敞口放置的氫氧化鈉溶液易吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì),請寫出此過程的化學(xué)方程式:   .現(xiàn)向一定質(zhì)量且部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸,并振蕩.如圖表示反應(yīng)過程中溶液質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化而變化的情況.那么,圖線BC段對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是  ,在B點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是  .        

                                          


【考點(diǎn)】堿的化學(xué)性質(zhì);鹽的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.           

【專題】常見的堿 堿的通性.                                    

【分析】氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈉與水,溶液反應(yīng)時(shí)一開始是酸堿中和溶液質(zhì)量增加,中和完成后會(huì)是碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng),溶液由于釋放出二氧化碳溶液質(zhì)量增加放緩,至C點(diǎn)反應(yīng)正好結(jié)束.           

【解答】解:(1)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈉與水.化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O          

(2)從圖象可以看出,溶液在AB段質(zhì)量增加的比BC段要快,所以可以判斷AB是中和反應(yīng),BC段是鹽酸與碳酸鈉的反應(yīng),這是由于二氧化碳的產(chǎn)生溶液質(zhì)量增加放緩,兩物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生;         

(3)到達(dá)B點(diǎn)時(shí)溶液中氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)結(jié)束,而此時(shí)碳酸鈉尚未參加反應(yīng).所以溶質(zhì)為氯化鈉和碳酸鈉.                        

故答案為:(1)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;(2)有氣泡生成;(3)氯化鈉和碳酸鈉.        

【點(diǎn)評】此題是一道酸堿鹽之間的問題考查題,解題的關(guān)鍵是掌握燒堿的變質(zhì),以及鹽酸與氫氧化鈉及碳酸鈉的反應(yīng),屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.                                          

                                                           


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


世界衛(wèi)生組織(WHO)將某氧化物RO2列為A級(jí)高效安全滅菌消毒劑,它在食品保鮮、飲用水消毒等方面有著廣泛應(yīng)用.實(shí)驗(yàn)測得該氧化物中R與0的質(zhì)量比為71:64,RO2的化學(xué)式為( 。          

A.CO2               B.ClO2              C.SO2               D.NO2

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一瓶久置的氫氧化鈉固體已經(jīng)發(fā)生了變質(zhì).某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究變質(zhì)程度,作出如下猜想:可能部分變質(zhì),固體是NaOH和 Na2CO3的混合物;可能全部變質(zhì),固體是Na2CO3.                 

(1)首先對固體的成分進(jìn)行確定.取少量固體于試管中,加水充分溶解,先加入足量的BaCl2 溶液,產(chǎn)生白色沉淀,靜置后取上層清液,再加入CuSO4 溶液,產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可確定該固體是 ;         

(2)稱取10.6g 該固體樣品于錐形瓶中,加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,直至過量,得到數(shù)據(jù)如下表:          

樣品質(zhì)量    反應(yīng)前總質(zhì)量     反應(yīng)后總質(zhì)量

10.6克      148.5克          146.3克

計(jì)算生成二氧化碳的質(zhì)量及該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).                 

(3)有圖可以判斷,在該樣品溶液中加入稀鹽酸,首先與之反應(yīng)的物質(zhì)是  .        

                                      

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分類是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)及其變化的一種常用方法.分類要有一定的標(biāo)準(zhǔn),如果按照物質(zhì)的組成對赤鐵礦、純堿、氧氣、燒堿、水、硫酸六種物質(zhì)進(jìn)行分類,則圖中虛線框內(nèi)的①、②、③、④、⑤、⑥依次為( 。         

                                

A.赤鐵礦、硫酸、純堿、燒堿、水、氧氣                          

B.水、硫酸、燒堿、純堿、赤鐵礦、氧氣                          

C.赤鐵礦、硫酸、燒堿、純堿、水、氧氣                          

D.水、硫酸、純堿、燒堿、赤鐵礦、氧氣                          

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


二氧化硫氣體是造成酸雨的主要?dú)怏w,其水溶液叫亞硫酸(H2SO3).硫化氫(H2S)是一種具有臭雞蛋氣味的劇毒氣體,其水溶液叫氫硫酸.已知相同的條件下,氫硫酸的酸性弱于亞硫酸.在室溫下向飽和的亞硫酸溶液中通入過量的硫化氫氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2S+H2SO3=3S↓+3H2O.則下圖中溶液的pH隨通入硫化氫體積的變化曲線示意圖正確的是( 。                                          

A.                    B.   C.                    D.

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天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬戶,小聰在幫父母燒菜時(shí)想到,天然氣燃燒的產(chǎn)物是什么呢?帶著這一問題,小聰和同學(xué)們一起進(jìn)行了探究.                                            

          

探究一:天然氣的主要成分是甲烷(CH4),燃燒后的產(chǎn)物中可能有二氧化碳、水,同學(xué)們想利用甲圖中的裝置進(jìn)行驗(yàn)證,請你幫助他們選擇合理的裝置并連接;燃燒后的混合氣體應(yīng)依次通過  裝置.           

探究二:甲烷燃燒會(huì)不會(huì)因氧氣不足而生成一氧化碳呢?                 

    同學(xué)們提出可用乙圖裝置加以校驗(yàn),那么氣體通入該裝置之前應(yīng)怎樣處理?他們討論后一致認(rèn)為:先把燃燒后的混合氣體依次通過甲圖中的A、B、C裝置,然后再通入乙圖裝置.如果看到  現(xiàn)象則表明燃燒產(chǎn)物中有一氧化碳.注意事項(xiàng):混合氣體通過乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先通氣體、再加熱,這樣做的目的是  .小聰認(rèn)為上述方案還存在缺陷,請你指出來:  .                                                  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


向質(zhì)量為m的20%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入硫酸鎂溶液,至恰好完全反應(yīng)時(shí),濾去沉淀,稱得濾液總質(zhì)量為3m.                       

(1)計(jì)算所加硫酸鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(最后結(jié)果精確到0.1%);         

(2)請建立坐標(biāo)系繪制上述滴加過程中各種離子的數(shù)目隨硫酸鎂溶液的不斷加入而變化的關(guān)系圖.        

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列敘述中,正確的是(  )

A.太陽能、核能、風(fēng)能等是值得開發(fā)和利用的新能源

B.空氣是一種寶貴的資源,其中含量最多的是氧氣

C.海水淡化只能得到淡水,剩余物不再有利用價(jià)值

D.人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),如圖是三個(gè)變化的微觀過程示意圖,其中“●”表示氧原子,“○”表示氫原子“”表示氯原子.請回答下列問題:

(1)從宏觀角度看,物質(zhì)F屬于  (選填“混合物”或“純凈物”),變化Ⅱ的基本反應(yīng)類型是  反應(yīng).

(2)從微觀角度看,變化Ⅰ、變化Ⅱ的本質(zhì)區(qū)別是  ,變化Ⅱ、變化Ⅲ中一定不變的粒子是 氫原子、 

(3)試寫出變化Ⅲ表示的化學(xué)方程式: 

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