下列氣體的收集方法正確的是
[     ]
A.排水法收集CO2
B.向上排空法收集H2
C.排水法收集O2
D.向下排空法收集CO2
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

22、以下是我們熟悉的實驗室制取氣體的發(fā)生裝置、收集裝置．請回答下列問題：

（1）寫出上述裝置中有標(biāo)號儀器的名稱：a
酒精燈
；b
集氣瓶
．
（2）利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是
二氧化碳
，寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式
CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，檢驗該氣體是否收集滿的方法是
用燃著的木條伸到集氣瓶口
．
（3）若用B裝置作為制取氣體的發(fā)生裝置，應(yīng)滿足的條件是
要加熱
．
（4）若用下圖所示的裝置，收集一瓶難溶于水的氣體，實驗前將該裝置裝滿水正放，則氣體應(yīng)從
C
（填“c”或“d”）端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．請根據(jù)圖示及所學(xué)知識回答下列問題．
（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：
①
酒精燈
酒精燈
；②
試管
試管
；
③
鐵架臺
鐵架臺
；④
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（3）實驗室制氧氣有以下步驟；
①撤去酒精燈；
②檢查裝置氣密性；
③點燃酒精燈加熱；
④收集氣體；
⑤撤出水槽中的導(dǎo)管；
⑥往試管中裝入高錳酸鉀，并將一小團(tuán)棉花放在試管口；
⑦將裝置固定在鐵架臺上．
操作的正確順序應(yīng)該是
②⑥⑦③④⑤①
②⑥⑦③④⑤①
．
（4）可用裝置圖中所示方法收集氧氣的原因是，還可以用
排水
排水
法收集氧氣，因為
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
．若用此方法收集，檢驗氧氣收集滿的方法是；
集氣瓶口有大量氣泡冒出
集氣瓶口有大量氣泡冒出
．
（5）實驗前應(yīng)檢查裝置的氣密性，原因是：
防止裝置漏氣而收集不到氣體
防止裝置漏氣而收集不到氣體
．
（6）高錳酸鉀制氧氣，需要在試管口放一團(tuán)棉花，目的是：
防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管
防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管
．
（7）加熱時要先預(yù)熱，目的是：
防止試管受熱不均勻而炸裂
防止試管受熱不均勻而炸裂
．
（8）加熱時試管口略向下傾斜的原因是：
防止冷凝水倒流引起試管的炸裂
防止冷凝水倒流引起試管的炸裂
．
（9）用排水法收集氧氣，開始收集氣體的適宜時刻是：
氣泡連續(xù)均勻冒出時
氣泡連續(xù)均勻冒出時
．
（10）實驗結(jié)束時，要先把導(dǎo)管從水槽中取出，再移開酒精燈，這樣做的目的是：
防止試管驟冷而引起水的倒流使試管炸裂
防止試管驟冷而引起水的倒流使試管炸裂
．
（11）收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
正
正
（填“正”或“倒”）放在桌面上，是因為氧氣
密度比空氣大
密度比空氣大
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?濰坊二模）化學(xué)實驗課上老師要求分組除去鐵制品和銹銅幣表面的銹層并對廢液進(jìn)行處理．請你參與并回答相關(guān)問題．
實驗一：表面除銹：
甲組：將銹鐵器放入適量稀硫酸中，微熱．觀察到①溶液變成黃色，鐵銹逐漸消失．一段時間后，②銹層完全消失，鐵器表面有細(xì)小氣泡產(chǎn)生，③黃色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色．
現(xiàn)象①發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
，②中鐵器表面的氣泡是
氫氣
氫氣
；大家對現(xiàn)象③不理解，老師補充說明了，金屬鐵具有還原性，能將正三價的鐵離子還原成亞鐵離子．
乙組：在銹銅錢中加入適量稀硫酸．觀察到①綠色銹層很快消失，同時產(chǎn)生大量氣泡，溶液變成藍(lán)色．②將氣體收集，通入澄清石灰水，石灰水變渾濁．由此，小軍等同學(xué)推斷，綠色銹層中肯定含有的元素有
銅元素、碳元素和氧元素
銅元素、碳元素和氧元素
．
實驗二：廢液回收
廢液桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的廢水，若直接排放到下水道，不僅造成重金屬污染而且浪費資源．小組討論后設(shè)計了如下除去銅離子，回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案：

請完成下列有關(guān)問題：
（1）廢水在加入金屬X前需進(jìn)行過濾，目的是將其中
不溶
不溶
性雜質(zhì)除去．
（2）金屬X是
Fe（或鐵）
Fe（或鐵）
，其加入廢水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
；溶液Y是
稀硫酸
稀硫酸
，利用其除去銅中雜質(zhì)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
．
（3）從濾液中獲取硫酸亞鐵晶體的操作方法是
結(jié)晶（或蒸發(fā)結(jié)晶或冷卻結(jié)晶）
結(jié)晶（或蒸發(fā)結(jié)晶或冷卻結(jié)晶）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?湖北）經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，相信你對下列常見裝置已經(jīng)很熟悉了，請回答下列問題：

（1）指出標(biāo)有序號的儀器名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
；②
鐵架臺
鐵架臺
；
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用裝置
C
C
（填裝置序號，下同），在氣體發(fā)生裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
 加熱 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
 加熱 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；
把收集滿氧氣的集氣瓶正放在實驗桌上，同學(xué)們看了看，又聞了聞，都搖頭認(rèn)為無法判斷收集的氣體是氧氣，其原因為氧氣是
無色，無味
無色，無味
氣體；
（3）查閱資料得知，實驗室常用塊狀的硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)生成H2S和硫酸亞鐵來制取H2S氣體，H2S是一種密度比空氣大，可溶于水的有毒氣體，其水溶溶液顯弱酸性．
①請寫出實驗室制取H2S氣體的化學(xué)方程式
FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑
FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑
．
②實驗室制取H2S氣體，可用裝置
B
B
作為氣體發(fā)生裝置．
③若用裝置E收集H2S氣體，則氣體應(yīng)由
b
b
端（填a或b）進(jìn)入．但僅用裝置還不完善，應(yīng)該在裝置E的后面連接裝置F，因為
H2S氣體有毒，不能直接排放到空氣中
H2S氣體有毒，不能直接排放到空氣中
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是電解水的簡易裝置，圖Ⅱ為電解水生成的氣體體積與時間關(guān)系圖，試完成下列問題：
（1）若甲管生成氣體A，則b應(yīng)接電源
正
正
極．
（2）氣體8以帶火星的木條檢驗，產(chǎn)生的現(xiàn)象是
帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃
，說明氣體具有的性質(zhì)是
支持燃燒
支持燃燒
．
（3）實驗室可用什么方法收集氫氣和氧氣？這是根據(jù)氣體的什么性質(zhì)？
都可以用排水法收集，因為氫氣難溶于水，氧氣不易溶于水
都可以用排水法收集，因為氫氣難溶于水，氧氣不易溶于水
．
（4）4分鐘后，甲、乙試管排出水的體積比為多少？
2：1
2：1
．

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同步練習(xí)冊答案