如圖所示裝置(氣密性良好),改變滴管和小燒杯中的物質(zhì)可以完成多個簡單實驗。
(1)若滴管甲中吸有水,燒杯丙中盛有適量生石灰。將滴管甲中的水滴入燒杯丙中,可觀察到氣球鼓起,一段時間后裝置恢復原狀。利用所學化學知識解釋氣球鼓起的原因是 ,燒杯丙中發(fā)生反應的化學方程式為 。
(2)若燒杯丁中盛有適量鋅粒,將滴管乙中的液體滴入燒杯丁中,燒杯丁中有氣泡生成,氣球明顯鼓起,則滴管乙中所裝液體是 ,燒杯丁中發(fā)生反應的化學方程式為 。
(3)若滴管甲中吸有稀硫酸,滴管乙中吸有水,燒杯丙中盛有適量小蘇打,燒杯丁中盛有用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花。該實驗可用于驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳。正確的操作順序是:先 ,觀察 ;再 。
(4)若在丙燒杯中盛有40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液,將稀H2SO4通過滴管甲滴入燒杯丙中至恰好完全反應。求:參加反應的NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量和反應生成Na2SO4的質(zhì)量分別為多少克?
(1)生石灰與水反應放出大量熱導致裝置內(nèi)氣體體積膨脹,CaO+H2O=Ca(OH)2
(2)稀硫酸,Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑(或其它合理答案)
(3)將滴管甲中的稀硫酸滴入燒杯丙中 燒杯丁中的紙花是否變色 將滴管乙中的水滴入燒杯丁中(觀察燒杯丁中的紙花是否變色)
(4)4g; 7.1g。
【解析】
試題分析:(1)由于生石灰能和水反應,且會放出大量的熱,故能使裝置內(nèi)的氣體受熱膨脹,從而使氣球鼓起;生石灰與水反應生成熟石灰,故反應的化學方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2。
(2)由于鋅是氫前的活潑金屬,故能與酸反應生成氫氣,從而使裝置內(nèi)壓強增大,使氣球明顯鼓起,所以滴管乙中可以是稀酸(如稀硫酸),鋅和稀硫酸反應,生成硫酸鋅和氫氣,所以燒杯丁中反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。
(3)根據(jù)題意,要驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳,應先滴加稀硫酸與小蘇打反應產(chǎn)生二氧化碳,會發(fā)現(xiàn)石蕊溶液染成的紫色干燥紙花不變色;然后再滴加水會變紅色,說明二氧化碳與水反應生成碳酸,是碳酸使石蕊溶液變紅。
(4)參加反應的NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量=40g×10%=4g;
解,設反應生成Na2SO4的質(zhì)量為x。
2NaOH+ H2SO4=Na2SO4+2H2O
80 142
4g x
80:142=4g:x
解得x=7.1g
答:參加反應的NaOH溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為4g,生成Na2SO4的質(zhì)量為7.1g。
考點:反應現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,根據(jù)化學反應方程式的計算
點評:對于驗證型實驗探究,要熟記物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,根據(jù)給出的實驗設計方案,進行實驗、分析和探究,并通過觀察、記錄和分析的實驗現(xiàn)象,來驗證該物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律等。
科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
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實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 | |
① | 點燃酒精燈. 打開K1,關閉K2. |
試管中白色固體減少, 石灰水變渾濁 石灰水變渾濁 |
有二氧化碳生成,A中反應的化學方程式為 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O . |
② | 打開K2,關閉K1. | 無色酚酞試液變 紅 紅 色 |
有氨氣生成. |
③ | 繼續(xù)充分加熱. | 試管中仍有固體 | 試管中有不分解的固體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
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