【題目】如圖是3種物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述正確的是（ ）

A. 0℃時(shí)，NaCl的溶解度小干NH4Cl的溶解度

B. 40℃時(shí)，飽和Na2 CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%

C. 將飽和Na2 CO3溶液由80℃冷卻至40℃時(shí)，有固體析出

D. 80℃時(shí)，分別將等質(zhì)量的NH4Cl和NaCl固體溶于適量的水，恰好均配成飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量前者小于后者

【答案】D

【解析】

A、0℃時(shí)，NaCl的溶解度大于NH4Cl的溶解度，故A錯(cuò)誤；

B、40℃時(shí)，碳酸鈉的溶解度是49g，飽和Na2CO3溶液的溶質(zhì)度量分?jǐn)?shù)為49g/149g×100%≠49%，B錯(cuò)誤；

C、將飽和Na2CO3溶液由80℃冷卻至40℃時(shí)，溶解度增大，不會(huì)有固體析出，C錯(cuò)誤；

D、80℃時(shí)，氯化銨的溶解度大于氯化鈉的溶解度，分別將等質(zhì)量的NH4C1和NaCl固體溶于適量的水，恰好均配成飽和溶液時(shí)，氯化氨需要的水少，故所得溶液的質(zhì)量前者小于后者，D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請(qǐng)分析圖中的信息并回答下列問(wèn)題。

（1）原子序數(shù)為3的元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素，位于第3周期第VIA族的元素是_____（填元素符號(hào)）。

（2）氮元素和磷元素的化學(xué)性質(zhì)相似，是因?yàn)榈雍土自拥?/span>_____相同。

（3）在化學(xué)反應(yīng)中，原子序數(shù)為17的元素的原子容易_____（填“得到”或“失去”）電子。

（4）由原子序數(shù)為1、8、12三種元素組成的堿的化學(xué)式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素C又名抗壞血酸，它能增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗能力。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組對(duì)其進(jìn)行如下研究：

（查閱資料）維生素C常溫下為白色晶體，易與氧氣、高錳酸鉀等物質(zhì)反應(yīng)。

Ⅰ.探究維生素C的性質(zhì)

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1-1

1-2

1-3

1-4

操作

現(xiàn)象

白色固體消失，形成溶液

溶液變?yōu)榧t色

……

紫色溶液褪色

結(jié)論

……

維生素C溶液為酸性

維生素C能與

碳酸氫鈉反應(yīng)

維生素C能與高錳酸鉀反應(yīng)使其溶液褪色

(1)由實(shí)驗(yàn)1-1現(xiàn)象推測(cè)維生素C具有的物理性質(zhì)是______。

(2)實(shí)驗(yàn)1-2中使用的試劑a為_________(填序號(hào)，下同)。

A．紫色石蕊試液 B．無(wú)色酚酞試液 C．氫氧化鈉溶液

(3)實(shí)驗(yàn)1-3中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為__________。

Ⅱ.測(cè)定食品中維生素C的含量

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

2-1

2-2

2-3

2-4

2-5

實(shí)驗(yàn)操作

鮮榨的獼猴桃汁

鮮榨的橙汁

鮮榨的西紅柿汁

加熱后冷卻至室溫的鮮榨西紅柿汁

放置12小時(shí)的西紅柿汁

紫色溶液褪色時(shí)所滴加的樣品滴數(shù)

6

8

11

14

……

（解釋與結(jié)論）

(4)實(shí)驗(yàn)2-1至2-4中，維生素C的含量最高的是___________。

(5)由實(shí)驗(yàn)2-1至2-4可知，影響食品中維生素C含量的因素有_________。

(6)請(qǐng)你推測(cè)實(shí)驗(yàn)2-5中，紫色溶液褪色時(shí)的樣品滴數(shù)可能為_________。

A．9 B．11 C．15

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）鈉是一種非�；顫姷慕饘伲梢院屠渌苯臃磻�(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，但是它與煤油不會(huì)發(fā)生反應(yīng)。把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中（如圖a所示）�？梢钥吹解c塊浮在水面上，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，反應(yīng)放出的熱量使鈉熔成小球，甚至?xí)光c和生成的氫氣都發(fā)生燃燒。

如果在上述盛蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油，再投入金屬鈉，可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上（如圖b所示），同樣與水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，但是不發(fā)生燃燒。

（1）鈉和水反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________。

（2）氫氧化鈉是一種堿，能讓無(wú)色酚酞變?yōu)榧t色。如果預(yù)先在a燒杯中滴加幾滴酚酞試液，實(shí)驗(yàn)中可以看到液體顏色變?yōu)?/span>______色。

（3）在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中，鈉也與水發(fā)生反應(yīng)，但不發(fā)生燃燒，猜想這是因?yàn)殁c和氫氣燃燒需要____。

（4）在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，鈉浮在水面上；在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中，鈉懸浮在煤油和水的界面上。這兩個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室用來(lái)制取氣體的裝置，回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選用_____（填字母）。若用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_________（填“a”或“b”）端通入。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____，若想制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置連接順序是_____（填字母）。收集二氧化碳時(shí)，導(dǎo)管應(yīng)伸至接近集氣瓶底部的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖所示裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。

