1.如圖所示是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.反應(yīng)前后的所有物質(zhì)都是化合物
B.該化學(xué)反應(yīng)中,甲、乙兩種分子的個(gè)數(shù)比是1:1
C.反應(yīng)前后元素的種類不變
D.化學(xué)變化中分子可分,原子不可分

分析 觀察反應(yīng)的微觀示意圖,根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的類別,根據(jù)微粒的變化分析分子原子的變化、化學(xué)反應(yīng)中,甲、乙兩種分子的個(gè)數(shù)比、元素的變化等.

解答 解:A、由微粒的構(gòu)成可知,反應(yīng)前的物質(zhì)有一種是單質(zhì),故A說(shuō)法不正確;
B、由微粒的變化可知,該化學(xué)反應(yīng)中,甲、乙兩種分子的個(gè)數(shù)比是1:1,故B說(shuō)法正確;
C、由微粒的變化可知,反應(yīng)前后原子的種類不變,元素的種類也不變,故C說(shuō)法正確;
D、由微粒的變化可知,化學(xué)變化中分子可分,原子不可分,故D正確.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 該題不僅考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握情況,還考查了學(xué)生觀察理解微觀模型示意圖的能力,從多方面考查了學(xué)生的綜合能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.將X、Y、Z三塊大小相同的金屬片分別投入到15%的稀硫酸中,X表面無(wú)明顯現(xiàn)象,Y、Z表面產(chǎn)生氣泡,將Z金屬片投入Y的硝酸鹽溶液中,Z表面有一層銀灰色物質(zhì)析出,則X、Y、Z的金屬活動(dòng)性順序?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.X>Z>YB.Z>Y>XC.X>Y>ZD.Z>X>Y

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.在含有氫氧化鈣14.8g的石灰水里,至少通入質(zhì)量為多少的二氧化碳,才能使氫氧化鈣全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.鑒別稀鹽酸和稀硫酸,應(yīng)選用下列試劑中的(  )
A.pH試紙B.鎂條C.碳酸鈉溶液D.硝酸鋇溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.A-E為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、B、C為同一類別的化合物,D、E、F為另一同類別的化合物,且D為藍(lán)色沉淀,A-E存在如圖所示的關(guān)系(“-”表示兩種物質(zhì)間可以反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)).
(1)D的化學(xué)式為Cu(OH)2
(2)A→B的化學(xué)方程式為H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖所示在250mL干燥的圓底燒瓶中充滿二氧化碳,并用帶尖嘴導(dǎo)管的單孔塞塞緊(另一端的橡膠管先用止水夾夾緊).實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先將注射器中的氫氧化鈉溶液推入燒瓶中,一段時(shí)間后,打開(kāi)止水夾,會(huì)觀察到水從尖嘴噴出,燒瓶?jī)?nèi)的液體變?yōu)榧t色,該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,用物理知識(shí)解釋溶液上噴的原因燒瓶?jī)?nèi)氣體減少壓強(qiáng)減小,大氣壓將燒杯中液體壓入燒瓶.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用非常廣泛,下列說(shuō)法不合理的是(  )
A.為了補(bǔ)充鈣元素,可以飲用含有大量鈣、鎂離子的硬水
B.消毒劑給自來(lái)水殺菌消毒的過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化
C.工業(yè)上可以利用一氧化碳的還原性從赤鐵礦中冶煉金屬鐵
D.改良酸性土壤,主要利用了酸和堿的中和反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案