A. | 該物質(zhì)為有機物 | B. | 該物質(zhì)為CO | ||
C. | 該物質(zhì)中兩元素的質(zhì)量比為3:8 | D. | 該物質(zhì)可導(dǎo)致酸雨 |
分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學變化前后構(gòu)成物質(zhì)的原子種類不變、原子個數(shù)沒有增減推斷X的化學式,據(jù)此分析.
解答 解:在反應(yīng)中4KMnO4+5CH2O+6H2SO4=2K2SO4+4MnSO4+5X+11H2O,反應(yīng)前氧元素的原子個數(shù)共有:4個KMnO4分子中含16個氧原子、5個CH2O分子中含5個氧原子、6個H2SO4分子中含24個氧原子,共含16+5+24=45個氧原子;而反應(yīng)后2個K2SO4分子中含8個氧原子、4個MnSO4分子中含16個氧原子、11個H2O分子中含11個氧原子,共含氧原子8+16+11=35個;因此5X中共含氧原子45-35=10個,則每個X分子中含有2個氧原子;碳原子的個數(shù)反應(yīng)前是5個,而反應(yīng)后沒有,所以X中含有的碳原子個數(shù)是1個,其它種類的原子反應(yīng)前后原子的個數(shù)均相同,故X是二氧化碳;
A、二氧化碳雖含有碳元素,但具有無機物的性質(zhì)和特點,屬于無機物,故錯誤.
B、該物質(zhì)是二氧化碳,故錯誤.
C、二氧化碳中碳、氧兩元素的質(zhì)量比為12:(16×2)=3:8,故正確.
D、二氧化碳不是形成酸雨的成分,故錯誤.
故選C.
點評 根據(jù)反應(yīng)的化學方程式,利用反應(yīng)前后原子的種類和原子不變的原則,可對反應(yīng)中某一未知物質(zhì)的組成或分子的構(gòu)成進行推斷.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | t1℃時兩種物質(zhì)的飽和溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量相等 | |
B. | t2℃時a的溶解度大于b | |
C. | t2℃時,a的不飽和溶液通過蒸發(fā)溶劑或增加a物質(zhì)可變成飽和 | |
D. | 當a中含有少量b時,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純a |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲-②,乙-④ | B. | 乙-③,丙-① | C. | 丙-①,丁-② | D. | 丁-③,丙-② |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分析曲線得出鈉、鉀與水反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率不同 | |
B. | 參加反應(yīng)的鈉的質(zhì)量等于鉀的質(zhì)量 | |
C. | 反應(yīng)后的溶液都能使無色的酚酞變紅 | |
D. | 反應(yīng)后NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于KOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁 | |
B. | 二氧化碳是植物進行光合作用必不可少的原料 | |
C. | 自然界中的二氧化碳主要消耗途徑是植物的呼吸作用 | |
D. | 固態(tài)二氧化碳升華時可吸收大量熱,因而用作制冷劑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 稀鹽酸 | B. | CaCl2溶液 | C. | 酚酞試液 | D. | CO2氣體 |
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