在錐形瓶中放入一小粒白磷，塞好瓶塞后玻璃管下端剛好能與白磷接觸，將整套裝置放在托盤天平上調(diào)節(jié)至平衡，取下橡皮塞，將玻璃管放在酒精燈火焰上灼燒至紅熱，迅速塞緊瓶塞，將白磷引燃，待錐形瓶冷卻后觀察天平是否平衡。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，氣球的變化是__。

（2）根據(jù)白磷引燃前后的變化，可知燃燒的條件是__；玻璃管受熱不燃燒，白磷受熱能燃燒，可知燃燒的條件是__。

（3）實(shí)驗(yàn)前后天平保持平衡，實(shí)驗(yàn)后，松開(kāi)橡皮塞，則天平指針__（填“向左偏”“向右偏”或“指向中間”）

（4）白磷（P4）燃燒生成P2O5，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：__。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

你吃過(guò)木糖醇口香糖嗎?

木糖醇為白色固體，極易溶于水，溶解時(shí)吸收大量熱，甜度與蔗糖相當(dāng)。

木糖醇廣泛存在于各種水果、蔬菜、谷類中，但含量很低。商品木糖醇是將玉米芯、甘蔗渣等農(nóng)作物進(jìn)行深加工制得的。我國(guó)木糖醇生產(chǎn)工藝路線如下：原料→水解→中和→……. →加氫、結(jié)晶→包裝。其中原料水解時(shí)用硫酸做催化劑，再用碳酸鈣將硫酸除去。

齲病是人類常見(jiàn)的一種口腔疾病，其發(fā)生過(guò)程中不可缺少的微生態(tài)環(huán)境是牙菌斑。目前普遍認(rèn)為，牙菌斑中的細(xì)菌在代謝食物中糖類的過(guò)程中產(chǎn)生酸性物質(zhì)，酸性物質(zhì)可導(dǎo)致牙釉質(zhì)溶解，進(jìn)而形成齲病。牙菌斑pH 變化可反映牙菌斑內(nèi)產(chǎn)生酸性物質(zhì)的情況。

木糖醇不致齲且有防齲齒的作用。第三軍醫(yī)大學(xué)韓旭對(duì)木糖醇防齲過(guò)程進(jìn)行了研究，部分內(nèi)容如下。

研究1：用10%的蔗糖、葡萄糖、木糖醇溶液漱口，牙菌斑pH的變化

研究2：用蔗糖溶液涑口后咀嚼口香糖，牙菌斑pH的變化

研究表明，飯后咀嚼木糖醇口香糖可以起到防齲的作用，可以明顯降低患齲率。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。

(1)木糖醇生產(chǎn)中用碳酸鈣將硫酸除去，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(2)齲病的形成是______(填“酸性”或“堿性”)物質(zhì)導(dǎo)致。

(3)根據(jù)研究1，木糖醇不致齲的原因是______。

(4)根據(jù)研究2，可以得出的結(jié)論是______。

(5)下列有關(guān)木糖醇與蔗糖的說(shuō)法中，正確的是______(填序號(hào))。

A．甜度相當(dāng)

B．均能形成溶液

C．分別食用蔗糖、木糖醇，蔗糖對(duì)牙菌斑酸性變化影響小于木糖醇

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：

(1)寫(xiě)出儀器名稱：①_______②_______③_______④_______

(2)制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先_______________________。收集氧氣時(shí)，使用______(選填裝置序號(hào)〕所示的方法收集到的氣體比較純凈。

(3)實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí)，其試管中放一種紫黑色的藥品是__________，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是_______________________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________________，屬于_________基本反應(yīng)類型。

(4)在實(shí)驗(yàn)中我們要遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則。如使用A裝置時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有(只寫(xiě)一條)_______________。

(5)若用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_________________

(6)若用C裝置收集氧氣，待_______________時(shí)開(kāi)始收集氣體，待_____________時(shí)，已經(jīng)收集滿氣體；

(7)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合物的方法可以值得氨氣，氨氣密度比空氣小，易溶于水，則制取氨氣的實(shí)驗(yàn)裝置可以選擇______，收集氨氣的實(shí)驗(yàn)裝置可以選擇_______。

(8)實(shí)驗(yàn)小組后來(lái)改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)，用下面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

___________________，在理解上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你歸納本實(shí)驗(yàn)的目的：(不超過(guò)20個(gè)字)_______________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組選用如圖裝置進(jìn)行氣體的實(shí)驗(yàn)室制取。

回答下列問(wèn)題：

(1)若甲同學(xué)選用C、G組合裝置制取H2，則a應(yīng)與_____(填“b”或“c”)連接。

(2)裝置C與B相比，其優(yōu)點(diǎn)是______。

(3)若乙同學(xué)要制取O2，可選用____組合裝置(選一套即可)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為____。

(4)若丙同學(xué)選用C、E組合裝置制取CO2氣體，并將生成的CO2通入盛有澄清石灰水的燒杯中，觀察到石灰水沒(méi)有變渾濁，分析造成此現(xiàn)象的原因可能是_____。(答一條即可)

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同步練習(xí)冊(cè)答案