3）小李同學(xué)對小張同學(xué)的結(jié)論提出疑問，并進行了以下實驗進行驗證：取少量待測液于試管中，加入過量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，該反應(yīng)方程式為Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl，靜置，（寫出還需進行的操作及現(xiàn)象）向上層清液中加入無色酚酞溶液，溶液不變色．
通過實驗，小李認為小張結(jié)論正確．
（4）二位同學(xué)給試劑瓶貼一新標簽：Na2CO3．
（5）實驗結(jié)束后，同學(xué)們通過討論認為試劑瓶原標簽也可能不是Na2CO3，你認為他們的理由是氫氧化鈉完全變質(zhì)能生成碳酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．a點溶液中的溶質(zhì)有2種
B．若取b～c段溶液，滴加稀鹽酸，有白色沉淀
C．c點溶液中溶質(zhì)為Zn（NO3）2
D．取d點的固體，加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示，從圖中獲得的信息正確的是（　　）
（說明：一種小球代表一種元素的原子）
A．該反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng)B．該反應(yīng)不一定遵守質(zhì)量守恒定律
C．反應(yīng)中共涉及到2種分子D．反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．質(zhì)量守恒定律對科學(xué)的發(fā)展具有重要意義，某同學(xué)用圖A、B、C三套裝置探究質(zhì)量守恒定律：

（1）這三個實驗中能達到實驗?zāi)康氖茿C（填序號）
（2）寫出實驗C操作過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
（3）利用實驗B探究質(zhì)量守恒定律的步驟如下：
 ①調(diào)節(jié)托盤天平平衡
②如B圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．
③將稀鹽酸全部倒入燒杯，使藥品發(fā)生反應(yīng)，穩(wěn)定后觀察，此時天平的指針向右偏（填寫“向左偏”、“向右偏”、“不偏轉(zhuǎn)”之一）
④寫出實驗報告
（4）根據(jù)實驗探究過程得出的結(jié)論，下列說法中正確的是D
A．這三個實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，有的遵守質(zhì)量守恒定律，有的不遵守
B．如果有a克白磷反應(yīng)，生成b克五氧化二磷，則參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為a-b克
C．有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
D．這三個實驗中化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)量沒有變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．2015年2月28日上映的紀錄片《穹頂之下》引起社會很大的反響，主演柴靜讓更多的人開始關(guān)注空氣污染．而在隨后召開的全國兩會中，代表、委員們又指出，從長期危害性和治理難度等方面看，水污染和土壤污染比空氣污染更值得關(guān)注．可見，當(dāng)前我國已全面打響了這三大污染的防治戰(zhàn)役．
（1）使用甲醇（CH3OH）作為汽車的燃料，可以減少汽車尾氣帶來的空氣污染．甲醇中元素質(zhì)量分數(shù)最小的是氫元素．
（2）相比空氣污染，水污染的生態(tài)破壞力更大，嚴重時會導(dǎo)致物種滅絕．水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．ClO2常用于飲用水消毒，從物質(zhì)分類的角度看，ClO2屬于氧化物、化合物（填“混合物”“單質(zhì)”“化合物”“氧化物”“有機物”中的兩項）．
（3）《土壤污染防治行動計劃》有望在今年下半年出臺，土壤污染治理是一項周期長、難度大的艱巨工作．而無土栽培為獲取無污染蔬菜另辟蹊徑，某無土栽培營養(yǎng)液中含有硝酸鉀（KNO3），硝酸鉀屬于復(fù)合肥料（填“氮肥”“磷肥”“鉀肥”或“復(fù)合肥料”），在硝酸鉀中，鉀元素與氮元素的質(zhì)量比為39：14（填最簡整數(shù)比）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列實驗操作能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗操作
A除去CO2中的CO通過足量的氫氧化鈉溶液
B除去NaOH固體中少量的Na2CO3加足量的稀鹽酸
C區(qū)分NaCl溶液和稀鹽酸取樣，加入足量NaOH溶液
D區(qū)分NaOH溶液和Ca（OH）2溶液取樣，分別滴加碳酸鈉溶液
A．AB．BC．CD．D

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